合肥市校園足球聯賽裁判員隊伍現狀調查與分析

吳強強 謝永力

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 本文主要運用問卷調查法、走訪法、數理統計法對合肥市校園足球聯賽的裁判員隊伍的現狀進行調查與分析，調查發現裁判員的整體水平以及數量已滿足不了目前合肥市校園足球聯賽開展的需要。另外，整個裁判員隊伍的待遇、培訓、管理等都存在不足。建議完善裁判員隊伍管理制度，加強培訓，提高裁判員隊伍的整體水平，注重年輕裁判員的培養。

關鍵詞 合肥市 校園足球聯賽 裁判員隊伍 整體水平

一、研究對象與方法

（一）研究對象：執法合肥市校園足球聯賽的裁判員隊伍。

（二）研究方法：問卷調查法、文獻資料法、數據統計法、專家訪談法。

二、結果與分析

（一）合肥市校園足球聯賽開展現狀。2009年，合肥在全國校園足球辦公室的統一布局下，正式拉開校園足球聯賽的序幕。至今已有6個年頭。本賽季參賽隊總共有82支（見表1），總人數達到1671人。其中小學男子組共有42支隊伍，根據上賽季各代表隊的成績，分成甲組、乙組、丙組和丁組。小學女子組共8支隊伍，進行主客場雙循環比賽。初中組共19支隊伍，分成甲組和乙組。高中組共13支隊伍參賽。本賽季相比于前幾年，參賽隊的數量以及參賽人數逐年上升，而且，比賽的激烈性與觀賞性越來越高。這對執法校園足球的裁判員提出了更高的要求與挑戰。

（二）裁判員等級以及年齡。執法校園足球聯賽的裁判員人數比較少，年齡比較偏大。裁判員主要集中在30-40年齡段，年齡結構斷層比較明顯，年輕裁判員較少，裁判員隊伍后備人才不足。另外，就裁判員等級結構而言，整個裁判員隊伍中高級別裁判較少，主要集中在國家二級，等級結構十分不合理。而且調查發現有2名裁判員剛參加過裁判員培訓，但沒有取得等級證書。說明裁判員管理方面存在嚴重不足。

（三）裁判員學歷調查。調查發現（見表2），裁判員隊伍整體文化水平較高，本科以上學歷達到82.6%，說明裁判員隊伍具備良好的理論學習基礎，對足球運動的理解程度高，文化水平完全可以達到比賽的要求，應大力加強實踐能力培養。

（四）裁判員待遇調查。調查發現（見表3），對裁判員待遇滿意度為0，23%的裁判員認為待遇有待提高，另外，77%的裁判員對待遇持不滿意態度。說明裁判員工資待遇方面存在問題，裁判員的辛苦確得不到等值的回報。所以有一部分裁判員不愿意在這個工作上浪費時間，導致合肥市校園足球聯賽出現裁判員人數不足的問題。

（五）裁判員業務能力調查。調查得知，執法合肥市校園足球裁判員隊伍整體業務能力較差，主要存在以下問題，裁判員手勢、哨聲不清晰明確，場上判罰不準確。助理裁判員旗語不明確，對越位的判罰不準確。裁判員團隊之間配合缺乏默契。另外，裁判員的身體素質不高，比如體能不足，跑動不積極，場上執法缺乏自信等?？傊?，裁判員業務能力需要加強。

三、結論

合肥市校園足球聯賽火熱開展，無論是參賽隊數量參賽人數還是各隊整體水平都在逐年上升，比賽的激烈性與對抗性也越來越強，裁判員的執法面臨著更多的考驗與挑戰。執法校園足球聯賽的裁判員人數比較少，年齡比較偏大。裁判員隊伍后備人才不足，等級結構十分不合理。整個裁判員隊伍學歷較高，但整體業務能力較差，理論水平與實踐能力存在一定差距。裁判員工作的待遇不高，大部分裁判員對工資待遇持不滿意態度，導致執法校園足球聯賽的裁判員人數不足。

四、建議

建立健全裁判員隊伍管理體制，注重年輕裁判員的發掘與培養，完善年齡結構。進一步提高裁判員工作待遇與福利。完善培訓制度，加強裁判員業務能力培訓。充分利用高校體育類資源，特別是足球專選班的學生，作為裁判員隊伍后備人才培養的新出路。

參考文獻

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