話語標記語well的研究綜述

史鈺敏　黃遠鵬

摘 要：從20世紀七十年代開始至今，話語標記語逐漸成為國內外語言學領域研究的熱點，學者們分別從研究理論、方法、對象等視角對話語標記語進行了分析，并得出了不同的觀點。本文以文獻分析的方法對話語標記語well進行了綜述，旨在為以后的研究提供些許參考。

關鍵詞：話語標記語；well；綜述

話語標記語是一種主要用于言語交際的常見表達式，通常是一些詞或者短語。英語中通常把oh，because，so，then，well，and，but，you know以及I mean等表達式看作是話語標記語。在這些話語標記語中，well受到學者們的廣泛關注與研究，其研究的重心關鍵集中在句法、語用以及翻譯等方面。基于此，本文嘗試用文獻分析法對話語標記語well進行研究綜述，希望能夠對以后的研究提供參考。

一、國外研究綜述

國外學者從七十年代開始從不同的角度研究話語標記語。文獻顯示，最早研究話語標記語well的是美國學者Lakoff。Lakoff認為在說話者感到自己回答不夠充分的情況下會使用well，此時well作為一個修正標記語，為說話者做進一步的解釋提供了契機。

Svartvik將話語標記語well的功能總結為兩類：修飾語和組織語。作為修飾語，well的主要作用是連接上下文，是上下文達到最大限度的銜接和連貫，并且可以表明“贊成、肯定的反應或態度、標志不充分的回答”；作為組織語語，well位于語篇的中間位置，具有轉移話題、引導解釋或闡述以及修正命題等作用。

Schiffrin以語篇分析理論為基礎，指出當說話者將well用在一句話的開端時，表明其觀點是“反對的、拒絕的、否定的”，也就是表示說話者的回答不符合聽話者的期望。Schiffrin將well的主要作用定義為回應標記，即說話者與聽話者之間的觀點不完全一致，并且其中一方急于結束話題，避免發生爭論時需要用well來緩和氣氛，此時well不僅表示一種情感態度，更加起到了調節人際關系的作用。

Jucker是在關聯理論的基礎上研究話語標記語的。他認為well在日常口語交際中具有面子緩和標記、話語分割標記、短缺標記和延緩標記等作用。

二、國內研究綜述

國內對話語標記語的研究比較滯后。冉永平是國內最初真正意義上研究話語標記語的學者。冉永平以話語標記語well為研究對象，總結了well的四種語用功能，即面子威脅緩和標記語（當會話中雙方其中一方的話語威脅到另一方的面子時，用來緩和氣氛，轉移話題）、延緩標記語（用于交談雙方觀點相左、語境尷尬的情況）、信息短缺標記語（用于雙方對交談的主題或者一方對另一方的提問本來心知肚明，但卻由于某種原因故意省略一部分對話內容的情況）以及信息修正標記語（用于交談雙方其中一方的話語詞不達意，使另一方產生誤會，而需要解釋的情況）。他認為“well等話語標記語可以從局部或整體上對話語理解起著引導或路標的作用，幫助聽話人識別各種語用關系，從而在認知上對話語理解進行制約”。

青島科技大學的李民和陳新仁采用定量和定性、語料庫文本分析和問卷調查相結合的方法，以英語專業和母語是英語的留學生為研究對象，從傳遞信息、組織會話、日常交際三個方面對話語標記語well進行了研究分類。總結了well具有修復標記、結構標記、拖延標記、開始標記和緩和標記五個作用。

吳勇和鄭樹棠用語料庫文本分析的方法，對英國著名小說家狄更斯的作品《大衛·科波菲爾》的原本和譯本進行了研究。作者對譯文中保留了well的語用功能的句子進行了分析，旨在研究在符合漢語習慣和保留話語標記語well語用功能的前提下探討其翻譯的方法、技巧和策略，并得出話語標記與well有話語結構、信息和態度情感三種語用功能。

崔鳳娟和于翠紅以著名的辛普森案的庭審作為真實的語料，將well分別放在三個不同的庭審語境中進行研究，給well賦予了特殊的法律意義，同時證明了話語標記語并不是話語的冗余成分，反而在特定的語境中具有重要的語用信息及意義。

三、結語

盡管國內外的學者對話語標記語well的研究層出不窮，并且說法不一，但是，從整個研究領域來看仍顯匱乏，許多研究都是點到即止。然而隨著話語標記語在語言學研究領域扮演著越來越重要的角色，單個話語標記小詞一定會受到越來越多的重視。正如黃大網教授所說的，會有更多的人認識到話語標記語在語言學研究領域不可低估的作用。

參考文獻：

[1]崔鳳娟，于翠紅.庭審語篇中話語標記語well的語用功能研究[J].解放軍外國語學院學報，2015（2）：24-31.

[2]李民，陳新仁.英語專業學生習得話語標記語well語用功能之實證研究[J].外語教學與研究，2007（1）：21-26.

[3]冉永平.話語標記語well的語用功能[J].外國語，2003（3）.

[4]吳勇，鄭樹棠.論話語標記語Well語用功能在英譯漢中的再現[J].外語與外語教學，2007（7）.

作者簡介：史鈺敏（1991— ），女，山西朔州人，碩士，太原市尖草坪區中北大學英語語言文學專業。