姚榮啟
《賣火柴的小女孩》一文,多次自然而巧妙地運用反襯的方法,深深地感染了讀者。
一、以富裕反襯貧窮。“每個窗子里都透出燈光來,街上飄著一股烤鵝的香味。”這里把富人歡度除夕時張燈懸彩,桌上擺滿山珍海味的情景表現了出來。而小女孩,赤著腳,又冷又餓,在大年除夕,不得不在雪花飄飄的街頭賣火柴。沒有人注意她,更沒有人關心她。這樣的反襯描寫表現出了小女孩的貧困和可憐,突出了社會貧富的巨大差別。
二、以幻覺反襯現實。課文第二段描寫小女孩為了取暖御寒五次擦燃火柴,眼前出現五次幻覺,而這五個幻覺又一次次破滅的過程。這些幻覺描寫是從五個方面反襯小女孩當時的情況。“暖和的大火爐”反襯雪夜的寒冷;“噴香的烤鵝”反襯饑餓;“美麗的圣誕節”反襯痛苦;“慈愛的奶奶”反襯孤單;“飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了”反襯她在墻角蜷著腳縮成一團,終被凍死。反襯手法的運用,凸現了小女孩的悲慘遭遇,揭露了社會的黑暗。
三、以微笑反襯死亡。“小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。”這里以笑襯死,笑與死是多么不協調,但在小女孩身上卻統一起來了。她“微笑”,準以為自己“飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了”。哪知道“飛”之時,正是自己“死”之時。這里的反襯描寫,猶如重錘擊心,讀后,令讀者熱淚盈眶,對小女孩的悲慘命運更加同情,對罪惡的社會更加憎恨。