高校學生社團發展思路探析

宋強　王華　袁源　李剛

[摘 要]近年來，學生社團在高校蓬勃發展，在加強學生思想政治教育、塑造學生健全人格、活躍校園文化生活、幫助學生了解社會、促進學生成長成才和就業等方面起到了良好的作用。目前高校學生社團的發展存在著結構不合理、干部隊伍建設落后、社團發展缺乏制度規范等問題。應該從五項發展思路出發，明確社團性質，發揮自身優勢；加強社團內部組織制度建設；加強對學生社團的指導；加大創新力度；加強社團與社會的溝通、合作等。這對高校學生社團的管理、指導工作具有理論和現實意義。

[關鍵詞]高校學生社團 思想政治教育 綜合素質 社團建設

[中圖分類號] D432 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）08-0081-02

大學生社團是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。[1]隨著社會發展、科技進步和教育改革的不斷深入，大學生社團發展迅速，社團數量和規模均不斷擴大，活動質量和活動規模不斷攀升，極大地豐富和活躍了大學校園文化。[2]面對這種形勢，如何更好地管理、指導學生社團，幫助學生社團健康有序發展，已成為高校學生工作面臨的重要課題。

一、正確認識學生社團活動的積極作用

（一）社團活動是加強學生思想政治教育工作的重要抓手

大學里，常規的思想政治工作主要依靠院系、班級、團支部開展。但是，隨著我國高校教育教學改革的不斷推進，“完全學分制”、“自由選課”等新的教學模式逐步推廣普及。“同班不同學、同學不同班”等現象逐步成為常態，在一個教室上“高等數學”課的同學可能來自全校甚至不同高校的各個院系，同院系、同班級的同學也可能沒有一門課是在同一個課堂學習的。此時，常規的思想政治工作模式面臨巨大的挑戰。

社團是按學生興趣自愿組織的群體。[3]社團成員有共同的興趣愛好，在一起度過大量的課余時間。由此，可以把社團活動作為學生思想政治教育的新抓手。根據不同的社團制訂差異化的思想政治工作方案，實現分類指導。改變過去單一、呆板的教育模式，結合學生的興趣愛好，把思想政治工作融入學生的活動中去，引導學生自我管理、自我教育、自我服務，激發學生的積極性，形成良好的氛圍，在潛移默化中達到教育的效果。

（二）社團活動有利于塑造學生的健全人格

隨著社會的飛速發展，大學生面對的挑戰越來越多、壓力越來越大，加之小學和中學教育中關于健全人格方面教育的缺失，使大學生出現心理問題的比例逐年遞增。[4]當今時代，對優秀人才提出了十分全面的要求，既需要較高的文化素質、身體素質，還要有良好的心理素質和健全的人格。大學里豐富多樣的社團，如體育類社團、文化類社團、心理互助類社團等在這方面可以起到極大的作用，幫助學生塑造健全人格。

（三）社團活動是校園文化生活的重要組成部分

學生是校園文化建設的主體，學生社團活動是校園文化生活的重要組成部分，社團活動也是大學文化、大學精神的重要展示窗口，是大學精神風貌的具體體現。各種類型的社團擁有大量成員，在學校里有較大的影響力，得到學生們的廣泛認可。各類社團活動極大地豐富了校園文化活動，引導學生健康發展，有利于學生成長成才，有利于和諧校園建設。

二、高校學生社團發展中出現的問題

（一）社團結構不合理

首先，社團類型構成不合理。興趣愛好類社團，幾乎占到了社團總數的一半；科技創新類社團次之；而政治理論學習類、社會服務類社團數量不足。

其次，社團成員構成不合理。不論是本科生社團還是研究生社團，均呈現出一年級學生踴躍參加，二年級學生大量退出，三、四年級以上參加者寥寥的情況。表1、表2是西北工業大學航海學院學生社團成員的年級分布情況。

表1 西北工業大學航海學院學生社團成員年級分布表（本科生）

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*所占比例指航海學院某年級參與社團學生數除以航海學院本科生各社團成員總數。

表2 西北工業大學航海學院學生社團成員年級分布表（研究生）

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*所占比例指航海學院某年級參與社團學生數除以航海學院研究生各社團成員總數。

再次，各社團發展水平不平衡。有些社團規模較大、會員眾多，自身建設完善，在校內外擁有廣泛的影響力，最有名的如北大山鷹社；然而眾多的社團卻存在種種的問題和困難，如內部建設不足，沒有形成穩定的社團制度和文化，缺乏吸引力和持續性。

（二）干部隊伍建設落后

社團干部隊伍建設薄弱，干部素質良莠不齊。很多干部只是考慮自己任期內的社團發展，輕視新老干部的銜接和傳統的承襲。新的社團干部上任后，不是在原來的基礎上更上一層樓，而是從頭再來。一些本來十分活躍的學生社團，經過幾年以后就銷聲匿跡了。社團的思想、精神、風格不能傳承下去，一代代的社團人都是在“原地踏步”，無法形成優秀社團文化的積累和沉淀。

另外，一些社團干部的自身素質和領導能力有待提高，缺乏敬業精神和奉獻精神，對社團發展放任自流。還有一些社團干部的動機不純，沒有在班里當上“干部”，便想通過做社團干部的方式為自己“鍍金”，獲得入黨、評優的“好處”，滿足自己的“欲望”。

（三）社團發展缺乏制度規范

學生社團一般是學生自發建立的，三五個志同道合的學生拉起一面大旗，就可以成立社團，在校園里招募成員。整個社團沒有明確的章程，缺乏長期的規劃，隨著幾位熱心學生的畢業，整個社團也就不存在了。

三、加強和改進高校學生社團建設工作的思路

（一）明確社團性質，發揮自身優勢

學生社團是學生為了實現共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織，因此社團活動首先要符合大學生的知識水平和審美水平。其次，社團活動不應過分強調娛樂，而應發揮自身優勢，起到引領校園文化的作用。再次，社團干部要把社員放在“主人翁”的地位，盡可能地開展一些高水平的、受學生歡迎的活動。

（二）加強社團內部組織制度建設

唯物辯證法認為內因是事物自身運動的源泉和動力，是事物發展的根本原因。學生社團要蓬勃發展，最關鍵的還是社團內部的建設。社團必須有自己的章程，明確社團的名稱、性質、宗旨，明確干部和成員的責任、權利和義務，明確社團領導機構、負責人的產生、選舉辦法，明確社團重大事情的決策流程。社團要有詳細的工作計劃和各項管理制度。社團要重視人員的學習，使成員素質不斷提高。只有這樣，才能推動社團健康發展。

（三）加強對學生社團的指導

一方面，學生社團應該體現學生的自主性和獨立性；另一方面，社團又必須在黨和團的領導下開展各項活動。工作獨立性作為學生社團的一個特點，它能夠最大限度地調動全社的各種資源，充分發揮學生主體的作用，使他們具有一種主人翁意識，從根本上促進社團的發展。因此，高校黨團組織應在確保社團保持一定獨立性的同時，對學生社團進行必要的指導。

專業教師指導是學生社團活動開展成功的重要保證。大學生在社團活動中，雖然有很高的興趣和熱情，但由于缺乏相關知識，使得活動水平無法提高，興趣和熱情難以持續。因此，應根據各社團的特點，發揮高校的人才優勢，安排各領域的專業教師給社團以指導，促進社團的發展，提高學生的綜合素質。

（四）在社團工作中加大創新力度

創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉。在社團工作中加大創新力度，不僅是社團工作發展的要求，也是高校人才培養主題中的應有之義。

（五）加強社團從社會獲得資金贊助的能力

目前，學生社團主要依賴學校的贊助和社員的集資維持運轉，從外部獲得的資金很少。2014年4月西北工業大學進行的調查表明，82%的社團在過去的一年中從未得到過任何社會組織（含商業組織和非商業組織）的贊助。在一些重點大學，社團尚能從學校獲得一些贊助；而在眾多民辦大學，社團從學校得到的贊助十分有限。

因此，社團應走出“象牙塔”，積極與社會組織（包括企業）聯系，利用自身的文化、知識、智力優勢，為社會服務，同時獲得一定的經費支持。這樣，不僅有利于社團做大做強，也發揮了大學在傳播知識、服務社會方面的作用。

高校學生社團作為大學生思想政治教育、健全人格培養的重要課堂，作為高校校園文化生活的重要組成部分，正呈現出生機勃勃的景象。在學生社團發展過程中，尚存在著一些困難和問題，但只要我們充分認識學生社團建設工作的重要性，緊緊抓住新時期學生社團的特點，采取科學合理的措施，學生社團就必將獲得更大的發展，為培養全方位高素質人才做出貢獻，為實現中華民族偉大復興提供智力支持。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 共青團中央教育部.關于加強和改進大學生社團工作的意見[Z].2005.

[2] 王珩.高校學生社團發展調查報告[J].中國青年政治學院學報，2007（3）：35-39.

[3] 李彥鑫.高校社團發展現狀及對策分析[J].吉林華橋外國語學院學報，2008（2）：135-138.

[4] 洪文建.大學生思想教育工作中學生社團作用探析[J].集美大學學報，2009（2）：65-68.

[責任編輯：覃侶冰]