《請來看看我們的村莊》教學設計

劉銳

教學目標：

1.表演唱歌曲《請來看看我們的村莊》。

2.認識換氣記號，學會將換氣記號標注在歌曲適當的地方并能按照換氣記號的要求演唱。

3.能模仿不同動物的叫聲，培養學生用音樂的語言表現不同事物的能力。

4.能夠用律動，歌曲伴奏等多種形式進行歌曲表演，培養學生的音樂綜合素質能力。

教學重點：

讓學生能用飽滿的情緒生動的表達歌曲塑造的形象，能身心愉悅的獲得情感體驗。

教學難點：

能用飽滿的情緒根據歌曲的內容正確的表達歌曲的情感。

教材分析：

《請來看看我們的村莊》是一首西班牙兒童歌曲。節奏輕快、旋律流暢、歌詞詼諧，表現出動物朋友的熱情好客，歌曲中穿插模擬動物的叫聲，增加了兒童演唱的情趣。

教具準備：電子琴、多媒體課件

教學過程：

一、組織教學

師生問好！

二、導入新課

教師播放多媒體課件美麗的小村莊視頻，背景音樂是新歌《請來看看我們的村莊》把學生帶入美麗的意境之中。

師：同學們聽著歌曲到美麗的村莊走了一趟是不是很高興？

生：是。

師：就讓我們帶著這樣的情緒一起來學習新歌《請來看看我們的村莊》好不好？

三、新歌教學

1.教師范唱：教師彈琴范唱，學生用手為其打節奏。

2.復聽歌曲：教師播放多媒體播放歌曲，學生快樂的模仿動物叫聲。

3.熟讀歌詞：教師播放歌曲旋律，學生隨節奏讀歌詞，用手擊拍，反復練習，注意訓練動物叫時的各種節奏。

4.學唱新歌：學生隨琴填詞學唱新歌，教師及時糾正并正確指導。

5.音樂知識：教師板書換氣記號“ V”。

師：這個“V”字在音樂里叫做換氣記號，掌握正確的換氣點是學唱這首歌的重點，正確的換氣對歌曲十分重要。用“聞花香”表示深呼吸，起到分句連接的作用，請同學們為這首歌標注一下換氣記號應該出現在哪？

師：請同學們根據我們標注的換氣記號再來唱一唱這首歌，試一試有怎樣的感覺？

生：我感覺唱得更輕松、更整齊、更活潑了。

6.接龍演唱：教師分組，分句指導學生接龍演唱，增強歌曲的趣味性，增強學生對歌曲的記憶。

7.完整齊唱

師：誰能告訴老師我們應該用怎樣的情緒來演唱這首歌曲？

生：來到這個小村莊我很高興，所以我感覺應該用歡快活潑的情緒來演唱這首歌曲

師：下面就讓我們帶著這樣歡快活潑的情緒來齊唱歌曲。

四、創編表演

1.創編律動并表演

師：現在老師請女同學們為歌曲創編律動，男同學用手中的文具作為打擊樂器為歌曲創編伴奏，現在同學們自由創編。（男女學生分組討論創編，并匯報表演）

A女生小組匯報表演創編的律動，男生齊唱新歌。

B男生小組匯報表演為歌曲伴奏，女生齊唱新歌。

C男生、女生共同齊唱新歌，女生同時做律動，男同學伴奏。

2.創編歌詞

師：同學們，這個村莊里有小狗叫、小鴨叫等多種小動物在叫，那你能不能再認真聽聽，在這個歌曲里是否還有其他小動物的叫聲呢？

生：老師我創編小鳥叫……我創編青蛙叫……

（學生把創編好的歌曲唱給同學們聽，同學們為其伴奏）

五、師生總結

師：同學們，時間老人又一遍一遍的催我和大家說再見了，現在哪位同學能說說你在這節課中有什么收獲呢？

生：（各抒己見）

師：同學們的收獲可真多，老師希望你們帶著這些收獲伴著美妙的音樂健康成長，熱愛我們的生活，熱愛大自然中的生靈。

學生最后一齊唱《請來看看我們的村莊》，邊唱邊走出教室。

（責任編輯 劉新蕊）