談談如何提高企業培訓的實效性和針對性

曾偉+安紀霞

摘 要：隨著現代化經濟的高速發展，高效的人才已經成為了企業興衰的的決定性因素，企業是一棵大樹，對于大樹的根、莖、葉，培訓部門應該施以不同的養分，這樣企業才可以枝繁葉茂，直沖晴天。所以針對培訓我們想要提高培訓的實效性就必需注重培訓的針對性。

關鍵詞：企業培訓；實效性

一、分析為什么培訓效果不佳沒有培訓實效性

1.沒有對培訓的人員進行認真的調查、分析、研究

要對需要培訓的員工做摸底調查，某些員工具備什么樣的素質和能力，需要在哪些方面加強學習。從理論上講，把先進性的要點和廣泛性的要求緊密結合起來。理論性的工作和具體的實際性的要求是辯證統一、相輔相成的。在深化企業改革和建立社會主義市場經濟體制的過程中的企業中，我們單位的員工組成及他們的思想狀況都隨之變化的。這種變化極大的差異性。而且，由于每個職工工作崗位不同、個人經歷、文化程度、思想覺悟和認識水平等不同，其接受能力、承受能力和對問題的理解深度也會有所不同。首先在我們的企業中首先他們的學歷不一樣，有的可能是研究生、本科生、大專生等等，有的可能是高中都沒有畢業的轉業兵，有個別的老員工可能是初中還沒有畢業，理論性差。還有的是技校畢業，理論和實際比較平衡，但是經驗和理論還都有很大的欠缺，而且剛畢業的學生也因為成績不一樣，偏科等問題差異很大。從工作經驗上講，有的老員工對現有的設備的操作，對工作的流程、可能出現的危險等各個方面都特別了解，可以說是企業隊伍中的“廉頗”是企業寶貴的老將，經驗豐富，老成、持重；有的剛剛畢業的大學生，他們在學校只是從理論上對某個專業，某項技能有了一定的了解，懂得原理等，但是理論和實際還處于脫節狀態，而且在這個科技高速發展的時代，有時候教材還沒有來的及改編，另外教材針對的是大體的專業，特別是大學，它的教材不可能根據某一個企業而制定，也不會針對某一個企業而培養學生，“大學主要是教會學生理論知識，但更加主要的，教學的核心是讓學生自己學會學習，學會理論指導實際的方法”——這是我大學時老師的話。

2.員工本身對企業培訓意識淡薄

首先，很多領導的思想比較僵化，不懂得與時俱進，他們對新生代不理解，有的時候初有培訓，效果因為領導的懷疑態度，講師的水平等問題不佳，領導就會特別的淡化培訓意識，甚至把培訓看成是一種“形式主義”，由于國家針對不同的企業，企業不同的規模的硬性要求了培訓企業等級企業培訓數量等，所以培訓成了應付了事。其次員工的逆反心理，有的資歷老的員工覺得不培訓我的技術也是“頂呱呱”不培訓我也比剛畢業的學生強，不求上進、自以為是，甚至覺得“我是企業的功臣，培訓的人員沒有資格對我說三道四，指指點點；有的理論性強的高校生，覺得自己的理論比較踏實，高傲自滿覺得自己高高在上，不屑于對“沒文化”的老員工為伍，有的甚至對培訓部門的專業性，老師的專業性持懷疑態度。

二、解決方案

針對上述的分析我認為要提高培訓的實效性和針對性，這些員工希望得到哪一方面的培訓，個人意愿特別的重要具體實施，因材施教，對員工進行個性化的培訓。可以對某一類型的員工進行個性、具體的培訓， 切勿所有員工都做一樣的培訓，謹記員工的差異性。具體的方法為：（1）詳細劃分出理論思維的等級——突出理論創新的方法、思維方式能力的訓練開展不同的培訓內容。（2）戰略性的方面。突出緊密聯系理論聯系實際，實際為主的方向，來增強我們員工的能力。（3）技能管理層次的劃分——突出包括人力資源、技術工種、依法行政基層領導、班子領導藝術和方法等方面的一些教學內容，提高我們學員增強依法行政的能力和構建和諧企業的能力。一個企業的發展與員工培訓分不開的，只要真正的把培訓機制引入到企業當中來才能夠讓更多的員工關愛我們的企業，真正認知我們企業的文化，領導者能夠從實際出發處理企業的日常事務，員工立足本職工作力求技能的提高，感覺自己的干勁十足。具體案例如下：

1.針對剛畢業的學生，設立實踐性培訓并且對培訓的結果進行驗收。比如設立“實際操作比武比賽”，每個畢業生分好師傅，后他們會虛心向師傅請教，另外找來有經驗的師傅讓他們集中訓練，快速掌握實際的技能。這種培訓的效果特別的好，“學生”在培訓的過程中領會的特別快，而且還能拓展問題，使得師傅的技能在一定程度上還會有所提高，另外新生的思想也會影響師傅，他們會覺察到自己的文化少，不進步，從而或多或少的提高理論培訓的意識。另外學生在實際操作比武比賽中成了一個整體，使師徒間互相團結，他們在實際工作中也會減少摩擦，通力合作。

2.理論性講課的改進。（1）企業對領導班子的培訓，要組織在進行思想政治工作時，也要一定要克服以往那種不區別對象、不區分層次、在內容方法和目標要求上“一刀切”、“一鍋煮”的作法，充分注意各部分領導、具體情況和特點，從領導思想實際出發，分層次恰如其分地提出不同要求，采取不同的教育方法，團結和引導不同認識程度的人一起向上，共同進步。（2）不再是死板的單一授課。首先對講師的課件有所要求，課件增加一些新聞、案例、動畫等，另外，也一定程度上增加了一些演示。讓老師傅由淺入深，實際中提高理論。（3）專門為老師傅設立考試題，考試題簡單、有探討性，考試題少，這樣讓老師傅在學習中不煩躁、不害怕，不氣餒，一點一滴的提高自己的理論，集小步而走萬里路。

三、總結

總之一個企業的發展永遠依附于優秀的人才，伴隨市場經濟企業間競爭的日益加劇，我們不得不把發展著放在提高培訓的實效性和針對上，這也是一個非常正確的理念。人力資源要把企業當成自己的家，搞好培訓是我們人力資源的責任和義務，在這里我也預祝我們人力資源可以開發出更多的結合自己企業的培訓，使得我們的企業的發展百尺竿頭，更進一步。