在高校漢語言系列課程中推進立德樹人教育的可行性

李虓　劉廷輝

摘要：黨的十八大報告提出要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。從學(xué)生、學(xué)校、德育課、漢語言專業(yè)課等方面闡述了在高校漢語言系列課程中推進立德樹人教育的可行性，呼喚漢語言教師對教學(xué)進行改革，深入挖掘漢語言系列課程在立德樹人方面的契機，有機融入立德樹人教育，使?jié)h語言課程成為學(xué)生成人、成才的有力助推劑。

關(guān)鍵詞：高校；漢語言課程；立德樹人教育

中圖分類號：G641

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1001-7836（2015）03-0053-02

高校漢語言系列課程是漢語言文學(xué)專業(yè)和語文教育專業(yè)的重要課程，包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)、演講學(xué)、教師口語。很多語言課教師都認為語言課程內(nèi)容深奧、枯燥，學(xué)生不愛學(xué)、教師不好教。南陽師范學(xué)院周同燕就現(xiàn)代漢語課程對2012名學(xué)生進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，有70.97%的學(xué)生不喜歡這門課，42.91%的學(xué)生認為這門課的總體特點是枯燥。那么如何改變這種尷尬的教與學(xué)的現(xiàn)狀呢？教師可不可以從教學(xué)內(nèi)容入手，讓語言課程不再因課程而“語言”，而是因?qū)W生的成人成才需要而“語言”呢？答案自然是肯定的，即以高校漢語言系列課程教學(xué)為依托推進立德樹人教育有一定的必要性和可行性，可以實現(xiàn)學(xué)生對語言課程感興趣和學(xué)生成人成才雙贏的教育目的。

一、基于當(dāng)代大學(xué)生所處的時代、社會及自身特點的要求

當(dāng)代大學(xué)生正處于一個特殊的時代和社會背景下，這樣的環(huán)境中存在很多不利因素。恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院……