機電類課程教學中機電一體化實訓裝置的應用分析

周宜松（黃岡職業技術學院,湖北黃岡438002）

機電類課程教學中機電一體化實訓裝置的應用分析

周宜松
（黃岡職業技術學院,湖北黃岡438002）

機電一體化實訓裝置包括機械、傳感等多種多樣的技術，這些技術能更好的培養學生的動手能力和創新能力，最終促進學生綜合技能的提高。我們知道傳統的教學儀器設備只能驗證某門課程的驗證性試驗，學生利用這些儀器設備不能提高自身的動手能力，更別說提高綜合技能了。本文主要闡述了機電一體化實訓裝置的主要模塊、基本構成、主要功能，還有機電一體化實訓裝置在教學中的應用。

機電類課程教學；機電一體化；實訓裝置；一體化教學

專業的理論課和專業的實訓課分開進行是傳統職業教育模式的主要形式，這種形式重視理論知識的講解而卻忽略了對學生實際能力的培養，同時這種將理論知識與實際能力知識分開的形式也激不起學生的興趣，這種教學模式弊端重重。我們知道職業教育的核心是培養學生的實際動手能力，即學生能動手解決實際的問題。然而傳統的職業教育模式卻不能如此，所以未來的職業教育應該重視培養學生的實際動手能力。這么說來，適當地引入實訓的設備，如機電一體化的實訓裝置，可以促進在課程教學過程中教師重視培養學生的實際操作能力。同時，機電一體化實訓裝置引用到機電類課程教學中，學生還可以培養自身的表達能力、創新能力、團隊協作能力等等，這些也迎合職業教育的核心理念，可以提高學生的社會競爭力，為社會培養更多專業性的人才。接下來分析機電類課程教學中機電一體化實訓裝置的應用。

1　機電一體化實訓裝置的主要模塊和基本構成

機電一體化實訓裝置是開放式、拆裝式的設計，整體結構包括型材導軌式實訓臺、機電一體化設備的機械部件、模擬生產設備實訓模塊、觸摸屏與組態模塊、電源模塊、電機模塊，低壓電器模塊、變頻器模塊、按鈕模塊、氣動模塊等等。學生通過利用機電一體化實訓裝置，可以培養自身組裝、編程等等的實際操作能力，最終提高自身的綜合技能。

2　機電一體化實訓裝置的功能和機電類課程教學中的應用

機電一體化實訓裝置應用到機電類課程教學中，學生可以提高氣動傳動技能。機電一體化實訓裝置有很多元器件，如雙桿氣缸、旋轉氣缸、電磁換向閥等等各種各樣的。這些元器件能組合成機械手氣動控制系統和氣動電磁閥系統等等。在機電類課程教學中，學生從機械手氣動控制系統和氣動電磁閥系統等等系統中，可以了解和學習到氣動電磁閥的結構和工作原理，還有各種氣缸的結構和工作原理，如雙杠氣缸、單杠氣缸等等。通過利用機電一體化實訓裝置進行實訓教學，老師可以教給學生氣動系統的組成應用還有工程應用等相關方面的知識。可以應用的實訓內容是認知元器件，設計氣動基本回路，控制機械手的氣動傳動，安裝調試機械手氣動控制系統等等。

我們知道學生進入社會作為專業的工程技術人員，都必須具備合理選用傳感器的技能，因為掌握傳感器技術和檢測技術是工業自動化對每個工程技術人員的基本技能要求。通過利用機電一體化實訓裝置進行教學，教師可以教給學生相關傳感器的工作原理和應用的，還有讓學生知道接線方法和傳感器應用場合等方面的知識。機電一體化實訓裝置在機電類課程教學中的應用很是廣泛。

結合機電類課程教學的內容，學生在學習過程中，必須要掌握電氣控制的技能，而且它相對來說是一種傳統的控制技術。通過利用機電一體化實訓裝置進行實訓教學，教師可以教學生認識各種低壓電器。學生不關要了解它們的型號、結構、功能等，還要可以做到任意組合它們形成各種典型的低壓控制電路。同時在利用設備教學的過程中，教師不要忽視教學生學會選擇低壓電器，這是比較重要的，因為只有會選擇低壓電器，才能準確掌握電氣控制線路的安裝和調試方法，所以這個方面要引起教師們的注意。利用機電一體化實訓裝置進行機電類課程教學的過程中，作為主體的教師要全方位地提升、擴寬自己的知識并充分全面地教給學生知識。具體可以應用的實訓內容包括三相交流異步電動機正反轉控制，三相交流異步電動機點動與長動控制，三相交流異步電動機反接制動控制等等。

培養可編程控制器技能是機電類教學中一門核心主干的專業課程，因為可編程控制器技術在化工、機械制造等領域都是被廣泛應用的，是工程技術人員必須要準確、充分掌握的技術。說到這門課程，學生在學習這門課程中主要是進行簡單的可編程控制器控制系統的設計、安裝和調試等。同時，通過利用機電一體化實訓裝置，學生在實訓過程中要學會排除電路障礙等，通過設備，這些都是不難學會的。具體可應用的實訓項目是三相交流異步電動機反接制動PLC控制，十字路口交通燈的PLC控制，步進電機的PLC控制等等。

在工業自動化領域，變頻器是被廣泛應用的，它是一種新型的智能調速節能設備，為工業自動化做出了很大貢獻。通過利用電器一體化實訓裝置，學生可以了解和學習變頻器的結構、工作原理等，和上面所說的其他器件一樣，學生要知道選擇變頻器類型的方法。關于這個，可實現的實訓項目包括多段速度選擇變頻調速，設置變頻參數，正反轉變頻器控制電機等等。

機電一體化實訓裝置觸摸屏是一種全新的多媒體人機交互的設備，它顛覆了傳統的工業控制系統，傳統的工業控制系統是用按鈕和指示燈來操作和監視系統的。具體可以應用的實訓項目包括正反轉觸摸屏組態控制三相異步電機，還有自動往返觸摸屏組態控制工作臺等等。

我們知道實訓裝置是由幾個模塊組成的，是開放式和拆裝式的設計。所以利用機電一體化實訓裝置進行機電類課程教學過程中，學生還有一個不可忽視的部分就是要認知機電一體化系統的總體構成，以及相關的調試、設置與安裝。

3　結束語

綜合上面所述，借助機電一體化實訓裝置進行教學可以讓學生知道更多與實際操作相關的內容，所以機電一體化實訓裝置在機電類課程教學中的應用是非常廣泛而又實用的，它的應用體現在各個方面，上文我們一一分析并探討了。

[1]方貴盛,孫平.光機電一體化實訓裝置在機電類課程教學中的應用[J].電腦知識與技術,2010(01):254-256.

[2]陽興見,雷菊華.光機電一體化實訓裝置的傳感器應用分析——以亞龍YL-235A為例[J].電子制作,2015(03):63.