一個少女自殺，源于對父母的叛逆

祁建

《少女哪吒》電影的主題——叛逆，則表現(xiàn)的十分直接。從一開始的放馬偷吃東西，到退學(xué)，無論是小路鋒芒畢露的叛逆，還是曉冰一點(diǎn)一點(diǎn)積累出來最終爆發(fā)出來的叛逆，毫不拖泥帶水，酣暢淋漓。然而最終，一個長大，一個離開，一個碰壁，一個妥協(xié)，只留下一盒煙頭，去紀(jì)念曾經(jīng)有過的青春，一身流動的鋒芒。

電影名字叫“哪吒”，他是中國最具反叛精神的神話人物之一，他斷臂剖腹，剜腸剔骨，還于父母，用蓮花蓮藕作為新的肉體。如此驚心動魄，以至于童年時代看完上海美術(shù)電影制片廠的《哪吒鬧?！肪镁秒y以忘懷。電影作品《少女哪吒》中的角色王曉冰和李小路，各自也都具有“哪吒”的一面。

像北野武執(zhí)導(dǎo)《壞孩子的天空》里騎同一輛單車的兩個少年一樣，《少女哪吒》里的兩個叛逆少女，也漸行漸遠(yuǎn)，最終分道揚(yáng)鑣。兩顆曾經(jīng)無比貼近、互相慰藉的靈魂就這樣失散了，說起來傷感，想起來無奈。但生活不像高考那樣，有標(biāo)準(zhǔn)答案……當(dāng)拖著課桌霸氣站在教室門口的李小路出現(xiàn)，打破了曉冰心里的堅(jiān)冰，如同找到了同類一般，心有靈犀，兩顆心迅速靠近。小路外放，喜怒形于色；曉冰內(nèi)斂，傲氣不屈。電影中沒有點(diǎn)明，但曉冰和小路對父母（權(quán)威），老師（教育），學(xué)校（體制）的反抗依舊可以隱隱感受到。李霄峰沒有塑造偉大的父母、教師形象；他讓兩個少女讀“三毛”而不是“瓊瑤”；他讓小路放走了一匹被束縛的白馬；他讓曉冰奔向了無盡的夜，如同腳踩風(fēng)火輪的哪吒一般義無反顧。

曉冰母親作為老師，在學(xué)校時對曉冰嚴(yán)加看管，另外婚姻危機(jī)促使母親對曉冰的關(guān)注趨于變態(tài)，她要死死抓住唯一的孩子，“偷窺”女兒成為家常便飯。學(xué)校老師迂腐，惺惺作態(tài)。這些都與曉冰的性格格格不入，孤傲的曉冰承受巨大心理壓力。電影高潮的一幕出現(xiàn)在曉冰一大家子各懷鬼胎圍攻曉冰，忍無可忍的曉冰爆發(fā)出“哪吒”一面，割腕放血，還于父母……多年過去，那個曾經(jīng)的女孩，就那樣的死了，但她一直在自己的心中，從不曾離去。她連同故鄉(xiāng)，一個回不去了，一個再也見不著。其實(shí)，作為懷念，之所以想念那個死去的女孩，其實(shí)也是在想念另外一個自己，另一個不愿改變初心的自己。假如，那個女孩沒有去世？她現(xiàn)在就在家鄉(xiāng)，身材變得臃腫，抱著一個或者兩個孩子，在你遇到她的時候，沖著你嘿嘿地笑，你會怎么樣？或者，她也來到了北京，與你分居在不同的城市角落，雖然知道彼此的存在，卻不怎么見面，偶爾見一次，吃吃飯，講幾個笑話， 聊一聊孩子與房子，然后又各奔東西，這個樣子，又會怎么樣？如果真的這樣，看著她也變成了另外一個人，究竟會不會就此心死？

《少女哪吒》是一部傷痕電影。留意觀察的話，會發(fā)覺影片里沒有一個快樂的角色，永遠(yuǎn)沉著臉的老師，長期冷戰(zhàn)的父母，永遠(yuǎn)帶著窺探眼神的鄰居，拘謹(jǐn)呆板的教官……在這樣的環(huán)境下成長，王曉冰與李小路顯然不是個體，而是一個較大的群體，社會氣氛的沉悶與家庭生活的壓抑，把他們變成了一種說另類也好說與眾不同也好的人。當(dāng)你身邊的幾乎所有人，都不會正常地表達(dá)情感，都無法釋放內(nèi)心情緒的時候，就很容易造就一些擁有敏感體質(zhì)或心靈的人，加快走向自我封閉。

《少女哪吒》故事結(jié)局，王曉冰的媽媽身穿戲服，在公園遇到了重回小城的李小路，自女兒死后，她仿佛一直這樣身穿戲服等待著女兒的好朋友，戲服在這個情節(jié)里，擁有著眾多層面的隱喻。王曉冰留給她的最后一個秘密——一飯盒煙頭后，成年李小路奔向當(dāng)年的那個公交車站，她果然看到了當(dāng)年所沒能看到的白馬，李小路解開了馬繩，白馬自在地奔跑了起來，它是整個電影里最具生氣的動物，英俊，強(qiáng)壯，如果在觀影過程中感覺到壓抑的話，那么這匹白馬就如同好萊塢商業(yè)片里的美好結(jié)局，以它為句號，告別過去，留下美好，選擇原諒，救贖自己。

在《少女哪吒》中處處閃爍著對迷影文化的推崇，在《白日焰火》與《夜車》中，“馬”隱喻著現(xiàn)實(shí)生活中存在的種種不安，這一點(diǎn)在《少女哪吒》中同樣適用，而在本片中更多的則是展現(xiàn)“馬”的不羈與掙脫的天性，片尾李小路放生野馬，似是對于命運(yùn)的無聲叛逆。

[責(zé)編/塵沙]