多媒體技術在《油品蒸餾測定》實驗教學中的應用

王海燕

摘 要：該文闡述了利用多媒體技術將復雜的石油產品質量檢測項目的教學變得形象直觀的方法。對石油產品實驗教學是一個良好的啟發。對能源節約與減少環境污染也有著一定的積極意義。在新世紀石油資源越來越重要和緊缺的今天，盡量減少質量檢驗過程中的實驗消耗用油對能源節約亦顯得至關重要。在油品質量指標中，蒸餾項目是最基本的一項，它表征著油品在使用中影響發動機正常運轉的關鍵性指標。在實驗教學過程中，該項目最復雜，實驗消耗用油數量大，污染嚴重。引用多媒體技術，將GB/T6536石油產品常壓蒸餾特性測定法以動態虛擬的形式加以解析，不僅使學習者對本方法的學習變得簡單容易，而且對于節約能源、減少環境污染都有著一定的積極意義。

關鍵詞：蒸餾測定 多媒體 實驗 教學

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）02（a）-0117-02

1 利用多媒體進行教學的優勢

蒸餾測定項目是所有的油料化驗項目中非常重要的一項，不論是在油料的接收、入庫還是儲存過程中，都是必測項目，蒸餾測定的數據是油品生產和使用的重要依據。

而多媒體作為一種現代教學的手段，充分利用視、聽、說向學習者提供聲、像、圖、文等綜合信息，這樣更有利于學習者長時間保持注意力。特別是利用二維、三維動畫及虛擬技術可以在多媒體中模擬出儀器設備的內部結構及虛擬出某些現象科學的規律原理等，可以幫助學習者顯著提高認識、理解這些規律原理本質的程度。鑒于此，將GB/T6536蒸餾測定法以多媒體課件的形式，從試驗所用儀器設備、操作過程到數據計算等各方面加以分析、詮釋，使各個環節簡單、直觀、明了地展現出來，形成了一套可視性強、可讀性好、適用面廣，推廣性強的學習軟件意義重大。

2 多媒體課件整體結構

多媒體課件從結構上分有兩部分：一是學習模塊部分；二是測驗模塊部分。各功能模塊由不同組件組成，課件具有結構合理、交互性強、界面友好等特點。

多媒體課件整體結構如圖1所示。

3 多種創作工具的融合使用

在制作本課件時，同時使用了Flash、Authorware、Photoshop等多種平臺制作工具，以及Office、Premiere等工具軟件。。

隨著功能一步步強大，Macromedia公司出品的Flash從發布至今，已經由原來的矢量動畫軟件變為了全方位的網絡多媒體制作平臺工具。它不僅包括了視頻、位圖圖形和聲音等多種常用元素，而且包含有強大的ActionScript指令，可以在課件設計時做到隨心所欲，輕易地進行平面設計和二維動畫，甚至可以模擬三維動畫，使儀器內部結構更清晰直觀。在本課件內，用Flash制作完成了該課件的學習模塊。

而Authorware憑借其先進、豐富的可視媒體制作解決方案，不但能夠將圖像、聲音、動畫、文字以及電影等元素融合到多媒體程序中，尤其還具有圖標式的可視化編程、多樣化的交互手段、快速模塊功能、強大的數據處理能力、動態鏈接等強大的功能，并且具有內建的學習數據跟蹤、進度檢查、結果統計等輔助功能。在本課件內，利用Authorware的交互、模塊、數據庫連接等功能制作完成了它的測試模塊。

盡管現在圖像處理軟件很多，但是就其運行的穩定性與功能而言，Photoshop的優勢很明顯。它的圖像色彩和色調調整、圖像編輯工具、圖層的使用、通道的使用、路徑和濾鏡的使用、還有圖像處理自動化讓使用者在平面圖形設計中可以設計出很得意的作品。在本課件中，大量的圖形繪制和圖像處理都是由Photoshop來完成的。

除此之外，在制作過程中還用Word進行文字輸入、用Premiere進行錄像及聲音編輯等工作。

4 多媒體課件的設計及制作思路

4.1 項目的分析和總體設計

首先進行項目分析、課件的目標分析，使用對象分析和開發成本估算。然后確定總體設計方案。課件總體要具有統一性，將其設計在一個統一的框架內，參與開發的所有人員都必須在這個框架內完成自己所擔負的開發任務，以避免以后調試、維護的不便。

其次是詳細確定多媒體課件的內容和功能。在教學理論的指導下，詳細分析教學內容、劃分教學單元，做好課件內容設計。按照GB6536《石油產品常壓蒸餾特性測定法》，精編提綱，正確表達實驗方法的知識內涵，使結構內容設計達到巧妙新穎、信息適量、媒體和諧的要求。

除此以外，還應詳細制定人員分工及完成標準、程序制作的部分和時間表、整體工作流程描述等，根據具體項目具體確定相應的策劃內容。

4.2 課件的程序設計

課件程序設計中最重要的就是腳本的編寫，腳本是是教學目標的詳細注解，是程序設計的藍本。腳本包括多媒體教材內容的文字描述、解說詞、整體框架設計、版面布局、各部分的具體表現方法等多方面內容。

4.3 素材的準備和整理

素材是一種課件制作中不可缺少的要素，它決定著軟件設計的生動性、觀賞性和準確性。我們按照總體方案的要求和腳本設計進行素材的準備，收集所需的文本、圖片、視頻、配音、聲音、動畫素材等，然后進行整理，將它們分別冠以一定意義的名稱分類存入素材目錄備用。

在整個準備的過程中，還包括一個預制作的過程。對于文本素材，除了用Word進行文本輸入之外，有的地方為了美觀和設計的需要，還要制作成圖片形式；對于大部分的圖形，一般都要在Photoshop中進行處理以備用，有一些甚至要自己進行繪制；視頻一般是整體攝錄，然后再用Premiere軟件按照腳本設計分成合適的小部分；配音一般也是按解說詞整體錄制，然后用Premiere軟件按照內容和腳本設計分成精確的段落。

4.4 課件的制作完成

在課件的實現部分，最主要的就是制作動畫和編制程序。

動畫的制作又包括界面的設計和內容動畫的設計。設計界面，首先要滿足用戶的實際需要，充分利用Flash強大的平面設計功能，制作出生動活潑，富于藝術效果，具有較強的吸引力的界面，但一定要注意要突出教學內容，不能喧賓奪主。在Authorware中采用Web頁面的形式插入動態的界面即可。表現具體內容的各部分動畫，充分利用Flash自身動畫的設計能力，配合其ActionScript語言，即可完成，在本課件中甚至可以利用它們的配合以二維動畫成功模擬儀器拆裝的三維效果。

在編制程序時，Flash和Authorware都有其各自不同的腳本語言。在Flash中，我們按照各個不同的教學單元，分成了不同的小文件，然后可以利用ActionScript語言隨意地進行調用；在每個Flash文件中，按不同的內容結構分成不同的場景；在每個場景中，又按元素的不同分成了功能不同的分層；利用ActionScript語言把其中的各種元素、組件有機地組合成一個整體。而在Authorware中，我們主要是按照測試內容編制流程圖，最后連接各個單元，灌入素材，并對接數據庫，輸入文本，使之形成可交互的測試模塊。

4.5 課件的測試和試用

在制作完成以后，我們對課件進行了多方面、全方位的測試，對不妥之處進行精雕細琢，以求課件的盡可能地完善。并投入使用，從中廣泛聽取意見和建議，以觀它是否能達到預期的教學目的、教學效果，并再一次改進完善。

5 結語

通過該軟件學習，學習者必能快速掌握GB/T6536《石油產品常壓蒸餾特性測定法》，為準確地化驗油品品質做好準備。

參考文獻

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