你的“閱讀樹”有多高

邵火焰

在加拿大艾伯塔省南部的卡爾加里市，市中心有一座規模很大的公共圖書館，里面有一間“中文圖書室”。女兒替我辦了一張臨時讀書證，我可以隨時去那里讀書。第一次去時，我就感覺很溫馨。圖書館內配有專門的圖書導讀員，他們就像超市里的導購員一樣。我對導讀員說我想讀劉醒龍的《天行者》，導讀員便幫我在中文圖書室里找到了這本書。待我坐下來翻閱這本書時，導讀員又送來一杯香氣四溢的奶茶，說：“先生，請慢用！如果還有什么需要，請隨時叫我們！”

一進圖書館，就會看到墻上有一面巨大的電子顯示屏，上面用英文滾動顯示圖書的分類區域。如果不想麻煩導讀員的話，你可以通過瀏覽屏幕上的信息查找自己所需的書。

我去的那幾天，每天都有很多人在那里讀書：有白發蒼蒼的老人，有七八歲的小學生，還有年輕的父母陪著三四歲的孩子看兒童畫冊。

在加拿大，從學前班開始，老師們就給孩子們灌輸“快樂借書、快樂讀書”的觀念。除了在學校的閱讀時間，孩子們在每天放學前，都會從本班的“圖書角”或在學校的圖書館選取自己喜歡的書帶回家閱讀。在節假日，家長們也會帶孩子們去圖書館讀書，感受濃郁的書香氣息。

加拿大的圖書館從讀者第一次入館讀書開始，就為每個讀者建立了一棵“閱讀樹”——它就像超市的購物積分卡，去一次圖書館就積1分，積夠10分，“閱讀樹”就會長出一根枝杈。我一個月內去了12次，我的那棵“閱讀樹”已經有一根枝杈了。據說，最喜歡“閱讀樹”的是孩子們，他們見面聊天時，都會互相詢問對方的“閱讀樹”有多高了。