走進大基山探秘瑰寶中草藥

顧英才 楊紅梅

位于山東省萊州市東南約五公里的大基山，是遠近聞名的國家級森林公園。萊州市城港路中昌小學組織隊員們開展了“走進大基山探秘瑰寶中草藥”實踐活動，從全新的視角培養隊員愛家鄉的意識和動手實踐能力，弘揚我國中草藥傳統文化。

一、家鄉中草藥知識大搜索

在走進大基山進行實地調查之前，為使隊員初步了解中草藥的種類名稱及其相關知識，學校編印了《家鄉中草藥知識知多少》調查表，讓他們根據自己的興趣愛好，以村莊為單位自愿組成小組，通過咨詢家長、走訪有經驗的老農以及上網搜索和查閱醫學圖片、書籍等形式，了解家鄉常見的中草藥知識。在此基礎上，隊員以小組為單位交流展示自己獲取的家鄉常見中草藥的形狀、生長環境、所屬類別等知識，為進行野外采集做好知識鋪墊。

二、大基山中草藥資源大調查

利用假期，學校先后五次組織隊員攜帶記錄本、照相機、枝剪、標本夾、塑料袋、鐵鍬等工具，走進大基山，開展中草藥資源大調查活動。

為確保孩子們的活動安全，家長在力所能及的情況下陪同參加。學校與科技主管部門聯系，邀請中草藥專家擔任活動顧問。在專家們的熱心指導下，孩子們爬山坡、趟河溝、穿密林，仔細搜尋，每發現一種陌生的中草藥植物，都要刨根問底弄個明白；每采集一種中草藥植物標本，都詳細記錄下它的名稱、采集地點、生長環境、入藥部位、治病功效等。“啊，原來我們村路邊、田里隨處可見的馬莢菜（馬齒莧別名）、割鉤蘭（葎草別名）都是很好的中藥材啊！”大家驚嘆不已。

三、制作中草藥標本大比拼

本次調查活動，隊員們共采集標本160余件。調查活動結束后，隊員們在家長或輔導員的指導下，進行了標本制作比賽活動。他們先小心翼翼地將采集到的植物標本枝葉展平，平鋪在舊報紙上。然后，將多層標本摞起來，放在標本夾內，用繩子捆緊，放在通風處陰干；每隔一定的時間更換一次吸水紙，待標本晾干后，再進行掛號牌、貼標簽。最后，大家根據搜集到的有關資料為自己采集的中草藥標本編寫了說明書，內容包括名稱、形態、生長環境、藥效、食用方法、注意事項等。

學校從小隊、中隊、學校的不同層面進行標本制作和展評，組織隊員交流自己在標本采集、制作過程中的經歷和感受，與大家共同分享其中的苦與樂，并評選出“活動小標兵”、“標本制作小能手”等，召開全校實踐活動專項總結表彰大會，為先進團隊和個人頒獎。

通過實踐活動，隊員們受益匪淺，不僅開闊了眼界，增長了見識，還培養了發現問題和解決問題的能力，使他們在經歷探究的過程中親近了自然，享受了快樂。該活動深受孩子和家長的歡迎，產生了良好的社會反響。