貴州大學校園旅游資源開發戰略研究

李啟成 邵書婷 王振輝

[摘要]分別對國內和國外高校旅游的發展現狀進行了闡述，與此同時，運用SWOT模型針對貴州大學校園旅游資源開發進行分析，并在此基礎上提出一些關于貴州大學開展校園旅游的針對性意見及模式化參考意見。

[關鍵詞]貴州大學；校園旅游；戰略

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.42.213

1高校旅游的內涵

高校旅游是指以高等學校為載體，以校園文化為靈魂，以一定的社會效益和經濟效益為目標的文化旅游。它屬于文化旅游的范疇，是一種新興的特色旅游，是城市旅游及文化旅游有效且重要的組成部分。

2高校旅游在國內外的發展現狀

高校旅游最先是從國外興起的，尤以歐美國家為主。如享譽全球的麻省理工大學、哈佛大學、西點軍校等，因其古樸典雅的建筑、悠久的歷史以及獨特的校園氛圍等因素，引得無數游客的追捧。在國外，高校旅游的開展不僅使得這些高校名聲鵲起，也使其成為其所在城市旅游發展中一個重要的支撐點。隨著近年來我國經濟水平的不斷提升，旅游業的蓬勃發展以及大眾對教育的普遍重視，國內的名校紛紛成為人們競相參觀的對象。大量的事實說明，我國高校旅游作為一塊潛力巨大的旅游沃土，其本身有著值得大力開發的價值。它們本身所具有的悠久的歷史文化、極具特色的近現代建筑和安靜優美的校園環境等，都是發展以文化為主的特色旅游難得的資源。可以說，高校旅游特別是國內著名高校的校園旅游大有可為，有很大的發展空間。

3貴州大學校園旅游資源開發的SWOT分析

3.1優 勢

貴州大學作為一所創建于1902年的高校，學校歷經百年滄桑，積淀了濃厚的人文氣息。在長達一百多年的建校歷史中，貴州大學為社會各界輸送了大量的人才和社會精英，這其中包括現任中共中央委員的葉小文、中科院院士周衛建等。學校處于群山環繞之中，典型的喀斯特地貌使得學校景色錯落有致，風景別具一格。學校還擁有西南地區最大的圖書館、古色古香的中國文化書院。伴隨著音樂廳、喀斯特地質地理研究博物館、中國酒文化博物館、西部少數民族文化博物館、自然工業博物館的建成落地，學校在特色景觀方面的打造無疑會更上一層樓。另外，學校每年都會舉辦各類文藝晚會和大型賽事。與此同時，貴州大學作為貴州省的最高學府和學術中心，每年都會舉辦各種學術會議、知識講座、論壇等活動。這些都將為貴州大學帶來源源不斷的客流。

3.2劣 勢

貴州大學雖為211高校，但其綜合實力相對而言還較弱。知名度不高，缺乏特色學科的支撐。加之相關部門及學校領導對發展校園旅游的觀念還比較保守，關于發展校園旅游的價值也存在著認識不足。值得一提的是，校園里至今都未有一家專門的校園旅游服務機構。不僅如此，學校在旅游產品開發方面也存在嚴重的不足，相關旅游產品形式較為單一。旅游基礎設施不完善，不能滿足游客的需求。校園的開放程度還存在一定的封閉性，尤其是相關體育設施及圖書館只針對本校的學生開放。這些都構成了貴州大學發展校園旅游的短板，嚴重阻礙了貴州大學校園旅游的發展。

3.3機 遇

近年來，貴州經濟發展迅猛，旅游業作為貴州省的一個支柱性產業也迎來了發展的春天。反觀貴州整個高校旅游發展的現狀，仍是一片亟待填補的空白，市場潛力巨大。而作為對省政府提出的“旅游強省”和“文化強省”口號的回應，貴州大學開展校園旅游無疑是這兩者最好的契合。與此同時，貴州大學還具有優越的旅游區位條件——位于貴州省省會城市貴陽市內，是貴州省政治、經濟、文化、交通和旅游服務中心。加之，學校所處之地就是素有“高原明珠”之稱的著名風景旅游區——花溪，這對于身處其間的貴州大學而言，無疑提供了強有力的外部支撐。

3.4威 脅

就國內而言，走在高校旅游發展前列的諸如北京大學、清華大學、武漢大學、廈門大學等對貴州大學的威脅無疑是巨大的。除此以外，西南地區其他知名高校也開始重視校園旅游資源的開發，諸如四川大學、云南大學等，這些高校都有著自身獨特的競爭優勢，這對于貴州大學而言無疑加劇了競爭的壓力。

4貴州大學開展校園旅游的思考和建議

4.1可能存在的問題

第一，影響校園的正常教學秩序。大量游客的涌入無疑會使學校正常的教學秩序受到不同程度的干擾，校園的管理也會面臨一定的挑戰，增加校園內的安全隱患。

第二，市場化運作的缺乏。貴州大學迄今為止都沒有一家專門的旅行社來對校園的旅游資源進行整合和開發，起步較晚以及缺乏市場化運作的經驗會使得學校在開發校園旅游資源時會顯得困難重重。

第三，基礎設施不足和開發不力。高校的基礎設施建設都是按照一定的師生比例來建設的，其承載量是有限的。而大量游人的涌入會導致這些設施的超負荷運轉，影響在校師生的正常生活。

另外，學校對相關旅游資源的產品還存在著轉化不力的情況，使校園旅游大多僅停留在對校園風光的表面欣賞。

4.2貴州大學校園開展旅游的建議

第一，建立、健全與高校旅游相關的法規體系以及管理制度。貴州省政府以及學校領導應當意識到發展校園旅游的價值所在，在制定針對高校發展的政策時，尤其是關于高校校園的規劃建設與改造政策的，應統籌考慮高校在現在或未來開展旅游活動的需要。不僅如此，高校還應不斷完善自身的制度建設。

第二，完善學校基礎設施的建設。學校在加強自身硬件設施和軟件設施的整治和完善過程中，也應加強旅游配套設施的完善，如餐飲設施、住宿設施、公共衛生間、標識設施等的建設，提高學校的旅游綜合服務能力。

第三，通過業務外包的形式走校企聯合的發展道路。通過校企聯合，貴州大學可以引進旅游公司，實行業務外包，在加強市場化和專業化運作的同時，也能使其專心致力于學校的教學和科研的建設。除此以外，通過校企聯合，把學校的旅游人才培養聯系起來，讓學生積極參與到校園旅游的規劃和開發中來。

第四，深入開發特色旅游產品，重點發展體驗式旅游項目。學校要充分利用自身的區位優勢，加強與所在區域——花溪區周邊景點之間的聯系。另外，在針對中小學生方面，學校還應該積極建造以學校優勢專業為基礎的互動式展覽館，在讓學生充分感受校園氛圍的同時，還能使學生近距離接觸學校的科研成果。再者，學校還可以開展各種特色鮮明的主題活動周、活動月，來豐富校園旅游的內容。除此以外，學校還應重點發展體驗式旅游項目。例如，“做一天大學生”、“聽專家教授的科普講座”、“中小學生夏令營之旅”、“畢業生母校回歸游”等都是充滿體驗樂趣的且極具文化內涵的旅游產品。除此以外，學校還可以針對本身所具有的氣候優勢，以“避暑旅游”為主題開展相關旅游活動。

第五，建立“互聯網+校園旅游”的網絡化的經營管理模式。學校可以通過建立專門的校園旅游網站及相應的APP手機應用及時發布與校園旅游有關的信息。比如相關景點的開放時間、旅游路線的選擇、天氣情況的變化、游人數量的變化等。與此同時，也可以針對游客反饋的信息來對相關的管理措施進行調整，有針對性地改善學校的校園旅游管理。

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