基現于代信教息育管技理術的應高用等分醫析學院校

劉鈺 劉麗 劉慧明

基現于代信教息育管技理術的應高用等分醫析學院校

劉鈺 劉麗 劉慧明

在信息化時代浪潮影響下，教育界特別是廣大高等教育界也開始了加強信息管理、促進現代教育技術應用的步伐。在高等醫學院校，以信息管理為基礎的現代教育技術得到了廣泛的應用，成為目前不少院校的學校建設和學科建設的重點。本文在分析當前高等醫學院校需求的基礎上，探討基于信息管理的高等醫學院校現代教育技術應用。

信息管理；云技術；教育資源；公共教育；建設平臺

信息管理技術是在當今信息化時代浪潮來臨以來極受關注的一種現代管理方式，建立于信息管理技術之上的高等醫學院校現代教育技術也成為高等醫學教育界的關注重點。基于高等醫學院校的教育特點，對建立在信息管理之上的高等醫學院校現代教育技術應該做出更加深層次的探討和分析。

一、高等醫學院校的教育特點

高等醫學院校作為醫學界的重要教育基礎和培養醫學人才的主要基地，對我國醫學事業的發展有著極為重要的現實意義。考慮到醫學院校作為醫學人才培養和儲備重要環節的獨特地位，針對高等醫學院校的自身特點設計出適合的現代教育模式并予以實踐也就顯得尤為重要。

隨著時間的發展，近現代以來特別是生物技術大發展以來醫學技術和醫學理論得到了突飛猛進的跨越式發展，在醫藥領域，評價行業發展說是日新月異也不為過。考慮到學科的特殊性和重要性，對于高等醫學院校來說，講授內容的即時性和理論的更新換代也就直接關系到教學的效果和教學的實際價值。若在高等醫學院校之中教師所講的知識和理論已經過時或是已經被更加新鮮進步的技術或是理論所取代，那么學生無法學習到應該掌握的知識，知識的欠缺可能會影響到學生未來的職業生涯并增加工作失誤的可能性，是對人民生命安全極大的不負責任。

在積極吸取學界最新研究成果的同時，高等醫學院校也應該秉持著開放的態度和包容的胸懷積極將自身所有成果在業界共享，只有這樣才能更好地提升行業水平、為醫學界的學科發展做出自身的貢獻。在保證知識產權所有和知識產權保護的基礎上，各高等醫學院校應該積極推進學科成果的共享和利用工作，鼓勵各教師和學生積極提出創新想法、展開探索和研究的同時主動將構想和成果在業界實時共享以便于各位同行開展研究工作，最終達到推動學界整體水平、促進行業發展的目的。

二、高等醫學院校的信息管理

考慮到高等醫學院校的自身特點，廣大高等醫學院校應該基于信息管理技術采取獨特的現代教育技術應用手段以利于學科的發展和學校的建設。具體方面如下：

1.建立云技術平臺，推進公共教育

當今醫學學科的發展不僅有賴于全世界各醫學院校教師、科研場所研究人員、各類醫院的臨床醫生等醫療行業從業人員的共同努力，還要求學科內部共同分享研究資源和科研成果、互通有無共同進步[2]。作為培養未來醫生的搖籃，知識共享對于廣大高等醫學院校更為重要。考慮到更新知識和技術的實際需要，廣大高等醫學院校應該合理利用網絡資源和信息管理的優勢，將建設基于云技術的知識共享平臺作為學校建設的重要一部分。

在實際操作中，廣大高等院校可以通過“引進來”和“走出去”這兩大方面加強自身的現代教育技術應用。為了及時便捷的利用學界的最新成果實行“引進來”戰略，高等醫學院校需要大量購買主要的期刊數據庫等科研必備需求以便于及時對學界最前沿進行掌握和了解，并構建一個安全、穩定、可靠的云技術平臺供學校教師學生的科研學習之用。為了方便學校科研成果“走出去”，學校也應該創建一系列電子期刊雜志以便于教師和學生及時發表自己的學術論文，起到促進交流、提升學校知名度的作用。同時，學校也可以鼓勵廣大教師將自己的優秀教學音頻、視頻和課件放到云技術平臺上進行共享，促進先進的教育理念的傳播和優秀教學方法的推廣，幫助各高校教師隊伍共同提高教學水平和專業素養。通過將“引進來”和“走出去”相結合的發展戰略，采用學校購買、學校構建和教師自創相結合的方式，高等醫學院校可以成功構建出符合學校教師、學生科研工作和學習需求的先進教育平臺。

2.普及先進的教學工具

計算機是當前信息管理技術的基礎，也是現代教育技術發揮作用的重要鋪助工具，在當前高等教育界，計算機技術可以說是人人必備的基礎技能。但在實際觀察中可以發現，不少學校的部分教師特別是較為年長的教師缺乏計算機技術和網絡技術的基礎技能，無法正確使用計算機技術也無法合理利用新興技術為教學和研究服務。

反映在教學上，部分教師不能靈活掌握多媒體技術和演示文稿程序，仍然使用速度慢、效率低、形式單調的黑板板書進行授課，極大地影響了課堂效率，也無法使用課堂內容相關的圖片、視頻和音頻進行講解輔助教學[3]。反映在科研上，部分教師甚至不能夠在互聯網上正確查找資料，無法在互聯網上存在的浩如煙海的相關資料中搜索出需要的部分，將大量時間浪費在搜集資料的前期準備上，極大地影響了科研工作地展開。

信息管理技術作為新興的管理技術和互聯網時代到來后的技術革新的產物，在當前中國高等醫學院校之中已經得到了廣泛的運用和深入的研究，并很好地推廣了高等醫學院校現代教育技術的革新和發展。但是必須指出的是，當前的高等醫學院校在應用現代教育技術中仍然存在著很多問題，現有的基于信息管理的現代教育技術也尚未針對高等醫學院校的需求和特點進行細致的調整，需要更好的改進和更快的革新。

[1]易文泉,劉曉.淺議如何加強現代教育技術在我國高等職業教育中的應用[J].電腦知識與技術，2011(16).

[2]曾亮,胡小強.現代教育技術在職教課程教學中的應用調查——以南昌職業院校為例[J].老區建設，2012(22).

[3]姜艷霞,呂士杰,張巍,徐俊杰,羅軍.生物化學的教學方法與提高醫學生創新素質的探討[J].中國醫藥指南，2014(03).

（劉鈺/廣西中醫藥大學附屬瑞康醫院；劉麗/北京大學民航臨床醫學院；劉慧明/河北醫科大學附屬第三醫院）

劉鈺（1975-），男，主治醫師，河北深州市人，廣西中醫藥大學附屬瑞康醫院骨科，博士學歷，研究方向：骨傷疾病。