陳云、李富春在延安時期的中央組織部

宋毅軍+齊苗

陳云和李富春相識于20世紀20年代末在上海開展地下斗爭的歲月里。在后來長期的革命斗爭中，兩個人共同參加了長征；經歷了延安歲月，陳云擔任中共中央組織部部長，李富春任副部長；一起進軍東北，陳云擔任東北財政經濟委員會主任，李富春任副主任。本文選取了延安時期陳云和李富春在中共中央組織部工作的歷史片段，再現他們患難與共、相互支持的革命情誼。

組織部就“像一個大家庭，上下級的關系非常融洽。部長陳云同志、副部長李富春同志采取直接領導的辦法工作，辦事效率很高”

1937年11月中國全面抗戰爆發不久，中共中央致電共產國際書記處：“全國工作大開展，領導干部不夠分配，請即刻將陳云……等諸同志派回中央工作?！?1月29日，陳云同王明、康生一起從蘇聯回國到達陜北延安。12月9日至14日，中共中央召開政治局會議，討論全面抗戰形勢和黨的任務，并對各地工作重新作出部署。會議增補王明、陳云、康生為中央書記處書記，決定陳云、李富春等組成黨務委員會。不久，陳云接替博古擔任中央組織部部長，李富春任副部長。自此，兩個人的主要精力就都放在了黨的組織工作上，時間長達六年之久。

當時，中央組織部人很少，包括陳云和李富春也只有十來名干部。中組部內設機構也很精干，除陳云、李富春外，下設干部科、地方工作科和秘書科。1943年，李富春調離中組部以后，中組部就不再設副部長。許多同志回憶，當時，“那里風氣很正，大家團結很好，陳云、富春同志十分平易近人”。

最初，陳云和李富春的辦公地點在延安城內鳳凰山角下一座小巧的四合院里，院內的小山坡上有七八個土窯洞。第一口就是陳云的辦公室兼住所，里面非常簡樸，但擺設很有條理。陳云秘書回憶說：“辦公桌上文件的擺放，都有一定的位置順序。哪些放在桌面上，哪些放在抽屜里，都有一定之規。而在桌面上放的文件，也都是一疊一疊的分類堆，哪些是急辦的，哪些是預備提交部務會議討論的，都有各自的位置。我去給他送文件時，都按這種規律擺放，有時我放錯了，他會馬上糾正過來。書架上的書，大都是馬列主義原著、毛澤東同志的著作和一些理論參考書籍，堆得滿滿的，但細看一下，你就會發現，也都是按一定位置擺放的。”后來因為敵機轟炸延安，中組部先后搬到延安北門外原中央黨校住處和楊家嶺，同中央辦公廳、中央宣傳部為鄰。

關于中央組織部工作方法?！澳菚r，每星期六的上午，中央組織部召開部務會議。會議由陳云、李富春同志主持，參加的人員還有秘書長和各科正副科長。記錄由秘書長負責。部務會議主要討論的有執行組織路線中的重大問題，比如，組織工作如何貫徹黨的總路線，如何為放手發動群眾、打敗日本帝國主義的總路線服務；還有全黨組織、干部政策，地方組織狀況，干部任免，黨務委員會工作以及組織部機關建設上的比較重大的問題。部務會議討論決定的事項，由有關部門按職責分工分頭去辦理，例如干部的任免、調動由干部科辦理。重要的由富春同志簽署‘陳李兩個字就發出去，不再傳閱畫圈。”

中央組織部實行集體領導，制度十分健全。領導之間親密團結，既有各自的分工，又必須按民主集中制原則辦事，重大事情都須經集體討論做出決定?！瓣愒仆臼强偟呢撠?，李富春同志承擔常務工作?！痹诓績?，陳云平時說話不多，但講起話來“條理清楚，觀點明朗”，給人以“聰明機智，精煉果斷，沒有架子，平易近人”的印象。組織部就“像一個大家庭，上下級的關系非常融洽。部長陳云同志、副部長李富春同志采取直接領導的辦法工作，辦事效率很高”。陳云看上去“瘦瘦的，顯得精干、文靜”。他“對人很和氣，總是以一種很平等的姿態來與你交談，說起話來像嘮家常似的，使你感到十分親切”。

1938年2月，毛澤東在中央政治局會議上提出，要“大量的發展黨員”，建議中央對這個問題作出新的決議。這是全面抗戰初期黨的一項重大決策。據此，陳云主持起草了《中央關于大量發展黨員的決議》，決議指出：“為了擔負起擴大與鞏固抗日民族統一戰線以徹底戰勝日本帝國主義的神圣的任務，強大的黨的組織是必要的。但應該指出，目前黨的組織力量，還遠落在黨的政治影響之后，甚至許多重要的地區，尚無黨的組織，或非常狹小。因此大量的十百倍的發展黨員，成為黨目前迫切與嚴重的任務?！睕Q議要求，把發展黨員作為每一個黨員及各級黨部的經常的重要的工作之一。

為此，從1938年春天開始，陳云和李富春等用相當多的精力對全國組織工作情況進行了比較全面的調查研究。他們要求中組部建立相應機構，確定人員，盡量了解各方面黨組織工作情況，以便制定不同的對策，加強指導。3月，陳云向中央書記處建議調一些下面的干部來中央匯報工作，得到中央批準。這個時期中組部的工作重點和內容主要包括三個方面：一是向全國各地派遣干部，二是解決與黨失去聯系的黨員黨籍問題以及安置革命家屬問題，三是訓練干部。陳云認為，組織部是中央的一個得力部門，解決問題的態度是大公無私的?！皩Ω刹康姆峙漭^有計劃”，“能按照他們的能力分配工作，派出的人都很適當”。當然，這離不開陳云和李富春的正確領導。

“一年多來，組織部工作是有成績的。今后組織部積累經驗是重要的，現在仍要注意過去經驗，使黨有一個正確的組織路線，使延安工作走向全國性的工作”

1938年10月，抗日戰爭進入戰略相持階段。中央組織部的工作重點逐漸從面向延安一地轉為面向全國。中共中央在延安召開六屆六中全會時，陳云和李富春等出席了會議，李富春擔任大會主席團秘書長。會議批準了以毛澤東為代表的中央政治局的政治路線，克服了抗戰以來右傾錯誤對黨的工作干擾。根據全面抗戰形勢的變化，中組部的工作內容有所增加：其一，研究全國組織工作，為黨的七大做準備；其二，研究外省組織問題，包括黨的鞏固與發展問題、公開工作與秘密工作關系問題、不同地區的不同工作方法問題；其三，加強對干部的培養和教育；其四，把延安的工作經驗推廣到全國去。

為了適應抗戰形勢的新變化，毛澤東向中共中央提議，對延安各機關各部門工作進行一次徹底的檢查和整理。檢查工作目的是，“發揚工作人員的積極性與責任心，提高工作與學習的效能，克服工作中的困難，糾正工作中的弱點，以便更順利地完成各部門應負的工作任務，準備迎接更艱苦更偉大的斗爭”。黨中央決定，這項工作由中組部“負責領導和督促”，由陳云、李富春召集干部會議進行動員。endprint

檢查工作的兩個多月中，陳云、李富春等組成檢查工作委員會，負責總結和評獎，具體工作在李富春領導下進行。在這期間，陳云對延安各系統、各部門的組織工作狀況格外關注。當時，延安地區黨的組織工作雖然取得很大進步，但還存在不少問題。李富春在《延安檢查工作的總結》報告中指出：主要問題是“舊的組織形式與制度，不能即時隨著新環境而改變，特別在組織工作的方式上，有許多地方還沒有完全跳出事務主義與手工業的方式。因此，工作任務擴大與龐雜，就容易處于應付與被動，或者陷于包辦代替，以至負責者終日忙碌，下級同志則遇事依賴的狀況”。如何擺脫這種局面？陳云指出：地方黨的組織機構要適合戰爭情況，避免與政、軍機構產生摩擦；農村的黨組織宜于在相當地區建立中心領導；黨的機關形式要隨環境而變化，做到秘密工作與公開工作相結合。他強調必須建立集體領導；同時要求地方黨部在領導下級機關時，既要提出任務，又要“給方法”，要確立檢查制度，幫助下面解決一些具體問題。他特別指出：集體領導必須建立在分工的基礎上；要建立必要的工作制度，比如例會制度、匯報制度、檢查制度，其中以例會制度為關鍵；主要領導者要恰當地發揮作用。

在陳云和李富春等領導下，檢查工作進行得很順利，許多部門通過檢查改進了工作，提高了效率，增強了團結，取得很大進步。檢查工作結束后，延安各系統、各部門按照陳云和李富春的意見和建議，“即時調整和充實了各項組織機構，建立健全了各種規章和干部管理制度，適應了飛速發展的革命形勢”。這就為全國提供了經驗，樹立了榜樣。

1939年4月19日，中央書記處會議聽取陳云關于中組部的工作報告。毛澤東在會上指出：“一年多來，組織部工作是有成績的。今后組織部積累經驗是重要的，現在仍要注意過去經驗，使黨有一個正確的組織路線，使延安工作走向全國性的工作。過去組織部工作主要是放在延安?，F在各部工作都找全國的經驗。其方法，找人來，派人去，特別是派人來是最好的方法，并要用充分的時間去研究經驗?！睍螅愒坪屠罡淮赫J真貫徹毛澤東提出的各項意見，要求組織部門加強對外省工作的了解和指導，強調要從了解華北的情況開始，逐步發展到全國去。在工作方法上，陳云和李富春也遵照毛澤東“找人來，派人去”的意見作了改進。他們一方面向各地派出巡視團巡視工作，另一方面請各省組織報告團到中央來報告工作。同時，他們還注意搜集和研究各地工作情況材料，有針對性地幫助解決一些問題。在陳云和李富春的具體指導下，各地組織系統的工作很快恢復并發展起來。

隨著全面抗戰形勢的發展，面對國民黨頑固派愈演愈烈的反共活動，如何鞏固黨的組織，陳云和李富春做了大量工作。他們參與中共中央《關于鞏固黨的決定》等重要文件的討論，經常一起分析各地的形勢和黨組織狀況，制定應對方針，指導工作。關于在大后方和敵占區鞏固黨的秘密組織的重要工作，陳云和李富春聯合發出指示，要求各地必須轉變工作方式，進行秘密工作準備。例如，國民黨頑固派在華北發動第一次反共高潮，把反共重點從華北移向華中。王稼祥和陳云、李富春等敏銳地意識到“河南黨是中央與華中各地聯系的橋梁”，對這個地區黨的組織工作必須高度重視，提前做出周密部署。他們電示洛陽八路軍辦事處，要求他們必須估計到黨的公開機關隨時有被襲擊的可能，強調：“保證干部安全為第一，電臺聯絡暫時為次，切勿猶豫。”他們要求辦事處應該加強鞏固內部，保證領導機關安全，迅速建立通往豫東、鄂中根據地的兩條秘密交通線。由于當地黨組織按照陳云、李富春等指示及時采取緊急處理辦法，避免了更大的損失。

1941年1月，國民黨頑固派制造了震驚中外的皖南事變，使第二次反共高潮達到頂點。陳云和李富春等致電在重慶的周恩來、董必武，詢問南方局所屬黨組織情況，請他們考慮在大后方西南各省委各自獨立活動問題，提出暫不建立西南工委這樣總的秘密領導機關是否更有利些的建議。他們還要求已經暴露的黨員和黨組織應“立刻隱蔽撤退”，并要求陜西省委大批收容不能立腳的黨員及非黨革命知識分子來延安。這些意見和建議，不僅使各地黨組織能夠保存下來，而且在不久以后得以鞏固和有所發展。

“當時，陳云帶頭堅持學習，副部長李富春同志也很積極，科長們都參加，為部里的同志們起了很好的帶頭作用”

在1938年召開的中共六屆六中全會上，毛澤東號召全黨要學習馬克思主義理論。中組部率先響應，成立了學習馬列主義基本理論的學習小組，陳云和李富春為正副組長。正式參加學習的干部有十幾個人，旁聽人員前后有30多人。學習小組每天上午9點以前為自學時間，每周集體討論一次。學習著作為《共產黨宣言》《國家與革命》《政治經濟學》《哲學概論》，以及毛澤東的哲學著作等?！爱敃r，陳云帶頭堅持學習，副部長李富春同志也很積極，科長們都參加，為部里的同志們起了很好的帶頭作用?！?/p>

開辦各類學校是我們黨培養干部的重要途徑。六中全會結束后不久，中央書記處召開會議，決定組織一個委員會，負責抗大、陜北公學、中組部干部訓練班和中央黨校全部學員的編組計劃，由王稼祥任主任，陳云和李富春等參加。會議還決定由陳云擔任中央黨校校長。為了滿足培養干部的需要，在陳云和李富春指導下，中央組織部參與創辦了陜北公學、安吳堡青年培訓班、魯迅藝術學院、馬列學院、延安女子大學、工人運動學校以及中組部干部培訓班等。陳云和李富春不僅參與這些學校辦學方針的討論，而且親自為學員授課。他們在講課中，特別強調要注重理論聯系實際。宋平回憶說：“陳云同志講黨課，善于把許多深奧的道理和復雜的問題，用簡明生動的語言表達出來，深入淺出、幽默風趣?！?/p>

作為中央組織部部長，陳云認為，“用人之道對于領導工作是非常重要的”，可用12個字來概括，即：了解人，氣量大，用得好，愛護人。1938年9月，他在抗日軍政大學的一次講演中，全面闡釋了這個觀點。關于干部挑選、提拔、使用和教育培養，他提出四條標準：忠實于無產階級事業，忠實于黨；與群眾有密切聯系；能獨立決定工作方向，并負起責任；守紀律。這四條干部標準概括起來就是兩條：一要講政治，二要講能力?！皟烧卟荒苋币?，以政治為主。”endprint

陳云還十分關注黨的干部隊伍團結問題。當時不團結現象突出表現在四個方面：新干部與老干部，軍隊干部與地方干部，外地干部與本地干部，同類干部之間。其中，“以新老干部的不團結為最多最久”。當然，這兩部分干部總的來說在政治方面團結一致，努力奮斗，但正如李富春所說的：“由于老干部和新干部所產生的時代與斗爭環境不同，出身成分與生活經歷不同，參加革命和入黨的時間不同，工作環境與工作條件不同，因此斗爭經驗、工作知識與能力、政治修養與鍛煉、對黨對革命的認識、工作方式與方法等等，不可免地存在著一定的差異?！痹凇疤幚砣粘９ぷ?、日常問題上，難免不發生某些認識上的分歧；在思想、意識、生活、習慣上，難免不發生某些隔閡”。

那么，怎樣分析和解決這些問題呢？陳云敏銳地指出：“新老干部不團結的實質，是土地革命時期的農民干部與新參加革命隊伍的知識分子干部之間的關系問題?！崩细刹績烖c是“經過長期奮斗，是我黨我軍之骨干”，“有寶貴的經驗”。但是，也要注意克服三方面問題：一是不要賣老資格?！袄细锩呛?，但不要成為包袱，使前進不輕快。”二是要提高文化，這是前進的關鍵?！皼]有文化，政治水平很難提高，不能看得遠，只看到目前，只看到陜北。這不行，要看到全中國，看到全世界?！比且鲃訄F結新干部。關于新干部，他們的優點是“對事物敏感，工作熱情”，但存在小資產階級的自由散漫，實踐經驗少。因此，新干部要尊重老干部，新干部鍛煉必須從下層實際工作開始。新老干部，“一個是會寫沒有經驗，一個是有經驗不會寫，這說明什么呢？說明非常需要相互幫助，彼此學習，共同提高”。為了促進干部之間的團結，李富春做了大量工作。他首先對新老干部的情況做了認真的分析和研究。提出“正因為如此，黨必須及時地大膽地提拔新干部來擔任各級的領導工作”。在陳云和李富春等人的幫助下，許多新老干部對自身的長處和短處有了比較清醒的認識，相互之間增進了了解，逐步形成團結互助的新局面。毛澤東在一次講演中談到高級干部要善于團結大多數時曾經指出：“這一點，陳云同志值得我們學習的?！?/p>

“剛到延安，感到我們黨的領導人都非常親切?！薄拔覀兏械浇M織部確實是‘黨員之家。黨員有什么事情都愿意找組織部同志談?！?/p>

陳云認為：“解決一個干部的問題，關系到他的政治生命的時候，要很鄭重、很謹慎、很細心地去處理它?！睆娜珖鞯鼗氐窖影驳母刹浚紫纫浇M織部報到，等待分配工作，有些長期同組織失去聯系的干部還要等待組織部審查。陳云和李富春對所有來到延安的干部都十分關心和熱情。一些老同志說，在中央組織部，我們受陳云和李富春的教誨是很深的。他們一視同仁，和我們親密無間交談，耐心地聽取你的意見，在可能的范圍內滿足你的要求，或幫助你解決困難。大家共同的感受是“有事都愿意找組織部”。

陳云要求組織部的干部一定要妥善做好接待工作，囑咐他們“要熱情接待，說話和氣，對人尊重，要有禮貌，使組織部形成良好的作風”。對于每個來中組部工作的干部，陳云都要同他們談話，提出要求。當時在中央組織部工作的袁寶華回憶，陳云第一次約他談話說，到中組部工作，就要善于發現每位干部的長處，只有發現干部的長處，才能更好地使用干部。人總是有長處、有短處的，只有善于發現干部的長處，才能善于發現人才。“這一點對我印象很深?！?/p>

李富春也是如此。宋平回憶：“我認識富春同志是一九三八年初到延安的時候，那時，我是個年輕的共產黨員，住在中央組織部?！敃r，我剛到延安，感到我們黨的領導人都非常親切。他當時擔任組織部副部長，我們感到組織部確實是‘黨員之家。黨員有什么事情都愿意找組織部同志談。后來我在延安馬列學院工作，富春同志也是領導我們的，做過很多的具體指示?！?/p>

陳云和李富春特別強調要懂得知識分子的重要性。他們認為“知識分子是革命的力量，并且是重要的力量”，“沒有知識分子，革命就不能勝利”?！霸谥袊?，大部分的知識分子是可以為無產階級服務的。現在各方面都在搶知識分子，國民黨在搶，我們也要搶，搶得慢就沒有了。日本帝國主義也在收買中國的知識分子為它服務。如果把廣大知識分子都爭取到我們這里來，充分發揮他們的作用，那末，我們雖不能說天下完全是我們的，但是至少也有三分之一是我們的了?！?/p>

陳云和李富春還十分注意發揮知識分子在革命戰爭中的作用。1938年夏，何穆、陳學昭夫婦要求離開延安，堅持要回重慶“休養”。陳云和李富春向中央書面報告：何穆醫生要求出去休養，我們與之談了三次無結果。他提出的問題是：“（一）無醫生。（二）醫生工作的適當條件。而最近的原因則大概是由于恩來同志的臂未弄好，給以刺激。”報告建議：“（一）允許其暫時出去，給以任務（請醫生、買器具，弄一個好醫院）；（二）書記處再有同志與之一談或可留之不出去?！钡牵文路驄D仍堅持要走。臨行前，陳云和李富春為他們送行，陳云誠懇地說：“來延安我們歡迎，一定要走也不勉強挽留。什么時候再回來，我們還是歡迎?！焙文路驄D后來因為在重慶處境艱難又回到延安。陳云和李富春等像他們第一次來延安時一樣表示熱情歡迎。在他們關照下，何穆又回到中央醫院，陳學昭仍舊在魯迅藝術文學院搞創作。陳云和李富春等人的真誠關懷，給何穆夫婦留下難忘的印象。他們后來在回憶這段經歷時寫道：“在他們面前什么顧慮也沒有，想著什么就說什么，有什么不懂就問，總是有問必答?！焙髞恚文陆涥愒平榻B參加了中國共產黨，并被任命為中央醫院院長、白求恩醫院院長，把醫院管理得很好，在抗日戰爭中發揮了很大作用。何穆和陳學昭夫婦生活和成長經歷，在當時具有一定的代表性。這反映出陳云主持的中組部，不僅發揮了團結全黨干部的重要作用，也發揮了團結爭取廣大知識分子投身到抗日戰爭洪流中的巨大作用。

陳云和李富春對干部子女、烈士遺孤更是關懷備至。為保護這些革命后代，他們安排各地黨組織把這些孩子送到延安，送入學校學習。1939年8月，陳云和李富春聯名書面報告黨中央，建議把一批生病的干部，連同烈士遺孤和干部子女送到當時各方面條件都比較好的蘇聯去休養、學習。這些子女大都是父母不在延安、無法得到照顧的，以及年齡幼小、不能自主學習的。報告強調：在可能的情況下，“育我后代”也是黨的責任。endprint

“在繁忙的工作條件下，堅持不懈，既表現出陳云同志的學習精神，也顯示了他的堅強毅力?！薄笆凹R糞時，陳李兩部長以身作則，親手掘拾，不顧糞穢。”

毛澤東把整風運動和生產運動稱為黨戰勝困難、渡過難關的“兩個環子”?！罢L是前進的精神基礎，生產是前進的物質基礎?！备鶕h中央的統一部署，陳云和李富春率先在中央組織部組織干部進行系統的整風理論學習。當時，延安的理論學習空氣非常濃。為探索在職干部學習理論的路子，陳云和李富春在中組部組織了六人學習小組，陳云擔任組長，李富春擔任副組長。中組部許多工作人員列席旁聽，被戲稱為“后排議員”。按照陳云和李富春要求，學習小組從讀原著開始。當年作為“后排議員”參加學習小組的劉家棟在回憶錄中寫道：“首先由每個人一本一本讀原著，在自學中弄懂原著。在此基礎上，與大家一起討論結合起來，形成互相教學的局面。那時，一周要討論一次，由一個或兩個同志先準備好，先作發言，講講這一段、這一章學習內容是什么，中心思想講了哪些。然后，大家來進行討論，看他們講得對不對，還有什么補充。在討論中，年歲大的同志，往往能聯系他們在白區、蘇區的實踐斗爭，講得生動活潑，而像我們這樣的青年人，只能聯系自己的思想實際，說起話來難免有點‘學生腔。”

王鶴壽說：“在繁忙的工作條件下，堅持不懈，既表現出陳云同志的學習精神，也顯示了他的堅強毅力。當然學習小組的其他成員，也衷心地感激，他領導的這段學習，使大家得益匪淺，難以忘懷。李富春同志就時常和我深切地談起這段往事?！?/p>

1940年五一節前夕，中共中央對延安在職干部的學習情況進行了檢查，陳云和李富春領導的中組部學習小組被評為模范學習小組。

1939年初，當陜甘寧邊區困難剛剛出現時，毛澤東就號召“自己動手，發展生產”。為統一領導邊區生產運動，經中共中央書記處提議，成立了邊區生產運動委員會。中央組織部發揮了表率作用，很快取得可觀的成績。在開荒生產中，陳云和李富春主持制定了三項勞動紀律：一、不無故不到；二、不遲到早退；三、有事不到需有人代替。后來這成為延安大生產運動中的勞動紀律。陳云、李富春和中組部的同志還帶頭到處收集肥料?！缎轮腥A報》在“邊區新聞”欄目里報道說：“拾集馬糞時，陳李兩部長以身作則，親手掘拾，不顧糞穢。”他們的行動受到大家的贊揚。在他們模范行動影響下，中組部收集的肥料“最早也最多”，也帶動各部門掀起了積肥高潮。

9月10日至10月22日，中共中央召開政治局擴大會議，組織高級領導干部總結歷史經驗。會議開了一個多月，集中討論了五次。毛澤東、陳云等參加，李富春等列席。毛澤東在會上作了反對主觀主義和宗派主義的報告。對毛澤東的政治報告，會議進行了認真討論。陳云在發言中指出：“過去我認為實際工作者不能學習理論，現在我看了八本理論書，知道理論是可以學習的?！?會議期間，中共中央書記處通過了《中央關于高級學習組的決定》，把延安的高級學習組擴大到250人，由陳云和任弼時、康生、李富春共同確定學習組名單及閱讀各種文件的人員名單。目的是一方面“為提高黨內高級干部的理論水平與政治水平”，另一方面為了總結黨的歷史經驗。

為了把整風學習進一步引向深入，1942年5月，經中共中央批準成立了毛澤東、凱豐、康生、李富春、陳云五人組成的中央總學習委員會，毛澤東負總責。6月7日，中央總學習委員會舉行會議，決定參加中央學習組的黨、政、軍、民各方面同志混合編為10個組，由毛澤東、陳云、李富春等分別擔任各組組長。會后，總學委對各系統所屬重要機關學校進行整頓，并采取了不少措施督促大家學習，比如，要求大家做學習筆記，并分系統進行抽閱，等等。

陳云和李富春在中組部工作幾年期間，為黨的建設做出了重要貢獻。王首道對延安時期中組部評價說：“陳云、李富春領導下的組織部，團結一致，正確貫徹了黨的干部政策，耐心細致地對待干部工作中的問題，正確合理地給干部分配工作，樹立了黨在組織人事工作方面的優良傳統，從而發揮了全黨干部的重要作用。凡是到過延安的人，都感到中組部的熱情和溫暖，稱贊地說：‘到了中組部如同到了自己的家?！薄?/p>

（作者系本刊特約撰稿人，中共中央文獻研究室研究員、副巡視員，主要從事鄧小平、陳云、任弼時等老一輩革命家軍事思想和生平研究工作）

責任編輯 吳自鋒endprint