兒童心理特征與兒童食品包裝的設計

翟玉靜?林鴒

對兒童心智的開發、積極的人格和審美情趣的培養及引導是兒童美術創作的目標，也是兒童圖形創作的使命。本文主要通過研究兒童特殊的心理狀態，來探究兒童食品包裝的設計在構思，構圖方面的大致走向，來更好的滿足兒童特殊的審美需要。

兒童心理與包裝設計的構思

每個年齡段的兒童對事物的認知都是不一樣的，消費心理也存在一定的差異，因此他們對圖形的選擇和喜愛不一樣，包裝的設計風格也因此不同。

兒童的定義大多是0一12歲左右。

按年齡階段，兒童食品一般分為3類：0-3歲、4-8歲、9-12歲。我們需要對每個年齡階段的兒童消費心理發展過程進行分析與研究，用符合兒童心理和市場要求的圖形要素進行包裝設計。

1. 0-3歲

屬嬰幼兒時期，智力發育尚不完全，對食品包裝的辨識力還很弱。構思選圖時，可采用簡單的幾何圖形，如圓、方、三角等。

另外，還需要更好地考慮父母的心理。因為嬰幼兒年齡太小，需要依靠父母來幫助實現消費行為。因此包裝上的圖形最好用簡潔的造型、素雅的色彩，這樣對于家長來說更利于接受。圖形的選擇有兩類：第一類是嬰幼兒的形象，主要是通過健康的嬰幼兒寶寶形象來使父母聯想到自己可愛的寶寶，能夠有親切感；第二類是表現食品的營養成分和原料的優質圖形，因為父母都希望自己的寶寶健康成長，給孩子最好的，這讓他們感受產品的品質，從而對產品產生信任感。

2. 4—8歲

（1）可愛圓潤飽滿的卡通圖形

這時對商品已經具有了選擇和購買的能力。兒童在學齡前喜歡看動畫片，尤其是對卡通角色十分感興趣，所以這些卡通角色的形象也大多成為他們選擇產品的決定因素。如果在食品包裝中使用兒童熟悉并喜愛的卡通偶像，對商品的銷售可謂“事半功倍”。

（2）把握潮流動態抓住兒童的心理需求和動向

這時他們缺少自主選購的能力，在選擇購買商品時還會表現出很大的模仿性、追風性。所以對于他們這種情況，一些可愛卡通的形象和當下很流行的卡通“明星”是首選的包裝圖形，所以設計師要第一時間把握潮流動態，從而抓住兒童的心理需求和動向，真正做到為兒童所用。

3. 9-12歲

隨著年齡不斷的增加，兒童的自我意識也慢慢增強，他們消費心理也開始表現出來一定的“社會性"。

（1） 他們這個時候開始接受一些比較成熟的公眾人物形象。而且對當下的流行文化也慢慢有了一點判斷的能力。他們喜愛現實生活中的英雄人物，比如體育和電影明星等，開始有了自己崇拜的偶像。所以逐漸增加益智、個性、“酷”、在兒童群體中受追捧的流行元素是這個年齡段圖形設計的重點。

（2）在圖形的表現手法上應該用更高級的表現技法，像一些虛幻的、電腦組合圖案等等，會更加迎合他們的興趣。

（3）另外，這時期兒童的性別特征已逐漸明顯。圖形設計是應該考慮到性別區分可以區分，比如同一類產品，設計出兩套或者多套顏色系列的圖形來滿足男女性別兒童的心理需求。

兒童心理與包裝設計的構圖

構圖就是一幅作品的骨架和結構，是對構思的實現安排布局，是藝術傳達的第一步。

（1） 常見的構圖形式有三角形、放射型、對角線、環形、S形等。

這種構圖形式打破了呆板單一的構圖形式，視覺吸引力最為明顯，能將孩子們的的視線不知不覺中引導到畫面的中心上。

（2）平面化構圖

年幼的兒童對事物的感知不全面，如在孩子們畫一頭長頸鹿的時候，他們會把長頸鹿的四只腳都畫出來并且依次平放在畫面上，兒童沒有前后的概念。對空間縱深和遠近透視也沒有概念，所以不能有近大遠小和太多的重疊在畫面中，他們會不了解，也會降低辨認度。所以“平面化”的構圖更適合兒童的視覺習慣和思維方式，也易被兒童所接受。

（3）滿幅式構圖

兒童注重個人主觀感受，把他們心中認為重要的或者最有興趣的那部分畫的大大的，并放在畫面的主要位置，而且毫無顧及其它部分的構圖。這是兒童最初認識世界的基本心理特征。

（4）注意經營位置

主圖要居于明顯的位置，而且面積要大，圖形的外部輪廓線條要清晰，方便兒童識別。次要圖形要從簡處理，在整體的構圖上要盡量做到“簡潔而不單一，豐富而不瑣碎”，畫面均衡有序，有方圓、疏密等對比，表現形式力求含蓄，對孩子來說有幻想的空間。使他們在簡單愉快的視覺導向中提高自身的認知能力、判斷能力和思維延展能力。

結論

從兒童的心理出發，兒童食品的包裝設計需要在構圖、構思上做整體考慮和推敲。

在構思的時候要掌握不同年齡階段的兒童的喜好特征和心理特征，才能有的放矢，真正做到圖為兒童所有，發掘出兒童消費市場的最大潛力。

在構圖上，“平面化”構圖更符合兒童在視覺上的心理和思維方式，也更容易被兒童所接受和喜愛。整體構圖要求“簡潔而不單一，豐富而不瑣碎”，畫面均衡有序，有方圓、疏密的對比，表現形式力求含蓄，對孩子來說有幻想的空間。

（作者單位：河北工業大學）

作者簡介：翟玉靜（1898—），女，漢族，河北保定人，單位：河北工業大學建筑與藝術設計學院，研究方向：視覺傳達設計及理論；