“監(jiān)獄式”學(xué)校就能防學(xué)生輕生？

張玉勝

網(wǎng)友微博發(fā)布河北省衡水二中的照片顯示，教學(xué)樓每層都裝上了密封的鐵欄桿。該網(wǎng)友稱，“學(xué)校為了不讓學(xué)生跳樓，真是下血本了”。另有網(wǎng)友也在微博發(fā)圖證實(shí)，稱“你沒看錯(cuò)，為了防止學(xué)生跳樓，該校改造后和‘監(jiān)獄沒什么兩樣”。（見《中國青年網(wǎng)》）從“高考加工廠”到“高中生集中營”再到“監(jiān)獄式”學(xué)校，以“嚴(yán)管”著稱的衡水二中總能給人吸引眼球的視覺震撼。作為教書育人之所，“監(jiān)獄式”打扮的學(xué)校，又該給本該快樂學(xué)習(xí)的孩子們以怎樣的心理影響？

面對鐵欄桿密封的教學(xué)樓，人們的心情難以平靜，甚至不無幾分凄楚。畢竟，近兩年該校的確發(fā)生過兩起高三學(xué)生跳樓身亡的不幸事件，而這樣的校園悲劇決非僅衡水二中獨(dú)有。校方不惜血本、“全副武裝”地小心提防，足見其“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的驚恐心態(tài)。

也許，給教學(xué)樓安裝護(hù)欄，的確可以防止學(xué)生從高樓墜下。但對于那些悲觀厭世、“想不開”的學(xué)生而言，選擇輕生的方法又何止跳樓一種？如果不從根本上紓解孩子們的思想壓力或心理疾病，引領(lǐng)學(xué)生開放心胸、走出認(rèn)知死胡同，即使防住了跳樓，又是否能夠避免其他方式的輕生悲劇？從這個(gè)意義上說，校方此舉不無因噎廢食之嫌，亦或是以“堵”代管、疏于教育的“懶政”之舉。

心病還要心藥醫(yī)。與其護(hù)欄密封“防輕生”，不如在孩子們心中“種太陽”。以理解包容的開放姿態(tài)，施以心心相印的師生溝通，營造快樂學(xué)習(xí)的正能量氛圍。當(dāng)然，這既是學(xué)校老師的責(zé)任所在，也需要學(xué)生家長的鼎力配合。