普通高中信息資源規劃

文|鐘鈞鍔

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普通高中信息資源規劃

文|鐘鈞鍔

單位概況

東莞第七高級中學是市教育局直屬的全日制公辦高中，學校由廣東省首批國家示范性高中、市重點中學東莞實驗中學協辦，協辦模式為“名校辦新校，名師進課堂”。 學校位于東江之濱的生態風情名鎮東莞企石鎮，毗鄰東莞生態園，占地146.7畝。學校交通便利，周邊道路包括東部快速、東江大道、從莞高速等。我校整體辦學規模為48個班，學位2500個。

作為市直屬高中，在規劃建設的時候，整個學校的信息化就已經按照教育局的信息化發展需要來投資和建設的，其硬件配置情況如下：簡介。目前我校使用的系統有：綜合布線系統、計算機網絡系統、服務器系統、監控與圍墻報警系統、校園廣播系統、電話操控交換機系統、機房工程、校園網應用及直播室系統。總的信息點將達到2000個左右。信息節點的分布比較分散。將涉及到教學樓、實驗樓、電教樓、藝術樓、行政樓、圖書館、宿舍樓和食堂等。總投資達400多萬。

功能。校園網最終必須是一個集計算機網絡技術、多項信息管理、辦公自動化和信息發布等功能于一體的綜合信息平臺，并能夠有效促進現有的管理體制和管理方法，提高學校辦公質量和效率，以促進學校整體教學水平的提高。

特點。根據校園網絡項目，我們應該充分考慮學校的實際情況，注重設備選型的性能價格比，采用成熟可靠的技術，為學校設計成一個技術先進、靈活可用、性能優秀、可升級擴展的校園網絡。考慮到學校的中長期發展規劃，在網絡結構、網絡應用、網絡管理、系統性能以及遠程教學等各個方面能夠適應未來的發展，最大程度地保護學校的投資，發揮網絡資源共享、信息快捷、無地理限制等優勢，真正把現代化管理、教育技術融入學校的日常教育辦公管理當中。

設備配置。目前我校配有服務器6臺，用途如下：WWW服務器2臺：裝有windows2003操作系統，負責遠程服務管理及WEB站點的管理。WEB服務器采用現在比較流行的APACHE服務器，用PHP語言進行開發，連接MYSQL數據庫，形成了完整的動態網絡。其中一臺是學校網站服務器，另一臺是各學科網絡服務器。

電子閱覽服務器1臺：多媒體資料的閱覽、查詢及文件管理等。

教師專用FTP服務器一臺，校內教師和學生公用文件共享服務器。

2011-2014年，金融支持第二產業發展態勢良好，維持在較好的發展狀態。但是2015與2016年，金融支持第二產業增長出現了技術效率無效的情況，具體表現為投入指標中的存款、貸款和保費收入都有相對較大的冗余，說明在該年存貸款和保費收入轉化為第二產業產值增長的效率不高，2017年，金融支持第二產業的增長效率表現為有效。

公用FTP服務器一臺，全校教職工文件共享服務器。

視頻點播服務器，校內視頻點播系統。

存在問題。由于學校成立只有3年的時間，很多問題都是在使用的過程中出現的，具體和信息化有關的問題大體歸納如下：辦公系統過于簡單。在學校，在早期的建設方案里面包含了一套自動化辦公軟件（簡稱OA）,但是，該軟件為單獨采購，沒有跟教育局的OA系統有效的連接，包括學籍管理，公文收發，內部交流等功能，都不能與教育局的辦公系統互聯互用，導致校內OA使用的是一個今目標的免費版，只能實現點對點的溝通，消息群發等簡單的功能，溝通只能以文字的方式，連傳個圖片都不可以。這樣就造成了辦公溝通的嚴重不便。

儲存手段落后

現在，全校接近兩百位教師和員工，都只用一個簡單的FTP來實現文件的共享。就是信息科組搭建了一個FTP的服務器，通過網上鄰居的方式，按照科組，人員這樣來設立個人文件夾。然后，同事之間有什么文件要進行交流的，都放到自己的文件夾里，然后用其它的溝通工具來告知對方上去收取查看，例如短信、QQ、今目標、甚至口頭傳達。完了以后，

過一段時間還要問對方有沒有收到，然后再進行下一步的交流。

利用信息管理的手段來進行改進

概念：信息管理不僅是對信息的管理，而是對涉及信息活動的各種要素（信息、機器、人、機構等）進行合理的組織和控制管理。以實現信息及有關資源的合理配置，從而有效地滿足社會的信息要求。

信息管理的實質就是人類綜合采用技術的、經濟的、政策的、法律的、人文的方法和手段對信息進行控制，以提高信息利用效率，最大限度的實現信息效用價值為目的的一種活動。

信息管理的對象：信息和信息活動的各種要素。（信息、人、機器、機構等）

改良的建議

提高學校各級管理人員對信息的認識

學校的基礎在管理，核心在決策。決策的正確與否是關系到學校生存和發展的大事，而決策的正確性是建立在準確預測的基礎之上的，準確的預測又是建立在及時把握信息的基礎之上。所以說“控制信息就是控制學校的命運，失去信息就失去一切”。我國學校各級人員，特別是管理人員要充分認識到信息資源在學校發展中的重要地位和作用，高層領導要從戰略高度來重視信息資源的開發與運用，提高學校的競爭力。所以，目前，應該著力提高中層干部對信息化的認識和信息素養。

加強學校信息資源管理的基礎工作

首先，學校應用先進的管理理論和方法加強學校生產經營管理，規范管理手段和方法，建立完善的規章制度，構建高效益的業務流程和信息流程。

其次，是要建立一套標準、規范的學校信息資源庫，使學校信息資源的獲取、傳遞、處理、儲存、控制建立在全面、系統、科學的基礎之上，保證信息的完整、準確和及時。

提高學校信息資源管理人員的素質

管理水平的高低取決于管理人員的能力和素質。學校要加強對信息資源管理的力度，首先要注重信息資源管理人才的培養、引進和任用。培養、任用具有經營頭腦、良好信息素養、有較強專業技術能力、創新能力、市場運作及應變能力的復合型高級管理人才。

改革學校教學體制，提高廣大教師的信息手段的應用能力

為了加強對學校信息資源的管理，必須調整舊的不適應信息資源管理的體制和組織機構。

首先，學校應按照信息化和現代化學校管理要求設置信息管理機構，建立信息中心，確定信息主管，統一管理和協調學校信息資源的開發、收集和使用。加快推行C10體制。由于信息資源是學校生存和發展的戰略資源，學校應在管理制度上，個人應在能力和素質養成上下功夫。

總的來說，當我們教育信息化前期硬件投入完成后，要正在使用得好，就取決于我們的老師了。這個老師僅僅局限于信息老師嗎？當然不是的，每一位在使用這些信息化設備的老師都至關重要。解決這個問題就要對教師進行提高，多鼓勵他們接觸和使用新的技術模式，像現在的“慕課”“反轉課堂”等新教學模式的引進，直接顛覆了老舊的師生關系，把老師從教的崗位轉到幫的角色。

（作者單位：武漢大學）