廣西高校學生舍友關系的現狀及對策探究

【摘 要】通過調查發現，廣西高校學生的舍友關系普遍良好，但也存在一些舍友關系緊張的現象。在分析導致舍友關系緊張的原因基礎上，有針對性地提出加強和諧舍友關系建設的路徑。

【關鍵詞】廣西高校 寢室 宿舍 舍友關系

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）05C-0102-03

宿舍是大學生學習、生活、娛樂的主要場所，在一定意義上，宿舍人際關系是處理好大學的學習、生活、交往等各方面問題的關鍵。2014年9月，我們組織了一次關于廣西高校學生舍友關系的問卷調查。本次調查發現，廣西高校學生每日除吃飯、休息外，在宿舍超過4小時的占54%，不足2小時的只占8.8%。大學生的大部分課余時間均在宿舍度過，和諧舍友關系能夠營造一個溫馨的大家庭，使大學生度過一個充實而快樂的大學生活，促進大學生全面發展、健康成長及立志成才。

一、廣西高校學生舍友關系現狀

本研究以相關舍友關系研究內容為基礎，依據當前廣西高校學生舍友關系的實際情況，自編《廣西高校大學生舍友關系研究的調查問卷》，問卷內容包括宿舍人際關系的基本狀況、影響宿舍人際關系的因素、宿舍文化建設狀況等多方面內容。調查主要采取網絡問卷調查、現場問卷抽樣調查、訪問等形式。調查對象為廣西大學、廣西醫科大學、廣西中醫藥大學、廣西師范學院、廣西財經學院、廣西工業職業技術學院、廣西水利電力職業技術學院、廣西經貿職業技術學院等8所高校的在校大學生，涵蓋理工類、文科類、工科類。本次調查共發出問卷2000份，收回有效問卷1895份。其中，男生占50.8%，女生占49.2%；獨生子女占29.5%，非獨生子女占69.5%；大一學生占43.4%，大二學生占21%，大三學生占21.5%，大四學生占14.1%。

調查顯示：70.5%的大學生認為“舍友關系和諧，親如家人”，75.3%的宿舍沒有分幫結派的情況，73.5%的大學生認為“宿舍很溫暖，像個家一樣”。但7.8%的大學生認為“舍友關系較差，冷漠隔閡，常有沖突”；24.7%的宿舍存在拉幫結派的情況，8.8%的大學生認為“宿舍冷冰冰的，只是一個睡覺的地方而已”，7.1%的大學生對宿舍沒感覺。可見，廣西高校舍友關系普遍良好，宿舍溫馨和諧，舍友親如家人，相互依賴，共同進步，共同發展，但和諧與矛盾并存，部分宿舍舍友關系緊張，分幫結派，不容樂觀，亟須各高校高度重視大學生的舍友關系，促進舍友關系和諧發展，促進大學生全面發展。

二、原因分析

根據對廣西高校舍友關系的調查，發現舍友的和諧關系為主流，但也呈現出不和諧現象。舍友交流的頻繁性、大學生的易沖動性及心理脆弱性使得舍友矛盾極易激發，導致不可設想的后果。導致舍友關系不和諧的原因，既有高校管理制度與文化建設的問題，也有大學生自身人際交往能力欠佳的問題。

（一）高校的宿舍管理制度不完善，宿舍文化建設不健全

1.高校的宿舍管理制度不完善，學生的自覺性較差。一些高校的宿舍管理制度不完善，并未對宿舍的紀律、內務、衛生等做出明確的規定，一些宿舍臟、亂、差現象比較嚴重，大學生在宿舍的舉止較差。在本次調查中，在清潔問題上，有12.5%的學生“自己負責自己的活動區域 ”，有18%的學生“看到臟才動手”，6.1%的學生對于清潔問題“置之不理或上級檢查前才清理”。沒有規章制度予以約束，而“90后”大學生的家庭條件優越，很少參與家庭勞動，對于宿舍的衛生清潔問題自覺性較差，往往只是遇到檢查或文明宿舍的評比活動時，才會予以清理，而忽視對“家”的熱愛與維護。

2.宿舍文化建設不到位，文化的隱形育人效果不明顯。很多宿舍的文化建設不到位，宿舍文化建設沒有起到應有的隱形育人效果，12.9%的宿舍文化屬于“孤立冷淡型”，7.1%的宿舍文化屬于“沖突敵對型”。專職輔導員在日常走訪宿舍的過程中，發現低年級學生也只是在宿舍評比活動中才積極美化宿舍，約束個人的行為，而高年級學生往往不參與評比活動，對宿舍文化建設不熱心。一個宿舍沒有統一的文化特征，我行我素，缺乏向心力，影響團結，更限制了大學生的全面發展。

（二）大學生人際交往能力欠佳，個性張揚，團結意識較差

1.大學生生活習性存在差異，小團體思想，容易引發宿舍矛盾。當代大學生以自我為中心，很少顧及他人的感受，缺乏對方意識，而且他們在擇友的過程中產生了極端的排斥與厭惡，形成分幫結派，小團體意識，這些問題也導致了宿舍出現矛盾。調查顯示，最影響舍友關系的因素，30.9%的大學生選擇“個人衛生習慣差”，39.6%的大學生選擇“作息不規律 ”，20.7 %的大學生認為“不愿承擔寢室義務”，11.5%的大學生認為“不參加寢室集體活動”。不同的生活習性、不同的生活閱歷及生活中的瑣事，都可能使大家的休息時間不一致，當影響了其他人休息時，意識到或經提醒后，5%的學生選擇“依然如故，我也有苦衷”，8.4%的大學生選擇“覺得室友嬌氣 ”。此外，24.7%的宿舍存在拉幫結派情況，在宿舍內部搞小團體，導致宿舍關系緊張、不和諧。

2.低年級沉溺于虛擬世界，忽略現實交往。互聯網時代的到來給學生的學習、工作、生活帶來了極大的便利，拓展了生活空間，拉近了生活間距，將現實中的人帶入了虛擬世界，部分大學生沉溺于虛擬世界而不能自拔，而在現實世界中，大學生偶爾與舍友交流。調查顯示，7.8%的大學生很少跟舍友聊天交，17.6%的大學生偶爾跟舍友聊天。低年級的同學，在宿舍時，女生往往通過QQ、微信、微博在虛擬世界中進行交流，而男生進宿舍的第一件事就是開電腦玩游戲，而忽略了現實交往。電腦對于女生來說是電視機，對于男生來說是游戲機。此外，高年級的同學，尤其是大四的學生，由于就業壓力大，忙于考研、找工作，無暇顧及與舍友交往，使得舍友關系變得冷淡。

3.解決矛盾方法欠佳，使得關系緊張。同在一個屋檐下，舍友之間出現矛盾是不可避免的，但面對矛盾如果能妥善解決，并不會影響舍友關系，若不能妥善解決，只能引起紛爭，發生沖突。在本次調研中，當與舍友發生了沖突，21.4%的學生選擇“使用QQ等網絡媒介進行宣泄”的方式解決，30%的學生通過“向朋友傾訴”的方式解決。大學生相聚在同一宿舍，相處四年，要加強溝通交流，才能妥善解決彼此的矛盾，而不是對外宣泄予以逃避問題，這樣勢必會影響彼此的感情。此外，大學生有自己的擇友觀，但整個宿舍不可能每個人都是自己喜歡的類型，面對不喜歡的舍友，14.8%的學生選擇“冷漠待之”，9.3%的學生選擇“吵架及到處說其壞話”。

三、促進廣西高校學生舍友關系和諧的路徑

和諧舍友關系的構建，需要高校及大學生的共同努力。高校要不斷完善管理制度，營造良好的德育環境，加強教育與引導，促進宿舍文化的建設。大學生要積極主動協調舍友關系，不斷加強自身道德修養，踴躍參與宿舍集體活動。

（一）高校應加強教育與引導

1.增設相關課程，加強教育與引導。各高校應從入學教育開始，轉變角色定位，引導大學生重視舍友關系，將增設人際交往或社交禮儀為全校公共必修課，注重講授人際交往的技巧，要結合大學生身邊的案例，貼近生活、貼近學生，用喜聞樂見的形式吸引學生積極參與討論，教育學生重視舍友交際。也可開設實踐教育活動，使學生逐步掌握一定的社交處理方式與技巧。例如，發生矛盾時，要學會換位思考并能面對面地溝通交流，將矛盾化解。如果矛盾不能妥善解決，可尋找班主任或輔導員的幫助，及時解決糾紛，挽回友情。

2.加強宿舍文化建設，構建溫暖和諧的“加油站”。“努力使校園真正成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書，產生隨風潛入夜，潤物細無聲的育人效果”。宿舍文化是校園文化的重要組成部分，宿舍文化的建設對學生具有潛移默化的作用。和諧的宿舍文化能引導和教育學生遵守學校規章制度，規范自身行為，使學生具有團隊意識，促進宿舍和諧。高校可定期開展宿舍文明評比、宿舍風采大賽等活動，營造良好的氛圍，調動全宿舍學生的積極性，建設溫暖和諧的“加油站”，增加學生交流與合作，增進友情。通過隱形的育人教育，使學生逐漸地由被動轉為主動，加強舍友合作，增進交流，加強融合，促進舍友關系升溫。

3.借助網絡平臺，加大虛擬世界的舍友關系教育力度。“接觸網絡已經成為現代大學生的媒體生活常態，網絡也已成為目前最受大學生青睞的傳播媒體”。大學生群體作為虛擬世界的主力軍，將大量課余時間應用在虛擬交往中，沉迷于網絡世界中，而忽略現實交往。針對這一現象，高校要借助易班、微博、微課等網絡平臺，開展舍友交往教育、播放視頻、最佳舍友評比等方式，以強制性的方式要求學生完成相應的學時，提交作業，并要求在現實宿舍中予以兌現。

4.完善宿舍管理制度，約束個人行為。高校應不斷完善宿舍管理制度，將宿舍衛生清潔、晚歸晚睡、文明舉止等列入管理制度中，各宿舍應在遵循校級宿舍管理制度的基礎上，制定本宿舍的具體管理條例。高校應將學生在宿舍的表現納入綜合素質測評、評優等體系中，從制度上約束學生的個人行為，使其能夠服從集體，適應集體生活，減少矛盾糾紛，促進宿舍和諧。例如，針對學生由于生活習性的問題而出現作息不規律現象進而導致宿舍矛盾的問題，學校可以統一作息時間，并通過學生骨干予以監督，要求學生嚴格地執行作息時間，減少不必要的摩擦，減少糾紛。完善宿舍管理制度，約束個人行為，進而端正個人態度，共同維護自己的家園，熱愛自己的家人。

（二）大學生應加強道德修養，重視宿舍友情

1.大學生應積極改變自身不良生活習性，主動接納舍友。作為舍友，都是來自五湖四海，風俗習慣、家庭環境及成長背景均有所不同。有些學生是獨生子，家庭環境比較優越，個性張揚，生活不規律，沒有集體意識，我行我素；有些學生是貧困生，家庭環境較差，自我封閉，自卑，處處提防，不愿意打開心扉；有些學生小團體意識強；等等。調研顯示，13.9%的大學生在上大學前沒有住過集體宿舍，沒有過集體生活的感受。這就要求大學生自覺改變生活中的不良習性，不晚歸、不晚休，主動接納舍友，勤內務，強自律，嚴格要求自我，自覺遵守宿舍規定，積極成為受歡迎之人。

2.強化自身道德修養，積極主動與舍友交往。強化自身道德修養是增強舍友關系的前提。作為當代大學生，面對舍友，要學會寬容，學會理解，學會熱心，學會換位思考。出現分歧與矛盾時，要多站在對方的立場上思考問題，要理解舍友的想法，要包容別人的缺點，不能斤斤計較。宿舍是溫暖的小家庭，舍友之間親如家人，遇到困難，要主動幫助對方，不能冷眼旁觀，如果不能在物質上給予幫助，可在精神上給予支持，互幫互助，和諧相處，共同營建美好的家園。

3.處理好虛擬世界和現實世界的關系，積極組織及踴躍參與宿舍集體活動。大學生要處理好虛擬世界和現實世界的關系，尤其是在宿舍時，能夠重視現實中的舍友，而不是將大量時間用在網聊、網絡電視、網絡游戲、微信、微博等虛擬世界中，將宿舍當作自己的家，認真經營，心系舍友，主動關心舍友，尤其是要關心關注經濟貧困、精神貧困、學業困難、臨時困難等特殊舍友。作為宿舍長，要定期不定期積極組織宿舍集體活動，增強宿舍的凝聚力。其他同學，要積極響應舍長號召，踴躍參與宿舍集體活動，熟悉每位舍友，建立良好的舍友關系，和諧相處，共同進步，互助成才。

總之，大學生舍友關系建設是高校立德樹人根本任務的重要組成部分，是一項需要給予高度重視的系統工程。需要高校與大學生共同努力，建造和諧的舍友關系，促進大學生的全面發展、健康成長成才。

【參考文獻】

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[2]杜紅芳.校園文化德育功能發揮探析[J].學校黨建與思想教育，2008（4）

[3]朱建婷.大學生傳媒選擇現狀及對策研究[J].思想教育研究，2013（4）

【基金項目】廣西高校思想政治教育理論與實踐輔導員專項基金項目（2013MSZ017）

【作者簡介】張慧榮（1981- ），女，山西定襄人，碩士，廣西師范學院國土資源與測繪學院講師。

（責編 黎 原）