高校英語教育中的“中國文化失語”現狀研究

王德易

摘要：現階段，我國高校在英語教育的過程中普遍存在著“中國文化失語”的現象，很多高校的老師和學校都不具備向外輸出、宣傳本民族的傳統文化和跨文化的交際能力，使得對我國教學的質量和效果造成了一定的影響。針對這一現狀，對當前情況下在高校英語教育過程中“中國文化失語”的現狀進行了闡述，并且提出了相關的解決措施。

關鍵詞：高校英語；中國文化失語；現狀研究

中圖分類號：H319

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2015）03-0016-02

隨著我國英語教育體制和教學理念的不斷深入改革，在英語教學過程中已經融入了一些多元化的教學模式，在相關教育教學部門的領導之下一定程度上豐富了學生的學習能力。并且在這個過程中，高校的英語老師不僅僅需要給學生教授英語的語法，還必須要將目標語言之內所承載的英文文化和社會相關的背景都一并教育傳授給學生，從而可以有效地提高學生跨文化之間的語言學習和交流。但是在世界其他國家，在跨文化的教育教學的過程中，對中國的本土文化的融入相對較少。并且在當前的教育模式之下，跨文化教學中很少將中國的傳統文化作為其載體，從而使得大多數學習英語的學生在跨文化交際中被動作為信息的傳遞人員，出現嚴重的學習英語偏差，在英語教學的過程中被稱之為“中國文化失語癥”。在跨文化的英語教學的過程中，“中國文化失語”的現象導致我國傳統文化的缺失，從而制約了我國傳統文化歷史的弘揚和發展，對于培養高素質的人才產生了一定的制約影響。……