維克多·格林尼亞是法國(guó)著名的化學(xué)家。1901年,他發(fā)現(xiàn)了格氏試劑,這是有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域最有用和最多功能的試劑之一。1912年,他獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
格林尼亞的父親是法國(guó)南部海港城市瑟堡一個(gè)富有的船舶商,由于家庭富裕,父母溺愛,他從小嬌生慣養(yǎng),不求上進(jìn)。盡管他很聰明,但是他的聰明全用在貪玩上。由于擔(dān)心父母責(zé)罵,他養(yǎng)成了愛撒謊的壞習(xí)慣。
例如,有一次,他的考試成績(jī)非常差。拿到成績(jī)單后,他擔(dān)心會(huì)受到父母的責(zé)罵,便偷改成績(jī)單,并洋洋得意地向父母表功,要求獎(jiǎng)勵(lì)。但他的拙劣手法并沒有瞞過父母。父親知道后,狠狠罵了他一頓,還警告他以后不得再弄虛作假。
然而,貪玩的本性并沒有使小格林尼亞改掉自己的壞毛病。一天放學(xué),他正打算趕回家去做功課,以免父母責(zé)怪。不料被一個(gè)小同學(xué)攔住了。小同學(xué)喊:“喂,格林尼亞,想和我一起去捉鳥嗎?我剛才發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方,那里的鳥可多了,都是不知道名字的,真漂亮可愛。”
捉鳥?小格林尼亞記不清自己有多少日子沒去捉鳥了。那是多么有趣的活動(dòng),他動(dòng)心了。他想:就一會(huì)兒工夫,捉住一只就回家,應(yīng)該沒有什么問題。
“可是,我的書包放到哪里呢?帶著它多礙事啊。”小格林尼亞說。
“那邊不是雜貨店嗎?把書包寄存在那里,捉完鳥再取出來吧。”小同學(xué)替他出了一個(gè)主意。
“好吧。”小格林尼亞高高興興地把書包存在雜貨店里,然后跟著小同學(xué)捉鳥去了。
小伙伴們?cè)诹肿永镒进B,還捉迷藏、追野兔、抓松鼠,玩的不亦樂乎。不知不覺中,天就黑透了。他們這才依依不舍的回去。
這時(shí),雜貨店已經(jīng)關(guān)門了,小格林尼亞只得空手而歸。他想,現(xiàn)在就是拿到了書包,做作業(yè)也來不及了,而且爸爸媽媽一定會(huì)打罵我,怎么辦?他眼珠一轉(zhuǎn)就想到了一個(gè)好辦法。
回家后,母親問他:“你的書包呢?”
“媽媽,我剛才在同學(xué)家做作業(yè),書包忘在他的家里了。”小格林尼亞撒謊說。
誰知,母親把臉一沉,從身后拿出兒子的書包,嚴(yán)厲地問道:“這是什么?你把書包丟在雜貨店里,自己去玩耍,直到雜貨店的叔叔關(guān)門了,也沒見你去取,就把書包送回了家。你為什么又在撒謊?”
“媽媽……”小格林尼亞見事情敗露了,害怕起來。他真擔(dān)心媽媽會(huì)罵他一頓。可母親沒有罵他,而是嘆口氣,傷心地說:“這已經(jīng)不是你第一次撒謊了,媽媽非常失望,也非常難過。你知道嗎,一個(gè)人老是撒謊,他就會(huì)失去別人的信任,沒有人愿意與他打交道。若是失去周圍人的信任,他就一件事也辦不成。我希望你改掉這個(gè)毛病。”
“媽媽,我錯(cuò)了。”小格林尼亞慚愧地低下了頭。
家教點(diǎn)睛:
“孩子說謊有很多種原因,有的可以理解,有的不可以理解。一位兒童心理學(xué)家說過:“對(duì)重要問題撒謊,使父母處理起來會(huì)更加困難,撒謊成為一個(gè)問題就更嚴(yán)重。撒謊腐蝕了人與人之間的親密關(guān)系,滋長(zhǎng)了不信任,損壞了互相信任的關(guān)系。說謊意味著不尊重被騙對(duì)方,使得與經(jīng)常撒謊的人在一起生活幾乎變得不可能。”德國(guó)詩(shī)人海涅說:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”做家長(zhǎng)的,必須幫助孩子克服愛撒謊的毛病。與孩子相處時(shí),注意對(duì)待孩子的說話方式,注意不提供有利于說謊的機(jī)會(huì),也不讓孩子回答一些帶有一定強(qiáng)迫色彩的而孩子又不得不用說謊去辯護(hù)的問題。日常學(xué)習(xí)生活中,要相信孩子,尊重孩子,支持孩子,不要輕易的懷疑、否定孩子。