如何“寫(xiě)生活中的快樂(lè)與煩惱”？

郭瑞煒

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？想聽(tīng)歌曲可以，不過(guò)要答應(yīng)老師一個(gè)小小的條件，那就是聽(tīng)完歌后說(shuō)說(shuō)你的感受。

（生自由回答）

師：是啊，我們每個(gè)人都一樣，在成長(zhǎng)的道路上有快樂(lè)陪伴的同時(shí)也會(huì)有苦惱的伴隨。

今天，老師就想和大家聊聊你們的學(xué)習(xí)、聊一聊你們的生活。不過(guò)在老師問(wèn)你們問(wèn)題之前，允許大家先向我提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容是關(guān)于我的工作、生活的，我保證實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，不過(guò)你們只有三次機(jī)會(huì)哦……現(xiàn)在開(kāi)始。

（師生交流）

師：老師也問(wèn)你們?nèi)齻€(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是：在你的學(xué)習(xí)、生活中，你碰到的最高興或者最煩惱的事情是什么？你的煩惱解決了嗎？如果還沒(méi)找到好辦法化解煩惱，可以提出來(lái)讓大家給你支支招。第二個(gè)問(wèn)題是：在你的學(xué)習(xí)、生活中，你覺(jué)得你做的最值得驕傲的事情是什么？ 第三個(gè)問(wèn)題是：老師讓你們回憶這些事情的目的是什么呢？

生：也可以理解為——說(shuō)說(shuō)你煩惱的原因是什么？在你最煩惱的時(shí)候想到了什么？你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)你的煩惱？

生：要我們寫(xiě)寫(xiě)自己學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè)或煩惱或成功？

師：但在我們的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生了那么多的事情，你們能全部都寫(xiě)出來(lái)嗎？

生：不能，那應(yīng)該怎么辦？

師：根據(jù)自己寫(xiě)作的目的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>

生：除了在選擇材料上我們應(yīng)該注意以外，根據(jù)我們平時(shí)寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，我們寫(xiě)這樣的作文時(shí)還應(yīng)該注意一些什么呢？

生：在生活中尋找材料，寫(xiě)真人真事表達(dá)真感情;

生：寫(xiě)出自己的個(gè)性，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不要千篇一律;

生：我手寫(xiě)我心。不能簡(jiǎn)單地說(shuō)“快樂(lè)”“煩惱”。

師：前不久，有學(xué)校組織補(bǔ)種疫苗，有幾個(gè)女孩子竟然掉了“金豆豆”，有同學(xué)有意上前“采訪(fǎng)”她們，讓她們說(shuō)出“疼”的感受，這些女孩子打針時(shí)都嚇得閉上了眼睛，能把打針的細(xì)節(jié)說(shuō)清楚是源于她們敏銳的知覺(jué)。“把你們的感受記錄下來(lái)吧！”我發(fā)現(xiàn)，自己親身經(jīng)歷的事情的確真實(shí)生動(dòng)。

生：生活中令我們感動(dòng)的事情太多太多了，只要你我留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿(mǎn)感動(dòng)。

生：遇到寫(xiě)作任務(wù)，努力多回憶自己的學(xué)習(xí)、生活，總結(jié)學(xué)習(xí)上、生活上的得與失、苦與樂(lè)，為今后的學(xué)習(xí)鼓勁。

生：在具體寫(xiě)作文時(shí)要注意如何取舍材料，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)的、有真情實(shí)感的好文章。

生：通過(guò)本次習(xí)作，我們要學(xué)會(huì)用平和樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)生活，正視生活中的得與失、苦與樂(lè)，學(xué)會(huì)享受生活。

師：你們說(shuō)得這樣精彩，我很高興。我們一起思考一下，生活當(dāng)中還有哪些感動(dòng)呢？一起加油啊。

【微博】

冷冰熱心：在我們的生活中，苦樂(lè)是交織的。我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)目標(biāo)的達(dá)成而歡呼雀躍，我們也會(huì)因一次失敗而變得沮喪。那么，我們應(yīng)該如何看待生活中的苦與樂(lè)呢？

郭老師回復(fù)冷冰熱心：我說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單辦法——耳朵學(xué)會(huì)“錄音”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，網(wǎng)上有了“聲音的博物館”，用聲音來(lái)還原生活的面貌，記錄風(fēng)景。大家都應(yīng)該去過(guò)菜場(chǎng)吧？那里每天熱鬧繁雜，叫買(mǎi)叫賣(mài)聲時(shí)常不斷。這時(shí)，你是否會(huì)靜靜聆聽(tīng)，通過(guò)聲音去感受市場(chǎng)那繁榮的景象？再如：校園里、教室里的爭(zhēng)吵聲不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)，不同年齡、不同性格的人說(shuō)的話(huà)應(yīng)該是不同的，可是在許多人的作文中，看不到這種區(qū)別。你們要認(rèn)識(shí)到“耳朵”的重要性，將生活中的一點(diǎn)一滴都“錄制”下來(lái)，這樣生活才更具有“原汁原味”。

霍山石斛回復(fù)郭老師：我覺(jué)得，必須多參與家庭生活、感受并積累社會(huì)生活。

郭老師回復(fù)霍山石斛： 是的。你們?cè)诩依锝?jīng)常幫助父母做家務(wù)嗎？親自參與生活，既可以鍛煉自立能力，還可以感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。如在家中做一些家務(wù)：包餃子、燒飯、洗衣服等，如“三·八”婦女節(jié)，為媽媽做上一道香噴噴的菜肴;爸爸加班的日子，替他洗凈汗?jié)n斑斑的襯衣;利用節(jié)假日看望年邁的爺爺奶奶……長(zhǎng)此以往，不但鍛煉了自立能力，而且豐富了情感，為寫(xiě)作開(kāi)啟了鮮活的、永不枯竭的源泉。

霍山石斛回復(fù)郭老師：還要多多參加社會(huì)活動(dòng)。種花栽樹(shù)、游園踏青、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、義務(wù)清掃街道衛(wèi)生，為貧困山區(qū)的小朋友捐物捐款奉獻(xiàn)愛(ài)心，替孤寡老人做一些力所能及的事情，前往醫(yī)院看望生病的老師、同學(xué)等等。只要有了豐富的生活閱歷，充實(shí)的內(nèi)心感受，就有事可寫(xiě)了。