從小學做人從小學立志從小學創造

耿愈

習總書記在2015年6月的全國第七次少代會上對全國的少年兒童提出“從小學做人、從小學立志、從小學創造”的要求。黨有要求，隊有行動，我們要把習總書記的要求落細、落小，落到實處，可以在少先隊工作中有以下幾個小設計。

向爸爸媽媽“學做人”

爸爸媽媽是隊員人生中的第一任老師，家風家訓對我們的成長影響意義重大，我們可以請爸爸媽媽寫下自己家的家風家訓，采訪爸爸媽媽了解家風家訓背后的故事和意義，寫寫自己的感受，感悟做人的道理，完成“家風家訓我來傳”展評作業單，開學后與小伙伴進行分享與展示。

向時代先鋒“學立志”

我們可以今年“五一”期間的2015年全國勞模評選表彰為教育契機，引導隊員走進各行各業，聽聽勞模的故事，品味勞模的精神，感受勞模的情懷，向各行各業的時代先鋒學習；并在9月3日閱兵式、9月30日烈士紀念日進行活動設計，倡導隊員把自己的志向與國家和人民聯系起來，做有志氣的好少年，用少年夢托起中國夢。

與自己對話“學創造”

習總書記指出少年兒童要從小“學創造”，隊員們可以通過自己平時的學習實踐，與自己的學習經歷、學習感悟對話，根據自己的興趣特長學做一名“小小課程設計師”。

例如可以在“讀書——介紹自己讀過的好書”（書籍基本情況、內容介紹、人物解讀、亮點推薦、閱讀技巧等）；“讀圖——介紹自己的社會實踐經歷、旅游經歷”；“讀人——身邊的榜樣、具有代表性的文化名人”三個方面來選定一個主題進行課程設計。

課程設計的內容主要包括完成課程設計表，制作課程PPT，還要制作課程介紹名片，在開學后隊員們可以將自己設計的課程到學校進行課程申報，經學校評審選定為優秀課程就有機會成為小講師，進入學校快樂活動日的課堂，成為快樂活動日課程的一部分，以圓隊員們一個創造實踐夢。