百尺竿頭，更進一步

在復習時同學們一般采用什么方法呢？下面看看于婧婧同學的做法吧.

進入初中之后，我才懂得數的范圍是在不斷擴充的，記得剛人初中時老師說“引入負數之后，數的范圍擴充到有理數了”，沒想到到了七年級下學期，數的范圍進一步擴充，實數又來了！下面讓我用結構圖的方式展示我學完實數的收獲吧，如圖1.

我們先來看相反數吧，實數也有相反數嗎？之前我們基本上都是討論有理數的相反數，實數也有相反數.記得在學習數軸時，我們可以把任何有理數表示在數軸上，通過學習，我們知道了實數也可以表示在數軸上.所以，只要是相反數，對應在數軸上，都是到原點距離相等的兩個點.

不去探索，就不會發現數學中很多有趣的性質，也就不會推動數學的發展，所以我們要不斷探索.

指導老師點評：于婧婧同學在這篇數學習作中梳理了實數的相關知識點，這樣做對于數學基礎知識、基本技能的掌握是非常有益的.特別值得一提的是，文章中體現出來的對實數及其相關知識點的準確認知顯示了一定的深度，比如文章中對數的范圍擴充的感知，對數學學習就是探索未知世界的認識，都是十分準確的，這些都已超越了解題和應試的高度，我想，同學們如果能像于婧婧同學這樣對所學知識重新進行框架式的梳理復習，把學過的知識“像葡萄一樣拎起來”，也許比單純大量解題效果要好些吧！