淺談大學(xué)班主任工作管理研究

黃文

(湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院,湖南常德 415001)

淺談大學(xué)班主任工作管理研究

黃文

(湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院,湖南常德 415001)

列寧曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,對于學(xué)生而言,教師猶如親身父母一般偉大,教師不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;教師不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;教師不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……總而言之,班主任是一項復(fù)雜而又崇高的工作,是人類靈魂的工程師和創(chuàng)造者,“十年樹木,百年樹人”,我們一定要嚴(yán)于律己,嚴(yán)格施教,為國家的將來奉獻自己的力量。

班主任 耐心 交流 鼓勵 親和力

在我還是學(xué)生時，就一直憧憬著當(dāng)一名教師，因此，畢業(yè)后我選擇了師范專業(yè)，親身體會到當(dāng)老師的辛苦和不易。畢業(yè)后，我被分配到一所農(nóng)村中學(xué)實習(xí)任教，和一幫懵懂的小鬼頭們打交道，在這里我辛苦工作了一年半，不但要教兩個班的語文，還擔(dān)任了初二年級的班主任，這一年的教書經(jīng)歷讓我懂得了什么才是真正的教師，了解了學(xué)生的心理，尤其是班主任，更是責(zé)任重大，擔(dān)負著教書和育人的雙重任務(wù)。

作為一名班主任，無論是大學(xué)生還是初中生，我覺得其管理的方法應(yīng)該有許多相同之處，我們的工作對象是人，有思想的人，所以我覺得班主任的工作方式一定要細致，要謹慎，因為我們的一言一行都被別人看在眼里，記在心里，會對別人特別是自己的學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，“為人師表”首先就要從自己的表現(xiàn)做起，因此班主任一定要謹言慎行。在學(xué)生的管理上我認為有這么幾點要注意:

1　要有充分的耐心和親和力

一個班級中有各種各樣的學(xué)生，他們的性格和生活方式往往都不同，而且對于自己的人生規(guī)劃也有很大的區(qū)別，高校里的輔導(dǎo)員往往一個人要面對許多學(xué)生，要想做好學(xué)生的思想工作，需要準(zhǔn)備大量的資料，處理繁雜的事務(wù)，如果沒有好的耐心，沒有堅強的毅力，是無法完成這項工作的。對待學(xué)生的態(tài)度也不能一概而論，針對不同層次的學(xué)生要采用不同的方法，比如，我在新生入校時就進行了一項調(diào)查，將他們的畢業(yè)成績和教師評價仔仔細細的查看了一遍，在自己的頭腦中對每一位學(xué)生形成一個初步的印象，對于某些很特別的學(xué)生(成績拔尖和特別落后的)進行初步了解，掌握基本情況，這樣在日后的工作中我就可以“對癥下藥”，“有的放矢”。完成這些工作需要相當(dāng)?shù)臅r間和很大的耐心，這就是班主任所必須具備的一項素質(zhì)，以前曾聽別人說班主任要有一張“婆婆嘴”，時常跟學(xué)生講講談?wù)勛鋈颂幨碌牡览恚矣X得班主任還要有一個“媽媽心”，要勤勞能干，要多為班上的學(xué)生著想考慮，這樣才能管理好班級，掌握好學(xué)生動態(tài)。

在對待學(xué)生的態(tài)度上，我認為要和學(xué)生做好朋友，不要總是擺著一副威嚴(yán)的架子，讓學(xué)生看著不敢接近，和學(xué)生交談時語言要需要平和一些，不要以說教的方式，要把學(xué)生看成是平等的身份，只有你先去尊重他，他們才會從心底去尊重你。教師要把學(xué)生看作平等的朋友和教育活動的合作者，尊重他們的人格，傾聽他們的意見，創(chuàng)設(shè)師生交往、共同發(fā)展的互動教學(xué)關(guān)系，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，增強教學(xué)工作的親和力。教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對真理的追求。學(xué)生得到老師的愛，自然而然地會激發(fā)出對老師的愛，反饋回去，就形成了愛的雙向交流。

2　多和學(xué)生交流,及時處理學(xué)生的問題;

班級就像一個大家庭，作為班主任，作為這個“大家庭”的家長，要時時刻刻關(guān)心學(xué)生的情況，因為在學(xué)校里班主任就相當(dāng)于學(xué)生的家長，他們都依賴你，也都服從你，所以一定要多和學(xué)生交流，也要及時處理他們的難題。比如這個學(xué)期剛剛開學(xué)的時候，我班上有一位男生把家里給他的一個月的生活費給弄丟了，他十分傷心，因為這個學(xué)生的家庭情況比較困難，爺爺是殘疾人，奶奶沒有勞動能力，父母也在外打工，靠著一點微薄的收入來勉強支撐。所以這些錢對他來說十分珍貴，丟了之后他非常懊惱，連課也沒心思上，還專門跑到外面去找，甚至有點不當(dāng)?shù)南敕ǎ?dāng)我知道后連忙把他找來了解情況，一邊安慰他，一邊幫他處理這件事情，我首先通報給他的家長這個情況，以免家里責(zé)怪他，在家里人的同意下我先借給了他兩百塊錢，并且讓他不用在去找丟失的錢了，而是回到教室好好學(xué)習(xí)，以學(xué)業(yè)為重。最后我在班上以這件事情為例做了強調(diào)，讓大家注意保管好自己的財物，而且還和全班同學(xué)商議了一下對于這件事的解決方法，大家一起幫助這位同學(xué)，伙食和必要開支由大家一起幫忙分擔(dān)一下，這位學(xué)生很是感動。

3　對學(xué)生要多鼓勵,多教育,少一些責(zé)罵和批評

以前我總覺得老師很兇，要是不小心犯了錯誤，肯定會受到老師的痛罵。現(xiàn)在我自己當(dāng)老師了，所以我在平時的工作態(tài)度上盡量的以和為貴，對待學(xué)生都很心平氣和，從不亂發(fā)脾氣，因為我知道，如果學(xué)生犯了錯，只是責(zé)怪或者責(zé)罰，那只會讓學(xué)生怕你，不會真正的服你，反而還會傳遞這樣一個信息:“我們的班主任老師是個惡霸，千萬別惹他，不然會死得很慘……”。如果在學(xué)生中蔓延了這樣的想法，那我覺得這個班主任就當(dāng)?shù)锰Я耍瑳]有生氣，學(xué)生也不會喜歡的。因此我們要多給學(xué)生一些鼓勵，有時還要幽默一些，通過側(cè)面的交談來使學(xué)生自己明白自己的過失，要讓他們對你心服口服，而不是表面上的順從，背地里卻不停的搞鬼。當(dāng)然如何說服學(xué)生也是一門藝術(shù)。

4　要和學(xué)生家長溝通好

一個班主任往往要面對許多的學(xué)生，對于每一個人不可能都面面俱到，所以要加強和學(xué)生家長之間的溝通，讓學(xué)生家長也幫助一起管理。現(xiàn)在高校學(xué)生情況很特殊，有些學(xué)生的家長本身自己受教育的程度就不高，素質(zhì)偏低，如果不及時和家長們聯(lián)系，將學(xué)生的在校情況通報家長，萬一學(xué)生突然發(fā)生什么情況，不知情的家長就會一味的埋怨學(xué)校和老師，造成自己的被動，所以我們一定要提前做好這些家長的思想工作，將學(xué)生在校的情況具體通報給家長，讓他們自己也了解自己的孩子到底在學(xué)校做什么，這樣一來，既和家長進行了很好的互動溝通，也能及時了解學(xué)生在校和在家的情況，互通意見，交流看法，齊抓共管。也可以避免一些家長不必要的誤會。

[1]南京師范大學(xué)教育系編.《教育學(xué)》.人民教育出版社,1984.

[2]王道俊,王漢瀾,主編.《教育學(xué)》(新編本).人民教育出版社,1989.

[3]葉瀾,主編.《新編教育學(xué)教程》.華東師范大學(xué)出版社,1991.

[4]勞凱聲,主編.《教育學(xué)》.南開大學(xué)出版社,2001.

[5]袁振國,主編.《當(dāng)代教育學(xué)》.教育科學(xué)出版社,2004.

課題:用于《機械與電氣工程系善德行特色成長輔導(dǎo)室》湘教工委,編號:14c41。