“刑訊逼供”真相幾何

山西省呂梁市中陽縣堯峪村村民劉仁旺被羈押5年后沉冤昭雪，他用漫畫的形式再現了“刑訊逼供”的場景——吊打、不讓睡覺、電擊、關鐵籠、開水燙、錐刺十指、灌咖啡水，以便“讓更多人知道刑訊逼供的手段”。

刑訊逼供發現難、查實難，決定了它的追責難。但證明刑訊逼供的存在不應該是當事人自己的責任，在很多法治發達國家，需要由偵查人員和檢控人員證明其取證的合法性和當事人供述的自愿性。如果中國也實行這樣的舉證責任倒置和舉證責任前置，那么刑訊逼供不但會大規模減少，而且追責起來也不至于像現在這樣困難。

技術儲備或成車企未來之路的標尺

全國工商聯汽車經銷商商會的數據顯示，今年上半年約有90%的經銷商處于虧損中，未來或有三成經銷商倒閉。目前全國的汽車4S店約有2萬家，這意味著未來全國倒閉的汽車4S店可能達到6000家。

當車市的野蠻生長時代成為過去，技術儲備便成為衡量一個車企未來之路的標尺。4S店必須重新規劃它和消費者、品牌商之間的距離。如果行業老是吃過去的這點甜頭，就會發現，既不了解消費者的真實需求，而且隨著供需平衡被打破，價格的透明，再抱著自己以前的行業規則就不能夠適應現在的低毛利了。

聽證會戒備森嚴究竟是怕什么

網上一組聽證會的照片火了：8名保安列兩排“人墻”封住大門，嚴陣以待；若干警察現場執勤；眾多媒體記者被拒絕入內……這是8月7日鄭州市物價局召開“水價聽證會”的火爆場景。鄭州市物價局負責人稱，這是“預防性地維持秩序”。

新聞媒體不是普通的旁聽者，而是負有向社會公眾傳遞信息并監督政府部門等使命的社會公器。將本該公開的聽證會搞成了閉門會、漲價會，與信息公開透明的宗旨背道而馳。水價上漲并非完全不可理解，關鍵是政府部門應該把事情都擺到桌面上，既要講水價上漲的理由，也要公布自來水的成本。畢竟，有知情權才會有社會共識。

別等老人餓得皮包骨頭再去救助

山東平度八旬孤寡老人李樹榮，土地被原村干部賣掉，沒有低保，幾近餓死。媒體曝光后，平度市委宣傳部回應，老人的口糧地系自己轉租給別人，低保已審批，8月起可享受。老人入院治療一周后突發心臟病去世。

老人本應享有的權益，靠輿論倒逼獲取總是一種悲哀。對責任人的追責，難逃輿論公關的嫌疑，解決問題總跑在輿論后面，終究不是治本的正道。為什么低保制度已經實施了這么些年，這位老人還一直被遺忘？對于享受低保的人及其相關資料，該公開的要公開，才能杜絕貓膩，也才能讓“低保”惠及真正最需要的人。

有多少奇葩證明只是為了“建檔需要”

福建華安縣一名74歲老人到電信局辦業務，卻被要求開具她本人還健在的證明。派出所開具證明后附文向電信局工作人員喊話：“活生生的人在面前還要開健在證明有必要嗎？”電信公司回應系“建檔需要”。

某些政府部門或單位熱衷于索要各種奇葩證明，只是作為一項手續材料“建檔”，其中包含著某種“卸責”成分，若出現冒領或與“死活”相關的問題，一紙證明便可將所有責任推得一干二凈。然而這類信息在政府相關部門的信息系統中幾乎都有，舉手之勞便可以輕松獲取，根本就不需要群眾再為此疲于奔命。

誰動了消費者“專車免費接送機”利益

神州專車原計劃從8月2日起，連續四周在全國60大城市全面啟動“金色星期天，免費接送機活動”，即所有以機場為目的地或出發地的接送機用車費用在100元之內的全部免單。北京市交管局等多部門監管者約談負責人后認定違法，活動叫停。

近年來，專車服務頗受消費者歡迎，“免費接送機”活動更是向消費者讓利。政府部門簡單粗暴的叫停則維護了出租汽車近乎壟斷的局面。如果不出臺新的法律法規加以調整，不但難以從根源上減少專車服務，還會導致專車服務難以在法律層面受到規范的經營約束，從根本上說其實是對消費者權益的一種侵害。

“無媽鄉”絕不僅僅是“媽”的問題

在湖南省邵陽縣，竟有一個“無媽鄉”。這個名叫黃荊鄉的地方，僅義務教育階段在校學生中，就有132個孩子處于“失母”狀態——除了母親正常死亡，其中有116個孩子的母親因為逃婚或改嫁離開了他們。

“無媽鄉”的母親之所以離家出走，與一些家庭父親們好吃懶做、不務正業，甚至實施家庭暴力虐待孩子特別是妻子，致使女人們忍無可忍，最終選擇逃離不無關系或有著直接的聯系。此外，沒有足夠的經濟發展支撐，也是一個無法回避的關鍵問題。“無媽鄉”問題更是一個經濟問題、扶貧問題、法治建設等問題。

中英教育互補為王

近日，英國廣播公司（BBC）二臺播出今年上半年拍攝的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎》，引起了中英兩國媒體及社會輿論的關注。該紀錄片已經播出的部分顯示，5位具備全英文教學能力的資深中國老師，因為中國的教育方式與英國學生的個性發生了一系列碰撞。

中式、英式教育孰優孰劣的爭論或許沒有定論，但“中國在基礎教育上好過英國”得到很多人的贊同，“英國大學教育好過中國”也是不爭的事實，兩種教育方式的互補同樣值得關注。“填鴨式”的教學在中國越來越不流行了，教育工作者開始努力去嘗試不同的教育方式，培養不同才能的人才。