須健
活動目標
借助學校開辟的職業體驗實踐基地——“蓬萊小鎮”特色課程,引導隊員感知敬業的涵義以及感受敬業在學習生活中的體現,幫助隊員確立個人的敬業目標。
活動準備
構思、拍攝學校有關“敬業”的原創視頻并下載相關視頻;制作課件;準備服裝以及表演道具;排練小品、快閃、歌曲等節目。
活動過程
一、從父母長輩的工作中理解“什么是敬業”
1.今天我們少先隊活動課的主題“小鎮微生活之——(隊員齊答:敬業篇。)”什么是敬業呢?讓我們來看一段視頻吧。(視頻表現人們在各自的崗位上勤懇工作。)
2.在我們的身邊就有很多這樣的人,比如我們的爸爸媽媽。誰來夸夸自己的爸爸媽媽?(隊員介紹自己父母的職業,夸一夸父母敬業的表現。)
二、在“蓬萊小鎮”課程中理解“什么是敬業”
1.爸爸媽媽真偉大!敬業是不是只是大人的事呢?(隊員談感想)
2.在學校的“蓬萊小鎮”中,我們每一位隊員都體驗了不同的職業,在自己的崗位上,我們認真、負責,努力地做好自己的工作。這也是敬業的一種表現。讓我們看看“蓬萊小鎮”星光電視臺的新聞直播吧!
小主播:小鎮民們,星光電視臺開始播報新聞。前幾天,我們蓬萊小鎮迎來了前來參觀的老師。在參觀過程中,發生了不少感人的事呢!看!(情境再現:敬業是小警察對職責的堅守;敬業是小園藝師對綠色生命的關愛;敬業是小演員對觀眾的負責;敬業是小郵遞員對每一封信的用心傳遞……)
3.像這樣的事情還有很多,讓我們來看看星光電視臺小記者們的現場采訪吧!(播放采訪錄像:蓬萊小鎮的小鎮民們表達對蓬萊小鎮和崗位的熱愛,表示要盡心盡責,為小鎮的建設貢獻自己的力量……)
4.讓我們滿懷著對蓬萊小鎮的熱愛,在小鎮的每一個地方留下我們辛勤勞動的身影。(全體隊員共同表演《夸夸敬業的小鎮民》,演唱歌曲《快樂的游行》。)
三、在學校生活中理解“什么是敬業”
1.是不是只有擁有一份職業才需要敬業精神呢?(小隊討論,發表自己的看法,例如完成自己的學習任務是敬業;堅持合唱團的排練是敬業;文體委員帶領同學參加文體活動是敬業……)
2.隊員們找到了“敬業”這個詞語中的關鍵字,那就是——敬。讓我們寫下自己的理解。(隊員分享對“敬業”的理解:這個詞語的真諦不在“業”,而在“敬”,做好自己的本職工作就是敬業的含義;“敬業”就是對自己所擔任的職業的一種認真的態度。每一個人都有自己的職業,我們要盡心盡力地去做好它……)還有這么多隊員想發表自己的感想啊!讓我們把感言貼在留言板上,下課后,認真地閱讀。(隊員貼感言)
四、在情感渲染中總結“什么是敬業”
1.在我們學校旁邊有一所以“敬業”為校名的中學。前不久,我們中隊的部分隊員有幸采訪了該校的金怡校長。(播放采訪金校長的錄像)
2.輔導員:對于“敬業”這個詞,金校長為我們做了很全面的解釋。其實“敬業”就是干一行——(隊員答:愛一行),就像學生愛——(隊員答:學習),老師愛——(隊員答:教育),蓬萊小鎮的小鎮民愛——(隊員答:自己的崗位)。“敬業”就是社會上每一個人——(隊員答:做好自己的本職工作)。我們要從自己做起,從身邊的——(隊員答:小事做起),讓我們在“敬業”中快樂前行!