病句題“病情”檔案

孔令元

高考病句辨析題一直是讓考生頭疼的題目。應對病句題，得分的關鍵是仔細辨析病句類型。考生要找出每種病句類型出現最多的情形，抓住標志性詞語，分類突破。本文將對高考病句題中常見的典型“病情”進行梳理，讓考生達到舉一反三、觸類旁通的解題效果。

1病情：語序不當

癥狀：前后分句位置不當；關聯詞位置不當

根治：抓住關聯詞；理清邏輯關系

語序不當是高考病句題考查的重點，且題目難度都不小。在這類病句中，表示遞進關系的關聯詞使用不當是高考中常見的典型錯誤，一般會有兩種語病：一是前后分句位置不當；二是關聯詞位置不當。

案例：

例1 （2014年全國新課標卷Ⅰ）由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的，而且技術活動也是富有創造性的。

例2 （2014年天津卷）如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。

病理剖析：例1有兩種語病雜糅在一起，即前后分句位置不當和關聯詞位置不當。正確的語序是把“技術活動”與“藝術活動”交換，因為設計首先是技術活動，然后才是藝術活動。在表示遞進關系的句子中，考生要注意辨析前后分句內容的時間先后、范圍大小、邏輯層次等關系。考生還應注意關聯詞的位置，把“希望該過程中”放到“不僅”之前，因為前后分句的主語是一致的，都是“設計者們”。例2中的主語是“這部話劇”，所以應將“僅僅”放在“理解”的前面。當前后分句主語一致時，第一個關聯詞應放在主語的后面。

2病情：搭配不當

癥狀：動賓關系搭配不當

根治：抓住有動賓關系的短語，仔細推敲和辨別

搭配不當是高考病句考查的重中之重。搭配不當的類型雖然較多，但高考最常考的是動賓關系搭配不當。考生只要不放過病句中每個分句的動賓短語，仔細辨析動賓關系是否成立，或是否搭配得當，問題就會迎刃而解。

案例：

例3 （2014年四川卷）城鎮建設要充分體現天人合一的理念，提高傳統文化特色，構建生態與文化保護體系，實現城鎮與自然和諧發展。

例4 （2014年浙江卷）我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責任的分擔。

病理剖析：例3中有四個分句，四個分句都有動賓關系短語，其中有三個是搭配正確的，但“提高”不能跟“文化特色”搭配，可將“提高”改為“保持”。例4中“矛盾”和“分擔”搭配不當，“這有利于社會矛盾和社會責任的分擔”應改為“這有利于社會矛盾的化解和社會責任的分擔”。

3病情：成分殘缺

癥狀：句首隨意添加介詞；暗換主語；忘記添加賓語

根治：抓住句首的介詞、人稱代詞、長并列短語

成分殘缺的病句較為復雜，最常考的有三種類型：句首隨意添加介詞導致主語缺失；分句較多的長句中主語被暗換；句子中有較長的并列短語而忘記添加賓語。所以，句首以介詞、長句、長并列短語開頭做主語是這類病句的標志。

案例：

例5 （2014年山東卷）近年來，隨著房地產市場的發展和商品房價格的持續上漲，引起了有關部門的高度重視。

例6 （2014年全國新課標卷II）作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，曾反復閱讀茅盾的《子夜》，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。

例7 （2014年浙江卷）執法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品，應依法從重處罰。

病理剖析：例5中缺少主語，介詞“隨著”放在句首，導致句子主語缺失，要刪掉“隨著”。此類放在句首的詞語還有“由于”“對于”“對”等，考生看到此類詞語，要條件反射地引起重視。例6的語病是偷換主語。人稱代詞“他” 不能做“一直被翻得破爛不堪”的主語，所以應在“一直被翻得破爛不堪”前加“這本書”。 在分句較多的情況下，考生要特別注意句首的主語是否能貫穿整個句子。例7中“執法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品”一句沒有賓語，應在后面加上賓語“的人”或“的單位”。如果一個句子出現很長的并列短語，考生這時一定要注意后面是否缺少了賓語。

4病情：表意不明

癥狀：兩面對一面；否定不當；代詞表意模糊

根治：抓住兩面詞、否定性詞語、指示代詞

表意不明的病句類型不多，但近年來高考對此的考查越來越頻繁。解題的捷徑有三條：抓住兩面性詞語，看是否存在兩面對一面的照顧不周全現象；抓住表否定的詞語，看是否存在否定不當的問題；抓住代詞，看是否存在表意不明的問題。

案例：

例8 （2014年遼寧卷）在深化改革的關鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態，關系到我省經濟的長遠發展，關系到全省人民的福祉，所以必須防止“精神懈怠”。

例9 （2014年浙江卷）一項好的政策理應會帶來好的效果，但在現階段，必須強化陽光操作、民主監督等制約措施，因為好經也要提防不被念歪。

例10 （2014年湖北卷）截至去年底，中國鐵路運營里程已突破10萬公里，其中高鐵運營里程1萬公里、在建規模1.2萬公里，這使我國成為世界上高鐵運營里程最長、在建規模最大的國家。

病理剖析：例8中“是否”是兩面性詞語，根據后文語意判斷應刪去“是否”。 例9是否定不當，“也要提防不被念歪”應改為“也要提防被念歪”。否定不當的情況主要是多個否定詞連用，從而造成語意相反，考生這時要特別注意辨析語意。還有一些詞語本來就具有否定的意思，如“防止”“避免”等，如果在這些詞語后面隨意添加否定性詞語，句意就會改變。例10是“這”指代不明，“這”應指“其中高鐵運營里程1萬公里、在建規模1.2萬公里”的事實。考生要關注常見的指代性詞語“這”“這些”“那些”等，看其在文中是否有確定性的指代內容。