關于提高本科教學質量的幾點思考

盧劍

摘要：分析了制約本科教學質量提高的主要因素，從規模控制、加大投入、學校重視、學風建設和提高課堂教學水平等方面提出了提高本科教學質量的相關建議。

關鍵詞：提高；本科；教學質量

中圖分類號：G642

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2015）03-0048-02

自1999年本科擴招，本科教育由精英教育轉變為大眾教育，由于生源質量下降，院校教學資源有限，致使本科教學質量出現明顯下滑。2001年教育部出臺了《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》，2004年教育部召開了第二次全國普通高等學校本科教學工作會議，尤其是在2007年，經國務院批準，教育部、財政部聯合啟動了“高等學校本科教學質量與教學改革工程”。此后，從國家到地方，從教育主管部門到各高校，都極其重視本科教學質量，教育部將本科教學質量工程作為科研項目進行立項，多年來在大家的共同努力下，取得了豐碩的成果。但也應該注意到，由于受到諸多因素影響，本科教學總體質量并未得到實質性提升，對于一般本科院校更是如此。為此，在多年從事本科教學實踐的基礎上，就如何提高本科教學質量提出以下粗淺的想法。

1 控制規模、加大投入

擴招以后，學生數量劇增，但各高校獲得的政府投入有限，教育部直屬院校和各省市重點發展院校情況尚好，大部分一般本科院校明顯存在師資力量不足、師資培訓跟不上、實驗實訓設備老化、數量不足的情況。要保證本科教學質量，各級政府必須加大對高校的投入，不能將高等教育作為一個產業。……