淺議錄音實踐在流行演唱專業教學中的作用

金林

摘要：音樂可以抒發情緒，是一種表情藝術，流行音樂既是藝術又是商品，還是文化形式，并且具有形式比較活潑、通俗易懂以及演唱的時候朗朗上口等特點，發展十分迅速，方便欣賞和傳唱。流行演唱實際上是一種歌唱藝術，對流行音樂進行教學的時候，必須具有正確思想認識。本文主要分析了錄音實踐在流行演唱專業教學中的作用。

關鍵詞：錄音實踐 流行演唱 專業教學

隨著社會的發展，人們逐漸開始重視音樂，現階段，我國有不少高校都相應地開展了流行演唱專業，也吸引了不少的藝術考生，高校流行演唱專業也培養了很多高素質音樂人才，但是還是存在問題，大部分都缺少錄音實踐環節，在實際中，錄音是促進歌手發展的必經之路，在錄音棚里可以很清楚的發現歌手聲音的主要細節，讓歌手可以有效地掌握演唱的節奏、音準，不斷在錄音棚里練就自身音樂素質，擁有好錄音實踐是很多專業音樂學生的重要指導老師。

一、對演唱者情感狀態的認知

流行音樂演唱的基本技巧和方法都是為了演唱情感而建立的，如果僅僅只有歌唱技巧以及發生方式，就算再優秀再好的技巧和方式，但是沒有能夠很好地掌握情感狀態，實際上都不能稱之為合理的、很好的演唱，也可以說是不能稱為歌唱。衡量歌唱藝術最主要的、最好的方式就是聲情并茂，也是衡量音樂的標準。學生在學習流行演唱的過程中需要掌握的最基本原則就是把歌曲唱出處味道，但是想要真正把歌曲的情況完美的演唱出來，除了在課堂上悉心接受專業老師的指導以外，另一個不可或缺的方式就是讓學生進到錄音棚中真實的感受自己的聲音，并且虛心接受錄音老師以及專家的指導和點評。

在處理流行歌曲演唱中情感的時候，相較于其他種類演唱方式來說，更加豐富和復雜。除了需要掌握節奏、音準以外，還應該對于氣息的控制、音色控制、段與段、詞與詞之間的銜接進行了解。對于在演唱流行歌曲的時候，出現的聲音細節以及演唱技巧都會非常清晰的體現在錄音中，很多時候自我感覺良好，但是實際出來聽效果的時候，非常殘忍，這是一種普遍存在的現象。

二、鍛煉唱歌能力

鍛煉唱歌能力的主要方式之一就是到錄音棚去錄制歌曲。歌唱能力主要包含控制呼吸，掌握情感狀態、使用共鳴腔、音準的準確性、音域的情況、正確的演唱方式以及咬字吐字的準確性等多方面表現出來的綜合能力。在錄音棚中演唱錄制歌曲的時候，有時候經常會出現一句話，甚至是這句話中的一個字都會錄制很長時間的情況，達到幾遍或者幾十遍的反復錄制才能找到正確的音準。一首歌會錄制一小時甚至好多小時的情況也經常發生。在好的作曲家或者錄音師的指導之下，可以幫助學生很快到找到自身的問題，這些是在理論課堂上不能發現的。通過錄音棚的實踐練習，可以有效地增加學生的能力。

三、音程關系認知和訓練

音程關系實際上是說兩個音樂之間出現的音高關系，如果音程關系不好的話，也就是我們經常說的音準不好。在學生學習流行音樂演唱的時候，一般情況下都會混淆音程關系的概念，導致概念不清楚，在日常訓練的時候也不是十分重視關于音程關系的訓練，認識不到音程關系重要性。在學生進行流行歌唱學習的過程中，在進行專業訓練和試唱練耳訓練中，會接受一定程度音程關系的基本訓練，但是不能很好的辨別音程高低。通過讓學生進入到錄音棚中進行實踐，學生們可以很好地、清晰地聽見自己聲音，可以利用高清晰、高質量的設備和安靜環境判斷出自己聲音細節。相對來說，好的錄音師對于音程關系具有很好的敏感度，但是那些沒有經過錄音實踐成長起來的學生歌手不能明確音程關系的概念，通過錄音師專業點評和指導，可以有效地提高學生對于音程關系的理解，從而有效地促進學生對于音準的把握。

四、對于歌唱作品的認知

對于學習流行演唱的學生來說，他們的最終目標就是發展具有自身獨特優點和個性的演唱風格，不能僅僅依靠模仿來進行生存，如果經過不斷發展和培養出來的學生或者人才僅僅依靠模仿來進行演唱，那么高校流行歌唱專業就是喪失了原本的意義。在未來每一個演唱人才所需要發展的主要方向就是演唱自己出版的專輯、創作作品，發揮個人特色。演唱創作作品實際上是高校流行演唱專業的必修課。學校應該積極鼓勵學生多多進行自我創作，建立自己的作品，給學生適當增加和創造演唱創作作品的環境和機會，并且適當把優秀學生推薦給作曲家等。

演唱創作作品需要到錄音棚進行錄制，是流行演唱專業學生未來發展的必要之路，在演唱之前應該多多熟悉創作作品的歌詞內容、演唱旋律、掌握好演唱作品的風格以及體驗新的情感狀態，可以很好地提高學生的綜合素質，促進學生演唱能力的發展。

五、結語

總而言之，錄音實踐對于流行演唱專業教學具有重大的作用，適當增加錄音實踐教學可以有效地促進學生的發聲訓練，提高學生對于音準、情感、創作的認知，促進學生音樂素養的培養。目前，開展流行演唱專業對于音樂教學有著很大影響，也是高校應該重視的問題，對于培養音樂人才具有重要意義。

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