衛生潔具設計課程教學的探索與思考

陳春　周星

衛生潔具設計，是針對于日常衛生活動空間的設計，已發展成為人們追求完美生活的享受空間，也是陶瓷藝術設計專業教學中一門重要的專業課程。自2008年由我院首先在全國開設衛生潔具設計至今，一直作為“特色”課程從無間斷，上百名學生通過這門課程的學習，加入了衛浴設計行業。

在我國，隨著市場經濟的發展和全球經濟一體化，企業間的競爭日趨激烈，越來越多的企業經營者倍感形式的緊迫和競爭的壓力。在此情況下，作為衛浴設計企業更需要謀求提高產品的設計水準，開發新的產品，同時也希望通過引進人才的方式來樹立企業的良好形象，提升企業產品在市場中的有利地位，更多的占領市場。學校作為培養未來藝術設計人才的搖籃，衛生潔具設計課必須適應時代發展和社會需求，為社會培養高素質的優秀人才。

扎根本土文化、發揮現代創意

在國外，衛生潔具行業目前較先進，已然形成一種設計文化，既展現了本土文化特征，又符合世界設計潮流。這包括：設計表現的多元化；從局部設計向整體設計的轉化；對觸感、重量感、溫度感等感官上特性的重視；追求自然天成，反對人工（機械）雕琢；對本土文化的重視；可持續性發展的設計觀；復合化工藝技術與概念的融合；藝術與產品設計的距離日趨接近等。

也許我們長期閉門造車的緣故，學生中更多的是對西方文化的崇尚和接納，

虛心學習固然是好事的，但在多年的教學中，我們發現，西方的產品設計元素，在我們日常課程設計中，學生們也能出類似不太成熟的創作稿，只是后期沒有很好的跟蹤深化。因此，在接下來的課程設計中，應促進對傳統文化的重視，引導學生發掘本土文化之潛能與時代相接，從中開發設計靈感，正確引導學生認識中西方文化，認識設計的國際化與區域特色的關系尤為重要，也是設計教學研究的重要課題。

中國衛浴設計要想與“洋”貨競爭，必須建立自己的民族形象和特點，在中西方文化的對比學習中，采歷史之精髓，文化時代之氣韻，以新的視點另辟蹊徑。

隨著世界經濟與文化的頻繁交流和科技的高速發展，設計作為經濟文化交流的重要組成部分，也更趨于國際化。

熟悉市場、明確設計目標

傳統教學模式的薄弱環節就是教學與市場脫節，學生對企業產品的生產、營銷、市場狀況了解甚少。為此，我們在教學中提倡學校與企業之間建立良好的合作方式，長期有效的進行“產學研”合作，或是學生能走出校門與企業建立良好的聯系方式，在不影響正常教學秩序的同時，鼓勵學生在企業業余兼職，增加社會實踐的機遇及早期接受適應社會的能力。

為了便于學生與企業的聯系，了解市場、熟悉產品生產化流程，在設計選題上要求符合該企業的文化特色，并確定以系列化衛浴產品設計為目標，學生們不僅要掌握衛浴產品的一般基礎知識和技能，同時還能表達該企業一定文化內涵和時代特征。使學生自我潛能和創造力得到更好的發揮，允許學生作一些超越實用性的設計探索。

時代的發展與進步，對衛生潔具設計提出了更高的要求和目標，即藝術、市場、文化。衛生潔具設計已經不是過去那種只求實用與美化的功能，而重要的是反映時代的藝術特色與審美要求；需得到市場的檢驗與消費者的認可；要求衛生潔具設計的區域特色和文化內涵。作為實用性日用陶瓷產品的一種，常常被賦予多重使命，如外觀設計、裝飾元素、色彩搭配、陶瓷材料等等，這些要素均離不開人們的審美和時代的特點，離不開消費者心理及價位的需要。從而，在設計前要求學生首先明確設計的目標與定位，設計師不可完全以個人喜好行事，應以客戶的條件、需求、市場狀況，消費潮流等作為詳細調研和考證，這就要求與企業密切配合、彼此協作、相互啟迪。

電腦設計改變傳統教學模式

在以往的衛生潔具設計課中，作業的完成基本由手繪效果圖的形式完成，使得課程十分緊張，學生及老師會花大量時間在設計制作上，而藝術設計理論的探討和研究給學生的相對很少。隨著軟件設計的應用、普及及不斷開發，從根本上改變了衛生潔具設計的表現手法，開始從傳統的手工繪制過渡到電腦設計。

快捷、方便、精確的電腦設計，為衛生潔具設計帶來無限的生機，給人意想不到的效果，極大的豐富了衛浴產品設計靈感和設計元素。在教學中，我們要求學生先運用手繪效果圖的形式將自己的設計想法畫在草圖上，經過討論研究選定最終方案后將其用軟件設計表達出來，即可以保持真實的表達形式和學生的智慧，也可以從創意、審美、構圖、色彩等要素上嚴格把關，體現學生對衛生潔具設計的深厚功力和藝術涵養。

通過該課程的畢業設計，我們會選取歷屆優秀作品及獲獎作品作為案例，通過投影多媒體等多種形式讓學生觀看，分析為什么、是什么，最終怎么樣，著重講解作品的藝術性、實用性、時代性和民族性等等，然后讓學生分組討論、分析，老師命題，市場調查和設計報告書，從目的、設計構思、市場調研、草圖設計等等一系列流程進行自我陳述。老師們主要是引導學生參與和獨立思考的意識，而學生則應該發揮個人的積極性和能動性，提高每次設計的水平。

綜上所述，隨著時代的發展和設計手段的根本改變，衛生潔具設計課的教學應不斷探索和改革，由重技能訓練到重智能訓練，提高藝術素質的轉變；從過去只重個人技能的發揮到培養學生具有團隊精神和資源整合的轉變。只有這樣才能真正發揮衛生潔具設計師的優勢，適應時代發展的要求。為社會培養合格的衛生潔具設計“應用型技能型”人才，同時為學生的將來開辟一個綠色通道。

（第一作者單位：景德鎮陶瓷學院科技藝術學院 第二作者單位：景德鎮陶瓷學院）