一片詩情皆緣愛

任英榮

峻嶺同志是我非常敬重的詩友、詞家，這種敬重不只來自他是我省主抓文化工作的領導，擔負著繁榮全省文化事業的重任，更緣于他是一個十分出色的詩人、詞家，數十年來他發表了不少詩歌、歌詞，有些作品被著名作曲家趙季平、朱良鎮、萬里、曉耕等譜曲，并被著名歌唱家楊洪基、廖昌永、譚晶等演唱，或在國家省市電視臺、電臺播放、獲獎，或在舞臺上展示，或選入一些書刊，影響深遠，流傳廣泛，我為他取得的令人囑目的成績而高興，而祝賀。

前不久，他將他創作的詩歌作品結集出版，并將已配樂配音的佳作做成碟，贈我，我逐首而讀，逐首而聽，心潮振奮，愛不釋手，便想寫點心中的感想。

峻嶺同志把他的詩歌集及音之碟皆命名為《愛之詩》，讓我得到一次視覺和聽覺的雙重享受。這本詩集印刷也十分精致，藝術色彩極濃，裝幀、排版，插圖、文字都十分有品位，兩個音碟鑲嵌于詩集的書框內，我讀過聽過之后，品悟再三，覺得這個書名碟名起得非常好，非常準確，非常生動，非常溫馨。一個愛字，把此書此碟升華了，也表達了峻嶺同志對祖國對人民對故鄉對大自然的一片耿耿丹心和對親人對朋友對戀人對家庭對臺灣骨肉同胞的一片殷殷愛意，令人感動不已。

是的，愛是詩的主題，詩的靈魂，而詩則是承載著愛的一個載體，一種形式。在這本集子里，詩和詞是融為一起的，是和音韻血肉相融的。峻嶺同志對中國的詩歌傳統是深諳精透的，中國的第一部詩歌集《詩經》，是一本詩集，也是一部歌集，因為所有的詩都是可唱的詩。自《詩經》后，到楚辭、樂府、唐詩、宋詞、元曲，詩都是和音樂緊密相連的，都可稱音樂文學。只是到了“五四”新文化運動新詩的出現，有些詩不太講究音韻了，而變成了散文的分行排列，背離了詩歌的音樂傳統，但依然有些詩沒有丟掉根源，繼續在中國詩歌的母體中發展前進創新，保留著詩歌的文學性和音樂性皆有之的特點。峻嶺同志的《愛之詩》即如此。

在內容中突出一個愛字，在形式上突出音樂性，是我對峻嶺同志詩作的總體認識，而要具體感受這部詩集和兩張音碟的文學藝術魅力，還需要深入詩中的字里行間，作細細地品悟。

開卷之作是《愛與海》：“藍天愛大海/是因為與天地相連充滿著博大的情懷/沒有天空俯視的傲慢/沒有漂泊仰嘆的感慨/風在宇宙間穿梭/云在日月里徘徊/給予心境自由的就是大海……”這首開卷詩讓我們感到，作者的愛是大氣磅礴的，是廣闊無垠的，是自由自在的，如大海一樣寬闊，藍天一樣高遠，給我們以“靈魂的純潔，生存的自信，人生的靚麗”。作者的境界之高、之深，盡在詩中了。

第二首《情永遠》是寫海峽兩岸骨肉同胞之愛的：“父安日月潭/母息黃河邊”“你在寶島望星空/我在大陸望月圓。……”不多引用了，僅僅一讀就讓人感慨萬分。

《不老的青春》是寫生命之愛的：“皺紋漸漸印入眼角/眼神依然充滿春潮/白發漸漸布滿兩鬢/活力依然似如浪潮……”這種對生命的愛戀在他的《人生》一詩中更有深刻的展示：“人生就是一次長跑/愿你我同行/一步一步地從容走好。”人在天地間，怎樣熱愛生命，珍惜時光，詩的后面給了我們長久的思索。

《窗前的那只小島》是寫對大自然之愛的，我很喜歡這首小詩，以小見大，情趣盎然，立意深刻。作者分別把心中的語言美好的祝福托風兒托雨兒托云兒帶給小鳥，結句說“啊，可愛的小鳥/窗內有顆心隨時在為你牽掛為你祈禱。”什么都不說，作者對大自然的一片愛心和環保意識盡在其中了。

《感嘆四季》是寫親人之愛的，這是一首懷念父母雙親的悲歌，在詩中，作者的心回到小時候家中的那間小屋，想到“父親拉琴我唱歌，母親作詩我來念……”。從春夏秋冬四季的變換來描繪家庭歡樂憂傷的轉變，讀了讓人落淚。寫到這里，我想到作者寫的幾首和音樂藝術結緣的詩歌《與愛同在》、《神妙音樂》、《琴中情》《》觸動的情弦》等，詩中表達了作者對音樂藝術與生俱來的愛戀，也讓我們理解了一個詩人的成才之路。而《親愛的，我理解你……》、《感慨》、《生日心境》則寫了作者與妻與子的家庭之愛，讀了似有一縷親情撲面而來。特別是《生日心境》，讓我想到那首在春晚推出的歌曲《時間都到哪兒去了》，兩首歌，兩個詞作者，也許他們并未謀面，但心境是一樣的。

云南是一個多民族的七彩家園，愛情之花遍地開放，以愛情為題材的電影《五朵金花》、《阿詩瑪》在中國盡人皆知，書中，峻嶺同志也寫了一些膾炙人口的詩作，如《愛的神奇》、《撒尼情歌》等都很有創意。故鄉永遠是祖國大花園中的一片花圃，作者在《我是一片綠葉》、《永恒的歌》等詩中表達了這種家國情懷。

收入書中的一些詩作，大多是作者在繁忙的工作之余去北京或去國外的車上、飛機上、賓館景點中即興而寫的，如《倒影世界》、《南博情》、《呤秋月》、《相約2013》、《再度威尼斯》、《似夢非夢》等。這些詩作視野開闊，時代感強，充分展示了作者以天下為家四海作鄰的大愛之心。而最后一首《我們的夢》“夢不再遙遠/路不再迷茫……”則唱出了作者追夢的豪邁情懷，和我們的國家我們的人民當前正為實現中華民族偉大復興的夢想是一脈相連的。歌曲欣賞 □○ 歌曲欣賞