毛偉娜?歐文希

摘 要：高校作為人才精英匯集的區(qū)域場所，在思想教育的層面上尤其引人關(guān)注。在如今網(wǎng)絡(luò)時代的大背景下，雖然培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)文化技能的要求標(biāo)準(zhǔn)日趨提升，但是思想教育作為對知識和道德、理想等軟實力改造的重要工具，一樣需要以極大的重視程度和精力投入去實現(xiàn)對大學(xué)生的思想改造。網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生，一樣需要思想教育，而且伴隨著網(wǎng)絡(luò)工作的高速性，思想教育也要隨之呈現(xiàn)出實效性的教育格局。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代；大學(xué)生；思想教育；實效性

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，沖擊著人類的傳統(tǒng)觀念與思想，促成了社會意識形態(tài)的革新。但是秉持著“人間正道是滄桑”的理念，作為支撐社會主流意識形態(tài)的社會主義核心思想?yún)s斷不可廢，不能因網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對現(xiàn)實生活的過多介入而被取代，而是應(yīng)當(dāng)以加強(qiáng)思想政治教育的方式實現(xiàn)對當(dāng)代社會環(huán)境的柔性調(diào)節(jié)。溯及大學(xué)高校的教育領(lǐng)域，要充分實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對教育戰(zhàn)略的服務(wù)價值，在思想教育的工作上提高實效性。

1.網(wǎng)絡(luò)時代增強(qiáng)大學(xué)生思想教育的重要性

（1）虛擬空間中也需要道德的調(diào)節(jié)。雖說網(wǎng)絡(luò)時代對傳統(tǒng)行為觀念的沖擊與取代已經(jīng)成為了不可逆轉(zhuǎn)的趨向，但是高校作為培養(yǎng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要基地，思想教育的投入一樣需要與科學(xué)文化知識的灌輸?shù)攘魁R觀。如果將高校作為社會的雛形載體的話，反映的是現(xiàn)實社會，那么網(wǎng)絡(luò)時代的信息技術(shù)設(shè)備就是一種無形的虛擬空間。而網(wǎng)絡(luò)文明的構(gòu)建意識在今天已然是深入人心，所以在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活的范疇之內(nèi)，思想教育的強(qiáng)化仍然是不可忽略的重要一環(huán)。

（2）大學(xué)生面臨的仍舊是現(xiàn)實社會。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨極大提升了社會人員的工作效率，也有助于綜合素質(zhì)的全面提高。不過需要注意的是，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上需要掌握的能力和業(yè)務(wù)，歸根結(jié)底正是為了現(xiàn)實社會服務(wù)。而既然以回歸現(xiàn)實社會體制為根本目的，那么思想教育的灌輸與深化仍然是不可或缺的重要一環(huán)。生活在“象牙塔”的部分大學(xué)生受各種社會思潮的影響，價值觀上發(fā)生了一定的扭曲性變化。因此大學(xué)生的思想教育不僅僅在于個人價值觀的樹立，也在于能動的、批判的汲取網(wǎng)絡(luò)信息資源。

2.網(wǎng)絡(luò)時代與思想教育之間存在的互補(bǔ)性

（1）知識水平與思想境界的統(tǒng)一性。網(wǎng)絡(luò)時代雖說不同于傳統(tǒng)的工農(nóng)業(yè)時代，但作為人類社會的載體而言，網(wǎng)絡(luò)支配著的社會仍舊是以人為主體的社會，德才兼?zhèn)淙耘f是未來社會衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以在當(dāng)今的高校教育中，知識水平與思想境界仍然需要“兩手都要硬”，才能保障為未來的國家發(fā)展提供更多的人才。因此不論是硬實力層面的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，還是軟文化層面的思想境界灌輸，在人才標(biāo)準(zhǔn)的價值體系中仍然蘊含著統(tǒng)一性與互補(bǔ)性。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代，仍然需要思想教育上的增強(qiáng)。

（2）網(wǎng)絡(luò)科技可以指導(dǎo)于思想教育。思想教育在大學(xué)教育中仍然是不可忽略的重要一環(huán)，除了有助于大學(xué)生在這個信息混亂的時代堅定自己的立場之外，從實用主義的角度出發(fā)，思想教育仍舊在大學(xué)教育體系中占據(jù)絕對的權(quán)威。通過網(wǎng)絡(luò)科技實現(xiàn)對思想教育的有效指導(dǎo)，為大學(xué)生提供硬設(shè)施上的學(xué)習(xí)與求職便利，也可以加深大學(xué)生對思想教育的重視。

（3）思想教育為網(wǎng)絡(luò)時代提供軟環(huán)境建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)空間雖然是虛擬的，但這種虛擬的空間仍舊是需要現(xiàn)實中的人來創(chuàng)建與使用的。因此樹立正確的思想教育，對網(wǎng)絡(luò)空間的凈化，起到間接的健康推進(jìn)的作用與影響。所以說在網(wǎng)絡(luò)時代，積極打造健康網(wǎng)絡(luò)與文明網(wǎng)絡(luò)，需要實效性思想教育的介入與指導(dǎo)。

3.網(wǎng)絡(luò)時代促進(jìn)思想教育的實效性的思考

鑒于網(wǎng)絡(luò)時代與思想教育之間的互補(bǔ)性的認(rèn)識，深化到實踐層面，便可充分體現(xiàn)為思想教育需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在硬環(huán)境上的推動，使得高校中思想教育體系的內(nèi)容呈現(xiàn)出現(xiàn)代化的格局，一方面提高教學(xué)質(zhì)量，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)與考試的能力；另一方面借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)營造開放性的課堂，使得學(xué)生在課堂中更加主動與自覺地接受思想教育的熏陶。同時在校園網(wǎng)站與教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息的制作與遴選中，做到以正確的思想觀念為立場的態(tài)度，使得網(wǎng)絡(luò)文明從校園出發(fā)，并努力向校外的社會領(lǐng)域中推廣與延伸。

4.結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)時代仍然不能終止大學(xué)生的思想教育，相反更要推進(jìn)高校思想教育的實效性與實用性，方才是培養(yǎng)德才兼?zhèn)湫腿瞬诺暮侠硇枨蟆Ｍ瑫r借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)與資源的豐富，實現(xiàn)對思想教育效率與質(zhì)量的雙重提高，更能夠引發(fā)大學(xué)生對思想教育的重視和恪守，在現(xiàn)代文明中建立科學(xué)合理的人生觀、價值觀。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李自維.新形勢下大學(xué)生思想政治教育實效性探究[J].河南社會科學(xué)，2009（01）：100—102.

（作者單位：毛偉娜 塔里木大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院；歐文希 塔里木大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）