《看連環畫，講故事》教學設計

史冬娜　徐丹

教學目標：

1.通過看連環畫講故事，使學生懂得“尺有所短，寸有所長”的道理；

2.學會觀察連環畫的方法，能理解圖意，并能創造性地講述故事；

3.培養學生認真傾聽和正確評價的能力，使學生與人交流時態度自然、大方，有禮貌。

教學重點、難點：

1.懂得“尺有所短，寸有所長”的道理；

2.能發揮想象創造性地講述故事。

教具準備：

老虎、老鼠的頭飾，課件。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、激發興趣，引入話題

1.同學們，你們喜歡小動物嗎？今天老師給大家帶來兩只可愛的小動物，你們看！誰能用一個詞來形容一下？猜猜誰會贏？結果如何？就讓我們一起走入口語交際《看連環畫，講故事》。

2.板書課題。

二、看圖練說，教給方法

1.指導學生認識連環畫

同學們看過連環畫嗎？那么誰能說一說什么是連環畫？

看來大家對連環畫并不陌生。連環畫就是由幾幅圖按照順序連起來形成一個完整的故事的形式。我們如何看連環畫呢？

2.感知連環畫的內容

（課件出示連環畫）請同學們根據序號順序來整體觀察圖畫。這幾幅圖主要講了一件什么事？ 它們為什么要比本領呢？（想象比試的起因即故事的開頭）

3.指導學生看圖，理清思路

同學們的想象力可真豐富啊！把比賽的原因講得這么生動，我真的有點迫不急待地要去比賽現場了。你們呢？（示圖）它們一共有幾場比賽？分別比了什么？這么精彩的比賽你們想不想把它講得更生動呢？這是有訣竅的！下面就以一場你們喜歡的比賽為例，我們合作學習觀圖方法好嗎？你們看！

（1）師生合作，學習觀察方法。

看圖上畫了什么？它們在干什么？它們說些什么？結果怎樣？想象它們想些什么？還說些什么？表情怎樣？

（2）自由練說第（ ）幅圖。

三、自主探索，創編故事

1.自主創編

力大無窮的老虎憑借自己的一身力氣，輕而易舉地贏得了這場比賽，靈機一動的老鼠會想到什么辦法呢？現在請同學們充分發揮自己的想象，同桌合作，按照我們總結的觀圖方法試著講一講其它三場比賽。

2.學生自由編故事

看到同學們講得津津有味，我也想和你們分享快樂，誰愿意把你喜歡的圖畫講出來？在沒有講之前，我提幾點要求。（課件出示匯報要求）

3.學生講故事，并互評

（1）明確匯報要求。

說的同學聲音要洪亮，用詞恰當，注意圖與圖之間的銜接；聽的同學要認真，不能隨便打斷別人的發言，聽完后做出適當的評價。

（2）學生講故事。

（3）他講得怎么樣，誰來評一評。

4.師生合作練說第五幅，說明其中的道理

（1）師生合作，明確道理

四場比賽都結束了，結果怎樣？與你設想的一樣嗎？為什么？

它們倆都是用自己拿手的本領贏得的比賽。所以，小老鼠說：尺有所短，寸有所長。

（2）展開想象，道理引申。（取他人之長補自己之短）

它們已經看到了自己的長處與短處，同時也看到了對方的長處與短處。接下來它們會做什么？請展開想象為本文創設第六幅圖。

我相信小老鼠和小老虎只有互相學習，取長補短才能更優秀，學到更多的本領。

四、多維互動，梯度訓練

1.學生小組內編故事

同學們在學習上、生活上也是這樣，要相互學習，才能取長補短?，F在請小組內成員互相講這個故事，互相補充完善。

2.學生匯報講故事

老師看到你們合作得這么默契，真為你們感到高興。哪個小組先來把你們交流的故事講給大家聽？

每個小組選出代表給全班講故事，其他小組聽后進行評價。

3.展示表演

同學們講的故事可真動聽。老師有個提議，誰能分角色表演一下？

五、拓展延伸，升華情感

1.解決難題

同學們的表演真是精彩極了！老師現在遇到了一個難題，你們愿意幫助老師嗎？

課件展示：勇敢的小刺猬

在大森林里有一只很會爬樹，跑得又快的小猴子，它有許多的朋友，但是在朋友中它特別不喜歡小刺猬，總是對它說：瞧你那丑樣，又瘦又小，渾身長滿了刺，一點用也沒有，我不喜歡你這個朋友！小刺猬聽了很傷心地走開了。

問題一：小猴做得對嗎？我們該如何對待朋友的優點和不足？

在捉迷藏時，小動物們遇到一條大毒蛇，嚇得它們四處逃散。小猴子跑得最快，而小刺猬卻勇敢地與毒蛇糾纏起來，用它的刺把毒蛇趕跑了。小動物們都夸小刺猬真勇敢，小猴子也不再看不起小刺猬，和它成了好朋友。

問題二：從這個故事中你明白了什么道理？

2.總結收獲

本節課老師的收獲可真大，有了你們這些好朋友，又得到了你們的幫助，我可真開心。那本節課你有什么收獲與大家分享？

3.中華民族的語言非常豐富，老師有幾句十分喜歡的名言警句，下面與大家分享共勉。（課件展示）

尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不用；數有所不及，神有所不通?！?/p>

三人行必有我師焉。——孔子

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。——盧梅坡

總結：這節課同學們通過仔細觀察，展開豐富的想象，把老虎和老鼠比本領的故事講得妙趣橫生，最重要的是從故事中我們明白了一個道理——尺有所短，寸有所長。在學習和生活中，我們要虛心學習別人的長處來彌補自己的短處，像雛鷹一樣使自己的羽翼豐滿起來，將來搏擊長空！

（責任編輯 付淑霞）