高職高專院校校本師資培訓建設的思考

陳相偉　田猛

摘要：高職高專院校校本培訓日漸成為教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑，但在實踐中還存在許多問題，尤其是校本培訓體系尚未完全形成，這些都制約了教師和學校的可持續(xù)發(fā)展。從實際出發(fā)，就現(xiàn)狀提出了一些見解，對高職高專院校校本師資培訓建設進行了思考，希望能對高職高專院校師資隊伍建設起到一定的推動作用。

關鍵詞：高職高專；校本培訓；建設思考

中圖分類號：G451.2

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2015）03-0041-02

隨著全國高職高專院校的迅猛發(fā)展，社會對人才需求越來越大，高職高專院校更加重視師資隊伍建設，積極開展校本培訓，并采取各種形式努力提高教師素質和能力，但對校本培訓的內涵和標準還不能準確理解和把握，大多數(shù)學校在相關培訓制度、培訓體系建設等方面還不夠成熟，校本培訓體系尚未完全形成，這些都制約了教師和學校的可持續(xù)發(fā)展。

一、高職高專院校校本培訓的現(xiàn)狀

隨著我國高等教育改革不斷深入，高等職業(yè)教育已得到快速發(fā)展，成為培養(yǎng)高素質技能型人才的主力軍。高素質師資隊伍在高職高專院校已初步形成，教師培訓工作取得了較大的成效。然而，隨著社會的不斷發(fā)展、變化與進步，高素質師資隊伍建設也面臨著嚴峻的考驗，如何通過校本培訓，切實有效地培養(yǎng)高素質雙師型師資隊伍，越來越受到各院校的重視。從目前高職高專院校校本培訓實際情況來看，還不盡如人意。一是組織形式多，缺少針對性。……