黑龍江省高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)查分析及思考

吳雪瑩

（哈爾濱工程大學(xué)圖書(shū)館，黑龍江 哈爾濱 150001）

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和讀者信息需求的多元化，圖書(shū)館紙質(zhì)文獻(xiàn)資源難以滿足當(dāng)今讀者的需求。為應(yīng)對(duì)讀者需求的變化，高校圖書(shū)館加強(qiáng)了數(shù)字資源的建設(shè)力度，大力引進(jìn)商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院肖希明教授認(rèn)為：“特色數(shù)據(jù)庫(kù)是圖書(shū)館特色資源的集中反映，是圖書(shū)館充分展示其個(gè)性，提高其社會(huì)影響力和信息服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的核心資源。”高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，不僅可滿足學(xué)校教學(xué)科研的信息需求，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，而且能彰顯圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。本文對(duì)黑龍江地區(qū)高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)進(jìn)行調(diào)查分析，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出優(yōu)化特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的策略，目的是促進(jìn)高校圖書(shū)館重視特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，使高校圖書(shū)館能充分挖掘館內(nèi)外資源，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，為高校的教學(xué)和科研發(fā)揮更大的作用。

1 黑龍江省高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)現(xiàn)狀分析

1.1 基本情況

根據(jù)教育部網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，截至2014年7月9日，黑龍江省有78所高等學(xué)校，其中，本科院校35所（含民辦本科院校10所），專科院校43所（含民辦本科院校6所）。筆者于2014年8月16日-20日對(duì)78所高校網(wǎng)站的主頁(yè)以及圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行訪問(wèn)，重點(diǎn)調(diào)查各高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)情況。表1列出了黑龍江省高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量及分布情況。從表1可發(fā)現(xiàn)，有18所黑龍江省高校圖書(shū)館自建了102種特色數(shù)據(jù)庫(kù)，自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的高校圖書(shū)館只占黑龍江省高校圖書(shū)館總數(shù)的23.1%。從總體上看，黑龍江省高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)還處在初始階段，參與特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的圖書(shū)館數(shù)量有限。

表1黑龍江省高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)表

1.2 自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)特點(diǎn)分析

1.2.1 數(shù)量分布

從數(shù)量上看，黑龍江省高校圖書(shū)館自建的特色數(shù)據(jù)庫(kù)主要分布在本科院校圖書(shū)館中，18所高校圖書(shū)館中，只有1所專科院校圖書(shū)館即哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館自建了8種特色數(shù)據(jù)庫(kù)。本科院校圖書(shū)館自建了94種特色數(shù)據(jù)庫(kù)，占特色數(shù)據(jù)庫(kù)總數(shù)的92.16%，這說(shuō)明黑龍江省本科院校圖書(shū)館是特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的主力軍。大部分專科院校圖書(shū)館沒(méi)有建設(shè)網(wǎng)站或網(wǎng)站上沒(méi)有自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)欄目。佳木斯大學(xué)圖書(shū)館、哈爾濱商業(yè)大學(xué)圖書(shū)館、綏化學(xué)院圖書(shū)館、東北林業(yè)大學(xué)圖書(shū)館、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館、黑龍江大學(xué)圖書(shū)館、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)圖書(shū)館的自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)到7種以上，這7所大學(xué)圖書(shū)館比較重視特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。佳木斯大學(xué)圖書(shū)館以23種自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)位于首位，成為黑龍江省高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的”領(lǐng)頭羊”。

1.2.2 主題分布

從本次調(diào)查可知，各高校圖書(shū)館能根據(jù)館藏特色、學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)科特色及地域文化特色，加強(qiáng)特色信息資源的收集，建立了不同內(nèi)容的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。從主題分析，主要包括以下幾個(gè)方面：（1）體現(xiàn)學(xué)校特色的科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)。高校圖書(shū)館收集本校本科生、碩士生、博士生的畢業(yè)論文建立的學(xué)位論文庫(kù)，收集本校師生撰寫的著作、論文以及本校學(xué)報(bào)等建立的科技成果庫(kù)，如佳木斯大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的佳木斯大學(xué)碩士學(xué)位論文庫(kù)、佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)、佳木斯大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），哈爾濱商業(yè)大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的哈爾濱商業(yè)大學(xué)教師《復(fù)印報(bào)刊資料》收錄數(shù)據(jù)庫(kù)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)教師CSSCI收錄數(shù)據(jù)庫(kù)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)優(yōu)秀碩士論文、哈爾濱商業(yè)大學(xué)科技成果，黑龍江大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的本校碩士學(xué)位論文庫(kù)、本校博士學(xué)位論文庫(kù)、哲社規(guī)劃項(xiàng)目成果庫(kù)等。這類主題數(shù)據(jù)庫(kù)是大多數(shù)高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的首選，其因是數(shù)據(jù)比較容易獲得，建立數(shù)據(jù)庫(kù)的成本相對(duì)較低。（2）反映學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)。各高校在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，已形成了一定的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)特色，收集學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)特色資源建設(shè)專題數(shù)據(jù)庫(kù)，不僅可滿足學(xué)校教學(xué)和科研的需要，而且有利于學(xué)校學(xué)科建設(shè)。在高校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的大背景下，高校圖書(shū)館重視反映學(xué)校學(xué)科特色的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，如黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)圖書(shū)館的精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、東北林業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的中國(guó)珍稀植物圖片庫(kù)、牡丹江醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館的影像醫(yī)學(xué)特色數(shù)據(jù)庫(kù)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館的大豆文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館的職業(yè)全能培訓(xùn)庫(kù)等。（3）彰顯地域文化的地方特色數(shù)據(jù)庫(kù)。建設(shè)能反映當(dāng)?shù)卣巍⒔?jīng)濟(jì)、文化情況的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，是地方高校圖書(shū)館更好地履行服務(wù)地方文化建設(shè)事業(yè)職能的重要途徑。佳木斯大學(xué)圖書(shū)館的三江歷史文化，綏化學(xué)院圖書(shū)館的肇東國(guó)畫(huà)圖片庫(kù)、綏棱農(nóng)民畫(huà)、明水篆刻圖片庫(kù)、望奎皮影戲圖片庫(kù)、慶安版畫(huà)圖片庫(kù)等，地域文化特色鮮明。（4）基于館藏資源建設(shè)的各類書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)。隨著高校圖書(shū)館隨書(shū)光盤的增多，建立隨書(shū)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)，可方便讀者利用。隨書(shū)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)有利于光盤資源的保護(hù)和利用。如佳木斯大學(xué)圖書(shū)館的隨書(shū)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)（外語(yǔ)）、綏化學(xué)院圖書(shū)館的隨書(shū)光盤下載、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館隨書(shū)光盤數(shù)據(jù)庫(kù)。高校圖書(shū)館除了建立OPAC系統(tǒng)供讀者檢索館藏資源外，還根據(jù)讀者需求，建立專題書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，為讀者起到指導(dǎo)閱讀的作用。如哈爾濱體育學(xué)院圖書(shū)館中文期刊書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、外文期刊書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，黑龍江東方學(xué)院圖書(shū)館的大學(xué)生導(dǎo)讀書(shū)目、大學(xué)生導(dǎo)讀書(shū)目2009等。

1.2.3 地域分布

對(duì)高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的地域分布分析，可折射出各個(gè)地區(qū)高校圖書(shū)館的實(shí)力和發(fā)展水平。黑龍江省45所高校圖書(shū)館主要分布在黑龍江省5個(gè)地區(qū)，各個(gè)地區(qū)所建數(shù)據(jù)庫(kù)見(jiàn)表2所示。

表2黑龍江省高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)地域分布統(tǒng)計(jì)表

從表2可看出，哈爾濱作為黑龍江省的省會(huì)，是高校集中地。該地區(qū)的高校圖書(shū)館建設(shè)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)占總數(shù)的55.89%，這說(shuō)明哈爾濱地區(qū)高校圖書(shū)館具有較強(qiáng)的實(shí)力。佳木斯和綏化地區(qū)雖然分別只有1所圖書(shū)館建立了特色數(shù)據(jù)庫(kù)，但這兩個(gè)地區(qū)的高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)占到了總數(shù)的34.31%，也彰顯出較強(qiáng)的發(fā)展能力。

2 存在的問(wèn)題

2.1 特色數(shù)據(jù)庫(kù)宣傳不到位

建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的目的是方便讀者查詢利用數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息，如果建立的數(shù)據(jù)庫(kù)被束之高閣，讀者不知曉圖書(shū)館所建設(shè)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)的價(jià)值就不會(huì)得到充分體現(xiàn)。筆者通過(guò)訪問(wèn)各個(gè)高校圖書(shū)館的網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校圖書(shū)館缺乏對(duì)自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的宣傳，主要表現(xiàn)在特色數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站欄目設(shè)置混亂，沒(méi)有給予明顯的標(biāo)志，不利于讀者登錄圖書(shū)館網(wǎng)站即可發(fā)現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源。有的圖書(shū)館將特色數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)在館藏資源欄目下的二級(jí)欄目中，有的將自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)與購(gòu)買的商業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)混合列在一個(gè)欄目中。在圖書(shū)館網(wǎng)站上，缺少數(shù)據(jù)庫(kù)收錄范圍和使用說(shuō)明的公告，沒(méi)有對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄數(shù)據(jù)的時(shí)間、主題等進(jìn)行說(shuō)明，使讀者難以從數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取到自己所需的資料。如牡丹江醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館將影像特色數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置在館藏資源欄目下，與館藏圖書(shū)、館藏期刊、館藏報(bào)紙排列在一起，不利于讀者的查找。

2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)缺乏標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化

標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化是保障數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)質(zhì)量的基石。規(guī)范特色庫(kù)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、采用符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的系統(tǒng)平臺(tái)是建設(shè)高質(zhì)量特色數(shù)據(jù)庫(kù)的重要保障。在所調(diào)查的高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)中，真正能提供多途徑檢索的數(shù)據(jù)庫(kù)不多，大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)只有瀏覽功能。如東北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的寵物數(shù)據(jù)庫(kù)，雖然提供了集文字、圖片于一體的內(nèi)容和提供按類瀏覽數(shù)據(jù)的功能，但沒(méi)有設(shè)置檢索點(diǎn)，讀者要逐條瀏覽數(shù)據(jù)庫(kù)，才能找到自己所需的內(nèi)容。各高校圖書(shū)館建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)所利用的系統(tǒng)平臺(tái)不同，加上數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量控制缺乏規(guī)范，限制了數(shù)據(jù)庫(kù)作用的發(fā)揮。

2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)共享度低

實(shí)現(xiàn)信息資源共享，充分發(fā)揮信息資源的作用，是圖書(shū)館界孜孜以求的目標(biāo)。開(kāi)展資源共建共享工作，不僅可節(jié)省圖書(shū)館的文獻(xiàn)購(gòu)置費(fèi)，而且促進(jìn)資源的開(kāi)發(fā)利用。然而，筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些高校圖書(shū)館對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置了訪問(wèn)權(quán)限，進(jìn)行IP限制，校外用戶不能檢索和利用數(shù)據(jù)庫(kù)資源。如黑龍江大學(xué)圖書(shū)館明確規(guī)定：建設(shè)的哲社規(guī)劃項(xiàng)目成果庫(kù)，接待讀者范圍為教師、博士生、研究生。又如綏化學(xué)院圖書(shū)館建設(shè)的12種數(shù)據(jù)庫(kù)，校外讀者都不能進(jìn)行檢索。

3 黑龍江省高校圖書(shū)館自建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展建議

3.1 重視特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)特色數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷

從本次調(diào)查可知，黑龍江省高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)還沒(méi)有引起相關(guān)部門的重視，78所高校圖書(shū)館只有18所高校圖書(shū)館開(kāi)展了特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作，大量專科院校圖書(shū)館還沒(méi)有將特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)列入議事日程。在已建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)的高校圖書(shū)館中，因數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)不規(guī)范，數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率不高。究其原因，主要是學(xué)校及圖書(shū)館管理層對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)認(rèn)識(shí)有偏差，在思想上不重視圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。為此，筆者認(rèn)為，要提高黑龍江省高校圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)揮圖書(shū)館在教學(xué)和科研中的信息支撐作用，學(xué)校層面和圖書(shū)館層面都要重視圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作。學(xué)校層面要做好圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的總體規(guī)劃，圖書(shū)館層面要優(yōu)先投入人力、物力、財(cái)力，在調(diào)查讀者需求和基于學(xué)校辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，開(kāi)展特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的前期調(diào)查工作，做好項(xiàng)目規(guī)劃，樹(shù)立精品意識(shí)，突出特色，在學(xué)校各個(gè)部門的大力配合下，有重點(diǎn)有步驟地推進(jìn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作。如河南大學(xué)圖書(shū)館抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干成立“特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)小組”，開(kāi)展“宋人著述書(shū)目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”“宋代主要文獻(xiàn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)”“后人研究宋代著述書(shū)目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”等特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建庫(kù)工作。

宣傳特色數(shù)據(jù)庫(kù)，是提高數(shù)據(jù)庫(kù)資源利用率、提升圖書(shū)館影響力的重要手段。首先，高校圖書(shū)館在特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)完成后，應(yīng)通過(guò)多種渠道宣傳圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，讓讀者了解圖書(shū)館所建設(shè)的各類特色數(shù)據(jù)庫(kù)，從而有選擇地利用特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源。高校圖書(shū)館應(yīng)將特色數(shù)據(jù)庫(kù)放在網(wǎng)站的醒目位置上，使讀者打開(kāi)圖書(shū)館網(wǎng)站便可瀏覽和檢索數(shù)據(jù)庫(kù)。如哈爾濱商業(yè)大學(xué)圖書(shū)館將特色數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)置在資源一級(jí)欄目下，讀者打開(kāi)資源欄目即可通過(guò)自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)子欄目獲取相關(guān)資源。其次，通過(guò)印發(fā)宣傳單、小冊(cè)子向來(lái)館讀者宣傳圖書(shū)館建設(shè)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)展板，對(duì)特色資源進(jìn)行介紹、宣傳。如舉辦特色數(shù)據(jù)庫(kù)講座，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示的方式，教會(huì)讀者如何利用特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源。還可通過(guò)E-mail、QQ、博客、微博、微信等方式向讀者推送圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)信息。利用微信獨(dú)特的語(yǔ)音交流功能和豐富的多載體信息，高校圖書(shū)館可設(shè)立官方微信公眾賬號(hào)，在微信平臺(tái)基本功能的基礎(chǔ)上為讀者搭建具有一定特色的圖書(shū)館的微門戶服務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)簡(jiǎn)便、快速的方式為讀者提供特色數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)。

3.2 規(guī)范特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，提高特色數(shù)據(jù)庫(kù)生命力

特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的不規(guī)范，是目前黑龍江省高校圖書(shū)館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)中最需解決的問(wèn)題。黑龍江省高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)在數(shù)據(jù)著錄、數(shù)據(jù)標(biāo)引、數(shù)據(jù)格式、規(guī)范控制等方面缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，造成數(shù)據(jù)庫(kù)檢索功能不強(qiáng)、訪問(wèn)率低。基于此，筆者認(rèn)為，在特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中，先要制定特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)一元數(shù)據(jù)檢索與分布式的全文服務(wù)功能。高校圖書(shū)館可參考CALIS制定的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)規(guī)范，參照《CALIS文獻(xiàn)資源數(shù)字加工與發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)字資源加工標(biāo)準(zhǔn)與操作指南》等進(jìn)行資源加工與建設(shè)。在系統(tǒng)平臺(tái)選擇方面，目前國(guó)內(nèi)的TRS、DIPS、TPI、方正德賽、快威等建庫(kù)系統(tǒng)性能優(yōu)越，是高校圖書(shū)館建庫(kù)可選擇的系統(tǒng)平臺(tái)。如湖南大學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的湖南民俗數(shù)據(jù)庫(kù)，依托DIPS軟件公司完備的系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、元數(shù)據(jù)標(biāo)引、檢索發(fā)布和系統(tǒng)管理等，數(shù)據(jù)庫(kù)不但能單獨(dú)顯示文字、圖片，還能以圖文并茂的形式呈現(xiàn)給讀者，讀者可通過(guò)主題、分類導(dǎo)航（地域分類、民族分類）查看或下載文摘、全文等文獻(xiàn)。

在特色數(shù)據(jù)庫(kù)建成后，后續(xù)管理、數(shù)據(jù)更新十分重要。數(shù)據(jù)庫(kù)的生命力在于其數(shù)據(jù)能否得到及時(shí)更新和不斷修正、充實(shí)與完善。黑龍江省高校圖書(shū)館有的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)量少，內(nèi)容陳舊，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)有始無(wú)終，存在“重建設(shè)，輕維護(hù)”的現(xiàn)象。高校圖書(shū)館應(yīng)將數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)作為系統(tǒng)工程來(lái)抓，安排專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)的更新和維護(hù)工作，保持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的新穎和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使數(shù)據(jù)常變常新，滿足讀者的需求。

3.3 合作建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的共享

合作建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的共享，是高校圖書(shū)館彌補(bǔ)館藏資源的不足，應(yīng)對(duì)讀者需求變化的良策。目前，黑龍江省高校圖書(shū)館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)還是各自為政、條塊分割的狀態(tài)。很多高校圖書(shū)館都重復(fù)建有隨書(shū)光盤、博碩士?jī)?yōu)秀畢業(yè)論文庫(kù)。要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的共建共享，黑龍江省高校圖書(shū)館應(yīng)在黑龍江省高校圖工委的指導(dǎo)下，建立全省高校圖書(shū)館聯(lián)盟，開(kāi)展館際合作，走聯(lián)合共建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的道路，避免重復(fù)建設(shè)及規(guī)范建庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)制定數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及數(shù)據(jù)的記錄格式、存儲(chǔ)、傳輸?shù)囊恢滦詤f(xié)議等，運(yùn)用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)軟件平臺(tái)，做好學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作。建立特色數(shù)字圖書(shū)館門戶，整合各館特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源，形成統(tǒng)一的資源集成平臺(tái)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。在此基礎(chǔ)上，可建立黑龍江省圖書(shū)館聯(lián)盟，與公共圖書(shū)館聯(lián)姻，發(fā)揮公共圖書(shū)館地方文化資源的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一批具有黑龍江地方特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)，為黑龍江政治、經(jīng)濟(jì)、文化的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的資源支撐。

4 結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館是高校師生獲取知識(shí)信息的主要渠道，在高校教學(xué)和科研中發(fā)揮著文獻(xiàn)信息保障功能。在高校重視學(xué)科建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)和科研工作的背景下，高校圖書(shū)館建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)有利于促進(jìn)高校學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)及科研質(zhì)量。

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[5]肖希明.信息資源建設(shè):概念、內(nèi)容與體系[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2006(5):5-8.