培根體

阻斷“缺陷嬰兒”出生，你怎么看

日前，一篇《阻斷“缺陷嬰兒”出生》的文章在網上熱傳，文章提到我國每年新增“缺陷嬰兒”90萬。在這篇文章熱傳的同時，也引發(fā)網友激烈的爭議和辯論。支持者認為，這樣對國家、對家庭而言，都是好事；反對者則認為，無論缺陷與否，都是一條生命，應該給予生命足夠的尊嚴和尊重。對此，你怎么看？

@檸筱柚：雖然這有違倫理，但哪個父母不希望自己的孩子是健康的呢？再者，一個家庭有一個缺陷的兒童就是一個大負擔，有上頓沒下頓，對孩子的成長也不利呀。支持阻斷“缺陷嬰兒”出生。

@熊孩子ie：每個人都有生存的權利，不能因為他們有缺陷而放棄他們，這樣，人性的丑陋就暴露出來了。人人都應該是平等的，對于他們這些弱勢群體，我們應該給予更多的關愛，而不是去扼殺。

@一一紫澀風鈴：如果因為“缺陷”而放棄一個生命，猶如因為書本的破舊放棄書本記載的智慧，因為沙漠的荒蕪放棄沙漠蘊藏的油田，因為太陽的刺眼放棄太陽帶來的溫暖。

@奧利寶貝：生命是地球上最珍貴的財富，我們應該尊重生命、關愛生命。同時，現(xiàn)在醫(yī)學技術日益發(fā)達，為什么不盡力去救治“缺陷嬰兒”，使他們也能像正常人一樣生活呢？

@千葉妖：既然知道天生缺陷又不能彌補的話，何苦讓他出生呢？不是每一個孩子都有勇氣面對他的缺陷，那將是他的災難。

@綾紫茗夢：雖然缺陷嬰兒在某種意義上是一種負擔，但是，他終究還是一條活生生的生命。就算家庭無法承受這種負擔，也可以讓國家來撫養(yǎng)。

老師摔碎高中生手機，你怎么看

武漢某高中德育處老師來教室“搜查”，從學生書桌、書包里搜出2部手機，又“查”到一部被學生藏在身上的蘋果6，最后竟當著全班同學的面把手機摔碎了。老師說學校有規(guī)定禁止帶手機。問是誰的沒人答應，就摔了。該校校長表示，將賠償手機，處理老師。對此你怎么看？

@墨非rain明心：首先帶手機確實影響不好，學生應遵守學校規(guī)定，克制自己。其次，手機屬于學生的私有財產，老師一邊教授學生維護自己的權益，而自己又在侵害學生的財產權，這是多么可笑！學生應遵守學校紀律，老師處理事情不應如此過激。

@奧利寶貝：學校禁止攜帶手機是為學生創(chuàng)造良好學習氛圍的正常規(guī)定，學生不該私藏手機，但該老師懲處方式過激，可能給學生造成心理陰影，同時有損學校形象，理應賠償、被處理。

@李樹云：這樣的事件，如果在站在好學生角度看問題，也許可能老師不會摔手機，但是在那些“富二代”特別是那些調皮的“富二代”，老師可能有些欠考慮，作為老師要引導學生健康處理事件，不要用失態(tài)的行為誤導自己的思維。

@一塊巧克力的幸福：學校確實是為了學生好，但這是一個網絡和科技極速發(fā)展的時代。學習的途徑已經不僅僅局限于課堂，直接不允許學生使用手機的做法本來就有失偏頗。更多的應該是引導和教育。

@Yangzhengguo：我曾經是學生，理解老師的苦心，如今我也是高中生的父親，贊成老師的做法。可以看出這位老師也是出于負責任的態(tài)度。