批評(píng)語(yǔ)言學(xué)視角下的英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)

普正芳

摘要：批評(píng)語(yǔ)言學(xué)試圖通過(guò)對(duì)大眾語(yǔ)篇和其他非文學(xué)語(yǔ)篇進(jìn)行批評(píng)性分析，揭示那些常常不易被人們察覺(jué)的語(yǔ)言與意識(shí)形態(tài)之間的關(guān)系以及權(quán)力階層如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)影響人們的思維意識(shí)以維護(hù)自身利益和現(xiàn)存的社會(huì)結(jié)構(gòu)。批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的目的是幫助人們提高語(yǔ)言意識(shí)和批評(píng)性閱讀語(yǔ)篇的能力。而在傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)中，教師對(duì)于語(yǔ)篇練習(xí)的重視不夠。從這一角度上來(lái)說(shuō)，在英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)中運(yùn)用批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的理論和方法來(lái)改進(jìn)教學(xué)是非常必要且關(guān)鍵的。首先針對(duì)批評(píng)語(yǔ)言學(xué)的基本概念與主要目的進(jìn)行了分析，然后研究了批評(píng)語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)中的體現(xiàn)形式，最后探討了批評(píng)語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)施策略與方法，希望能夠促進(jìn)語(yǔ)法教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升與優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：批評(píng)語(yǔ)言學(xué)；英語(yǔ)專業(yè)；語(yǔ)法教學(xué)；體現(xiàn)

中圖分類號(hào)：H319.35

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1001-7836（2015）03-0163-02

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)法教學(xué)作為非常關(guān)鍵的分支之一，其所占據(jù)的重要地位是不容小覷的。作為英語(yǔ)體系中的重要構(gòu)成部分，學(xué)生可以通過(guò)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)自身聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯綜合能力的提升與優(yōu)化。在長(zhǎng)期的傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)模式作用之下，教師所使用的教學(xué)方法與手段還存在一定的局限性，教學(xué)的重點(diǎn)偏向于單個(gè)的語(yǔ)法項(xiàng)目，教學(xué)手段上多以固定的語(yǔ)法模式操練為主，沒(méi)有將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生所處的語(yǔ)言應(yīng)用語(yǔ)境以及應(yīng)用功能之上。……