加強臨床教學工作 提高臨床教學質量

謝福珊

【摘要】當前在醫學教學中，臨床教學已經成為高等醫學教育培養優秀醫學人才的重要途徑，因此如何進一步加強臨床教學工作，提高臨床教學質量已經成為醫學教學工作永恒追求的話題。本文筆者就如何加強臨床教學工作發表了自己的看法，希望能夠為醫學領域的教育者和研究者提供借鑒和參考。

【關鍵詞】醫學教學;臨床教育;教學質量

在醫學教學中，臨床教學工作跟基礎教學存在一定的差異，主要體現在臨床教學是一項集教學、醫療以及科研為一體的教學活動。但是由于各個方面的影響因素在很大程度上限制了醫學臨床教學工作的開展。然而隨著醫學教育改革以及醫療體制改革的不斷深入，臨床教學質量出現了一定的下滑，因此研究如何加強臨床教學工作，提高臨床教學質量具有重要意義。筆者認為，要想加強臨床教學工作，可以從以下幾個方面出發：

1.提高對臨床教學工作的重視程度

臨床教學工作主要是為了培養學生將理論運用在實踐上的能力，因此是醫學教學中重要的教學環節，在高等醫學教學中發揮著重要作用。要想提高臨床教學質量，首先需要醫學教育工作者充分認識到醫療、教學以及科研都是同樣重要的，要摒棄“重教學，輕實踐”的思想。另外要增強臨床帶教教師在臨床教學時的責任感，進一步樹立起教學意識，充分明確自身的職責和工作范圍，保證臨床教學工作得以順利開展。另外，還應該進一步強化高等醫學學校的教學意識，不斷轉變觀念，理順教學和醫療之間的相互關系，實現教學和醫療之間相互協調，共同發展

2.加強臨床教學師資隊伍建設

在臨床教學工作中，少不了一支高素質的臨床師資隊伍作保障，因此高等醫學院要將加強師資隊伍建設作為首要任務來抓。具體來說可以從以下幾個方面出發：一是高等醫學院要根據臨床教學工作的需要，逐漸從臨床科室中具有教學能力的編制人員中選拔出一批高素質的人員作為部分兼職教師，被選拔出來的兼職教師的醫療編制人員應該根據條件和程序聘為教師專業技術職稱[1]。二是要充分調動臨床帶教教師的教學激情，針對長期從事教學任務的醫療人員，可以根據其教學能力和臨床帶教水平，在評定職稱的時候給予一定傾斜，通過這樣的方式來調動醫療人員參與臨床教學的積極性。

3.加大投入，提高臨床教學條件

在開展臨床教學工作中，良好的教學條件是保證臨床教學工作順利開展的前提和保障，因此作為高等醫學院要充分根據臨床教學的需要加大投入力度，從而不斷改善教學條件。例如：高等醫學院可以通過購買計算機軟件來改善自身的實驗條件，從而提高學生臨床操作的技能，如購買計算機聽診儀可以幫助學生掌握內科的心肺聽診，以此來提高學生的感性認識，最終達到提高臨床教學的質量的目的;也可以通過購買各種幻燈機、教學掛圖、教學模型以及多媒體投影儀等方式為臨床帶教教師開展教學工作提供便利，有助于臨床教學活動的順利開展。

4.進一步完善臨床教學管理體系

對于不同的高等醫學學校，由于規模不同，它們在醫、教、研這三個方面的水平也存在一定的差異，因此為了保證臨床教學工作取得較好的效果，必然需要建立一套臨床教學管理體系。對于高等醫學學校來說，可以制定出各種管理制度，例如：可以建立《臨床實踐管理辦法》、《教學醫院管理細則》等等管理辦法和規定來保證臨床教學管理工作有效、持續、健康的進行[2]。

5.培養學生的臨床思維能力和操作技能

高等醫學院在開展臨床醫學教學時，學生的基本任務就是能夠將書本上的理論知識跟臨床各個科室的實際情況相結合。因此在開展臨床教學時，帶教老師應該重視培養學生的主動性，從而讓學生能夠充分意識到臨床工作并非生搬硬套書本上的理論，而是著重培養自身的臨床實踐能力，爭取全面調動腦、眼、口、手、腳來參與到學習中。除此之外，學生還應該結合臨床實踐工作中遇到各種問題有針對性地回顧理論知識，以此來提高臨床學習的效果。要提高學生的操作技能就需要根據具體的科室選擇適當的方法來訓練學生的操作技能，例如，對于剛接觸到臨床教學的學生，高等醫學院可以選擇一批具有豐富帶教經驗的教師進行簡單的操作演示，例如：給學生演示如何給換藥，如何拆線，如何打結等等，讓學生有個初步的了解。針對外科的學生，可以讓學生在帶教老師的帶領下參加一些小型的手術，讓學生能夠親自參與手術的過程，增加自身對臨床基本技能的訓練。

總之，高等醫學院在開展臨床教學工作時，要想提高臨床教學質量，首先要提高對臨床教學工作的重視程度;其次是加強臨床教學的師資隊伍建設;緊接著要加大投入，提高臨床教學條件;然后要進一步完善臨床教學管理體系;最后要培養學生的臨床思維能力和操作能力。

參考文獻：

[1]張幸華.規范臨床護理教學管理提高帶教質量[J].基層醫學論壇，2008，12（7）：665-667.

[2]石華.完善教學管理促進醫學人才培養[J].中醫藥管理雜志，2007，3（15）：180-181.