家鄉(xiāng)老井

劉倩

我的老家在高州，在村子的東邊，有一口十分古老的井。

它大約有十五米深，井口是圓的，直徑三米左右。它是由石磚砌成的，可堅固了。一年四季，它都能涌出滾滾清泉，十分甘甜。村里唯一水的來源就是這口井。

每天從晨曦到傍晚，都有許多人挑著擔(dān)子從我家門前經(jīng)過，因此我家門前的石子路總是濕漉漉的。扁擔(dān)吱吱扭扭的響聲，人們撲踏撲踏的腳步聲，組成了一支歡快的交響曲。來井邊打水的人絡(luò)繹不絕，但非常有秩序。這不，一群活潑的紅領(lǐng)巾，唱著隊歌，蹦蹦跳跳地也來打水了。他們打完水后，不是原路返回，而是繼續(xù)往前走。我好奇地跟了上去，只見他們來到了五保戶張奶奶家。原來張奶奶腿腳不太靈活，紅領(lǐng)巾是義務(wù)勞動呢！只聽見奶奶說：“真是太謝謝你們啦，快進(jìn)屋坐坐吧！”紅領(lǐng)巾異口同聲地說：“不用了，我們還要上課呢！再見”說完，就高高興興地去了。

老井啊，你用甘甜的井水滋潤了我們干渴的喉嚨，讓我想到了老師。許多老師從年輕就走上了講臺，直到雙鬢已長出了白發(fā)，也無怨無悔。許多個夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，老師們卻還在燈下備課，或者批改作業(yè)。老師每天都站在講臺上，為我們傳授著知識。老師們用知識滋潤著我們干涸的心田，讓幼小的知識樹苗在我們的心中茁壯成長。

我贊美你，老井。但我更贊美的是像你一樣的人——老師！

本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，用家鄉(xiāng)的“老井”來開題，實(shí)則來喻人——老師，全文構(gòu)思巧妙，一步步引人入勝，由老井自然過渡到描寫老師，作者善于選點(diǎn)展開，語言生動活潑。全文字里行間也透露出清新的生活氣息，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)睛之筆，概括之語，短促而有力。