我國高校體育教育專業教育的可持續發展研究

胡省利

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）04-000-01

摘 要 本文通過對我國高校體育專業教育的現狀分析，分析發現，我國的高校體育專業教育的發展狀況主要表現在：規模過大，現階段我國體育教育專業的人數不斷增加，與社會的總體需求不平衡；地區布局合理，課程設置符合標準；專業課程重復設置，不能滿足社會的用人單位的用人要求，造成畢業生轉行的人數較多。針對上述我國高校體育教育的基本情況，本文在招生規模、學科重復建設等方面提出了有效的意見。通過政府的宏觀調控以及市場的調節的雙重作用下，真正地促進我國體育教育專業的可持續發展。

關鍵詞 體育教育專業 規模 發展

高校體育專業教育發展至今，通過有關教育部門和國家的不斷變革，已經基本形成了一套較穩定的體育專業教育的體系[1]。但在我國體育教育專業的不斷變革過程中，新的情況和新的問題隨之而來。而面對新情況新問題，廣大的研究工作者往往還是側重于對我國高校體育教育課程改革、人才培養模式方面的研究，而對體育教育專業的發展現狀以及問題出現的深層次的原因研究的較少。因此，本文旨在通過對我國高校體育教育的現狀的分析，試圖對影響我國高校體育教育的發展的影響因素進行分析，并且提出相應的對策和建議。

一、研究方法

（一）文獻資料法

要研究和了解我國體育教育專業的發展的歷程和現階段的基本情況，就要查閱大量的相關文獻資料以及相關的專業數據。查閱文獻資料的研究方法為文章的后期研究奠定了良好的基礎。

（二）調查法

通過對我國23所高校的問卷調查，對我國高校體育教育的發展現狀以及發展中存在的問題進行進一步的了解。問卷調查的對象為我國設有體育教育專業的23所高校。為了保證調查研究的全面性，縮小無關變量對本文研究的影響，23高校分別來自中部、西部和東部的不同地區。共發放調查問卷690份，回收678份，有效問卷671份，占總問卷的97.24%。

二、我國體育教育專業發展中存在的問題及分析

（一）招生規模過大，超出社會的需求

高校的擴招與社會對大學生的需求是一對永恒的矛盾。隨著我國經濟的發展，畢業生人數不斷增加，可是社會用人單位的用人需求卻沒有顯著的提高。由此形成體育教育專業的畢業生人數遠遠的超出社會需求，許多體育教育專業的畢業生不得不轉行的情況。根據調查發現，在體育教育專業的設置過程中，往往是專業的設置用于配合高校的專升本的工作，而不是按照社會的需求來進行專業的設置。因此，設有體育教育專業的院校的數量從近年來開始減少，政府通過對院校招收學生的宏觀調控，調節體育教育專業的供需平衡。

（二）科類布局不合理，重復建設普遍存在

通過查閱大量的文獻資料，對我國高校的體育教育專業的設置進行了深入的分析和調查，從中可以發現，綜合性學院以及綜合性大學普遍增設了體育教育的專業。一些綜合性的學院和綜合性的大學在新增體育教育專業點的比例方面占了將近90%的比例。而正好相反，一些原有的體育師范院校新增的體育教育專業點所占比例卻微不足道。此外，近年來，一些理工、醫學等大學由于擴大規模和學校發展的需要也不斷申請開設體育教育專業。由此，造成了體育教育專業點不斷增加，原有的體育師范類學校專業點不斷被擠占的情況。對于綜合性學院和醫學、理工等高校來說，盡管在物質條件等方面優于傳統的體育師范類院校，但是在體育教育人才培養模式和經驗方面卻存在著明顯的缺陷。面對社會用人單位對體育教育人才需求的飽和，一些非體育類的院校是否應該開設體育教育專業，值得人們討論。但是可以肯定的是，體育教育專業的重復建設，必然會增加體育教育畢業生的就業負擔。

（三）外部環境及挑戰影響體育教育專業發展

由于高校的不斷擴招和高等教育專業觀的淡化，跨專業的選擇工作已是大學生的選擇之一。面對城鎮為體育教育專業畢業的學生提供的崗位有限，需求已經飽和的情況，加上大學生不愿在條件比較艱苦偏遠落后的地區工作，體育教育專業畢業的大學生紛紛選擇轉行。因此，這對于體育教育事業發展造成的損失是不可估量的。

三、結論和建議

我國的體育教育專業的發展總體上是符合社會的發展需求的，但是針對本文所述的問題，有關的教育部門和政府應積極采取措施，促進體育教育事業的良性發展。國家的教育部門可以通過宏觀的調控體育教育專業設置的院校數量，調節專業人數與社會需求的平衡，避免專業學科的重復建設；在學生方面，學校要積極提高學生的就業觀念，提高學生的思想意識，積極支農指教；針對學校方面來說，要嚴格控制專業設置的數量和專業設置的合理性，促進社會的合理發展。

參考文獻：

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