大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)訴求研究

摘 要：隨著web3.0時代、大數(shù)據(jù)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)條件和環(huán)境的進一步發(fā)展與優(yōu)化，在我國網(wǎng)民數(shù)量中占據(jù)高位的大學生網(wǎng)民數(shù)量也在大幅增加，其網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的高低直接影響著網(wǎng)絡(luò)訴求的表達和效果，關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)輿論的形成，同時對高校校園文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平有著至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：大學生；媒介素養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)訴求；網(wǎng)絡(luò)輿論；

文章編號：1674-3520（2015）-09-00-02

大學生思想活躍，是網(wǎng)絡(luò)用戶中舉足輕重的組成部分，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用高度融入大學生生活時代，在校園里，隨處可見學生低頭看手機的景象，他們拿著手機在做什么？博客、微博、微信的時代，大學生們對信息進行積極有效的利用和批判性解讀了嗎？所表達出得網(wǎng)絡(luò)訴求與大學生的網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)是一致的嗎？所產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)輿論是引導大學生積極健康成長和促使思辨的嗎？等等，這些問題都涉及到大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)訴求的表達的問題。

一、大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)訴求

互聯(lián)網(wǎng)時代，大學生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)影響著網(wǎng)絡(luò)訴求的表現(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)輿論的的形成，對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，同時也關(guān)系到高校的校園文化的建設(shè)狀況。

（一）大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)

大學生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是大學生的媒介素養(yǎng)在新媒體時代的延伸與發(fā)展模式，是大學生在使用新媒體的過程中產(chǎn)生的新概念，主要包括傳統(tǒng)的信息使用與批判的素養(yǎng)，并隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，還包含這網(wǎng)絡(luò)信息生產(chǎn)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)交往素養(yǎng)、社會寫作素養(yǎng)，社會參與素養(yǎng)等。……