小鎮微生活之敬業篇

須健

活動目標

借助學校開辟的職業體驗實踐基地——“蓬萊小鎮”特色課程，引導隊員感知敬業的涵義以及感受敬業在學習生活中的體現，幫助隊員確立個人的敬業目標。

活動準備

構思、拍攝學校有關“敬業”的原創視頻并下載相關視頻；制作課件；準備服裝以及表演道具；排練小品、快閃、歌曲等節目。

活動過程

一、從父母長輩的工作中理解“什么是敬業”

1.今天我們少先隊活動課的主題“小鎮微生活之——（隊員齊答：敬業篇。）”什么是敬業呢？讓我們來看一段視頻吧。（視頻表現人們在各自的崗位上勤懇工作。）

2.在我們的身邊就有很多這樣的人，比如我們的爸爸媽媽。誰來夸夸自己的爸爸媽媽？（隊員介紹自己父母的職業，夸一夸父母敬業的表現。）

二、在“蓬萊小鎮”課程中理解“什么是敬業”

1.爸爸媽媽真偉大！敬業是不是只是大人的事呢？（隊員談感想）

2.在學校的“蓬萊小鎮”中，我們每一位隊員都體驗了不同的職業，在自己的崗位上，我們認真、負責，努力地做好自己的工作。這也是敬業的一種表現。讓我們看看“蓬萊小鎮”星光電視臺的新聞直播吧！

小主播：小鎮民們，星光電視臺開始播報新聞。前幾天，我們蓬萊小鎮迎來了前來參觀的老師。在參觀過程中，發生了不少感人的事呢！看！（情境再現：敬業是小警察對職責的堅守；敬業是小園藝師對綠色生命的關愛；敬業是小演員對觀眾的負責；敬業是小郵遞員對每一封信的用心傳遞……）

3.像這樣的事情還有很多，讓我們來看看星光電視臺小記者們的現場采訪吧！（播放采訪錄像：蓬萊小鎮的小鎮民們表達對蓬萊小鎮和崗位的熱愛，表示要盡心盡責，為小鎮的建設貢獻自己的力量……）

4.讓我們滿懷著對蓬萊小鎮的熱愛，在小鎮的每一個地方留下我們辛勤勞動的身影。（全體隊員共同表演《夸夸敬業的小鎮民》，演唱歌曲《快樂的游行》。）

三、在學校生活中理解“什么是敬業”

1.是不是只有擁有一份職業才需要敬業精神呢？（小隊討論，發表自己的看法，例如完成自己的學習任務是敬業；堅持合唱團的排練是敬業；文體委員帶領同學參加文體活動是敬業……）

2.隊員們找到了“敬業”這個詞語中的關鍵字，那就是——敬。讓我們寫下自己的理解。（隊員分享對“敬業”的理解：這個詞語的真諦不在“業”，而在“敬”，做好自己的本職工作就是敬業的含義；“敬業”就是對自己所擔任的職業的一種認真的態度。每一個人都有自己的職業，我們要盡心盡力地去做好它……）還有這么多隊員想發表自己的感想啊！讓我們把感言貼在留言板上，下課后，認真地閱讀。（隊員貼感言）

四、在情感渲染中總結“什么是敬業”

1.在我們學校旁邊有一所以“敬業”為校名的中學。前不久，我們中隊的部分隊員有幸采訪了該校的金怡校長。（播放采訪金校長的錄像）

2.輔導員：對于“敬業”這個詞，金校長為我們做了很全面的解釋。其實“敬業”就是干一行——（隊員答：愛一行），就像學生愛——（隊員答：學習），老師愛——（隊員答：教育），蓬萊小鎮的小鎮民愛——（隊員答：自己的崗位）。“敬業”就是社會上每一個人——（隊員答：做好自己的本職工作）。我們要從自己做起，從身邊的——（隊員答：小事做起），讓我們在“敬業”中快樂前行！