小學數學探究性學習的實踐與探索

陳鴻艷

自主探究性學習是學生自己探索問題、研究問題、解決問題獲取知識的一種學習方式，是《數學課程標準》所倡導的三大學習方式之一，其實質是要求我們在數學課堂教學中，實施一種學生自主學習的活動，挖掘學生內在的潛能，自主地完成對知識的構建，并從中獲取探求知識的方法，培養學生發現問題和解決問題的能力，培養學生的創新精神和實踐能力。那么，在小學數學教學中如何有效地開展自主探究性學習呢？在從事小學數學的教學實踐中，我從以下幾方面培養學生進行探究性學習，進行了有益的探索與實踐。

一、創設情境、引發探究

教育家布魯納說過：“學習的最好興趣乃是興趣”。教師要想取得好的教學效果，首先要創設情境，通過具體的生活實例、自然現象等，啟發引導學生，激發學生的學生的學習興趣，激活學生的思維，使學生產生強烈的探究欲望。例如在教學“能被3整除的數的特征”時，利用游戲開場，創設這樣的情境：一上課，我便對學生說：“現在我們來做一個數字游戲，看誰能考倒老師。你們隨便說出一個數，老師不用計算立即說出它能不能被3整除，你們可以用手中的計算器去驗證。”游戲開始了，學生們爭先恐后，有的想難倒老師，說的數比較大，但我卻對答如流。學生們都震驚了：“為什么老師比計算器還快呢？”驚嘆之余，便產生了這樣的疑問：“究竟這些數有什么特征呢？老師又有什么絕招呢？”學生們都急于想知道老師快速判斷的絕招，也就把學生的探究欲望激發起來，于是帶著追求知識的渴望和疑問在老師的引領下進入新知的探求過程。

二、培養能力、自主探究

自主探究就是讓學生依據自己的生活經驗和知識基礎，以自己的思維方式獨立思考，主動去探索、研究知識，深入到知識的形成過程中，從而構建自己的知識體系。真正能培養學生創新精神和實踐能力的活動，必須是學生自主的活動，必須有想象、假設、推理、探究等高層次的思維活動的加入。

1.給學生“問”的機會。事實上，學生總是充滿好奇和疑問的，老師在回答問題的過程中，可有意通過情景，疑問、破綻等激發學生提出很多問題，學生帶著問題走進教室，帶著問題去思考，去探究，這就是以問題為核心的教育，教師并不是以知識傳授為目的，而是以激發學生的問題意識，加深問題深度，探求解決問題的辦法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的?；谏鲜稣J識，教學例題前，先讓學生在預習中質疑，培養獨立閱讀課本的能力；教學例題時，再讓學生質疑問難，發散思維能力；教學例題后，讓學生再次質疑、解疑，開拓思維的廣度和深度。

2.給學生“想”的時間。創新意識的培養，創新能力的形成，既需靈感，更需思考的時間，在教學過程中，一些有深度、有難度的問題提出后，教師更應留給充裕的時間讓學生去想，作為教師在課堂上要表現出極大的耐心，給學生想的時間，讓學生在和諧氣氛中馳騁聯想，暢所欲言，這樣既保證了一解，又呈現了多解，使一般學生吃得了，優秀學生吃得飽，達到相互啟發，集思廣益，獲得更多創造性見解的目的。

三、注重實踐，勇于探究

注重實踐活動是實施研究性學習的重要途徑。學習任何知識的最侍途徑是通過自己的實踐去發現，因為這種發現理解最深，也容易掌握內在的規律。因此，教學中要給學生留有足夠的實踐空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手實踐中研究學習，在研究學習中動手實踐。如在教學圓的面積時，為了能讓學生自主推導出圓的面積計算公式，我提示學生：能不能把圓轉化成學過的圖形來計算呢？學生思考之余，茅塞頓開。馬上動手操作起來，在硬紙上剪一個圓，把圓分成若干（偶數）等份兒。剪開后，用這些近似等腰三角形的小紙片拼成接近于長方形。并在觀察比較中自主發現近似長方形的長和寬，還有圓的周長、半徑之間的關系，從而輕松地計算出圓的面積公式，這樣學生在實踐操作活動中自主探究能力得到極大的提高。

四、正確評價，引申探究

在教學中，我們經常看到許多學生積極思考問題，爭取發言，當他們的某個思路或計算方法被老師肯定后，從學生的眼神和表情就可以看出，他們得到了極大的滿足，在學習中會更加鉆研、探討。不同的學生有不同的學習差異，不同的學習差異有不同的評價，教師的評價應始終傾向于激勵性。例如學習較差的學生，往往對學習沒有信心，沒有動力，教師不要過多的指責他們不努力、不認真學，對他們既要曉之以理，更要注意安排“最近發展區”的臺階，激勵他們的微小進步。這樣不公可以提高學生獲取知識、解決問題的能力，而且可以培養學生自主探究的習慣，把學習探究變成自己生活的第一樂趣。強化學生的愛學、會學、樂學的意識。

總之，小學數學探究性學習是以問題為線索，以主動探究為核心，以合作交流為形式，以培養學生創新意識和實踐能力為宗旨的現代教育理念指導下的課堂教與學方式。它能充分調動學生參與學習活動的積極性，發揮學生自主探究的能動性，最大限度地減少課堂中教師的講授，滿足學生的自主發展，張揚學生的個性，使學生在“活動”中學習，在“主動”中發展，在“合作”中增知，在“探究”中創新。