試析小學班主任班級管理方法的創新

仝建強

試析小學班主任班級管理方法的創新

仝建強

班主任是小學班級的管理者和活動組織者，也是小學生思想素質的啟蒙者。采取有效的措施對班級進行管理，不僅關系到班級的管理質量，同時與學生的學習和發展也有著莫大的關系。班主任的班級管理應當與現下的教育制度、學生的性格特征相結合，靈活指導，本文主要探討小學班主任對班級管理的創新方法。

小學班主任；班級管理；方法創新

小學班主任是小學教學以及德育工作中的中堅力量，既要完成學校的課程任務，同時需要對班級進行合理有效的管理，對學生的學習、身心發展打下良好的基礎。隨著新課程的推行，小學班主任應當具備更高的素質和管理水平。只有更好的擔任教學活動的組織者、教師與學生之間的紐帶以及家長了解學生的媒介，小學班主任才能更好的發揮出自身的優勢，促進小學生的全面發展。

一、小學班主任班級管理工作概述

教育工作者當中，小學班主任是一個工作特征非常突出的群體，他們的工作主要三個方面：第一，作為學科知識的傳授者，小學班主任需要充分認識到學生的學習特點，在完成自身的教學任務后，需要引導學生正確對待個人的學業，同時挖掘學生的潛力、開發特長，培養學生的學習與思考能力；第二，身為小學班級的帶領者，班主任要班級中建立完善的規章制度，培養班干部以及開展豐富多彩的活動，為學生們提供良好的學習環境；最后，作為學生思想觀念的啟蒙人，班主任還需要重視小學生的道德素質修養的發展，通過言傳身教的方式將良好的言行舉止傳遞給學生，起到模范帶頭的作用，為學生今后樹立正確的人生觀和價值觀奠定基礎。

二、小學班主任班級管理方法的創新

1.以關愛為管理奠基

在日常的班級管理工作中，小學班主任應當樹立正確的教育觀、培養良好的工作態度，對學生的關愛是這一切的基礎。小學生有著明顯的群體特征，他們的生理與心理發育都不成熟，還處于探索這個世界的狀態。所以教師應當盡心的呵護他們成長，讓學生們親其師，遇到不懂的學習問題或者是生活難題主動尋求班主任的幫助。關愛學生中非常重要的一點就是尊重學生，平等的對待每一位學生，給予學生充分的理解和引導。以真誠感動每一位學生，傾聽學生們內心的需求是現代班主任應當具備的品質，也是優化班級管理的創新舉措。

2.培養有序學生管理隊伍

班干部是班主任不在的時候對班級進行管理的重要角色，是學生與教師之間的橋梁。班主任應當培養優秀的學生管理隊伍，設置班干部制度，鼓勵學生們積極參加班干部的競選活動，對每一學生做到公平公正，以此贏得學生們的信任，主動的幫助班主任有效的管理班集體，培養學生的執行能力、自覺性、自律性等品質。在班干部的人選確定之后，小學班主任也不能就此放之任之，應當定期檢查班干部們的工作情況，他們的處事方式是否合理，聆聽其他學生的意見。對于工作優秀的班干部給予鼓勵和嘉獎，出現錯誤的更要一視同仁，明確的指出來，指導他們改正。培養班干部的服務理念以及平等的想法，以點帶動班集體整個面，組件有組織、有紀律、團結友愛的班集體。

3.積極開展各類班級活動

豐富的班級活動不僅能夠強化班主任與學生之間相互尊重、相互理解和相互關心的氛圍，同時還可以培養學生與同學們之間相互交流、相互合作以及動手實踐的能力。小學班主任需要積極為學生們創造活動的平臺，讓學生自己策劃開展各種活動，如唱歌活動、跳舞、繪畫、講故事等文藝節目，讓小學生在沉浸在文藝活動的開心時刻還能夠培養自身的興趣愛好，鍛煉學生的組織和協調能力。同時，班主任在這一過程中能夠有效的觀察到沒一位學生的性格特征，針對不同的性格更好的因材施教，開發學生的潛力和閃光點。

4.多與學生家長溝通

小學班主任是家長了解學生學校生活和學習狀況的橋梁，因此在處理好平常工作之余還需要與學生家長多加溝通，讓家長了解學生學習的同時自己也能夠掌握學生的家庭生活表現，了解學生家長對孩子的教育方式和思想。當前很多家長處于好的出發點但是確使用錯誤的方式教育孩子，不能正確的為孩子啟蒙甚至強制性要求學生承擔過多的學習任務，導致很多孩子小小年紀心理壓力過大。班主任作為學生的第二父母，應當及時與家長溝通，糾正他們錯誤的教育方式，有針對性的對孩子進行管理教育，讓學生健康成長。

小學時期是學生非常重要的階段，是孩子們向稚嫩的幼兒轉向為青少年的重要階段，是學生世界觀、人生觀與價值觀啟蒙的階段，更是培養學生科學文化素質與思想導讀水平的關鍵時期。作為小學生重要的啟蒙人，班主任不僅要重視學生的基礎課堂文化知識，還要掌握和創新自身的管理方法，使用合理有效的手段對小學生以及班集體進行管理，肩負全面教育學生的重任。在新時代的教育要求下、新課程改革的背景下，小學班主任需要不斷創新發展管理方法，更好的為小學服務，促進他們的全面發展。

[1]黃麗云.淺談小學班主任班級管理的創新及實踐[J].語文學刊,2012,(22):116-117.

[2]崔立杰.淺談小學班主任在班級管理工作中應注意的問題[J].中文信息,2014,(12):103.

（作者單位：河北滄州市獻縣南河頭鄉拋莊中心校）