從原型范疇理論視角解讀現(xiàn)在分詞

摘 ?要：現(xiàn)在分詞一直以來(lái)都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)之一，傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)僅僅按其句法功能來(lái)定義現(xiàn)在分詞不夠全面深入，該論文運(yùn)用原型范疇理論來(lái)探討現(xiàn)在分詞，將現(xiàn)在分詞與其他語(yǔ)法范疇（形容詞，動(dòng)詞等）進(jìn)行對(duì)比分析，證明了現(xiàn)在分詞是原型范疇理論里的一個(gè)邊緣成分。

關(guān)鍵詞：分詞形式;原型范疇理論;邊緣成員

作者簡(jiǎn)介：房新，1989年6月出生，女，漢族，河南唐河人，鄭州大學(xué)研究生，研究方向：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：B815.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-12--01

1、理論基礎(chǔ)

原型理論的明顯優(yōu)點(diǎn)，首先，一些語(yǔ)義現(xiàn)象一直被具有結(jié)構(gòu)主義傾向的觀點(diǎn)回避，而原型理論對(duì)這些想象進(jìn)行解釋。其次，原型理論的能產(chǎn)性不僅在于其對(duì)詞匯范疇結(jié)構(gòu)洞察可輕易地應(yīng)用于詞匯研究的各個(gè)方面。（Dirk Geeraerts， 邵軍航，楊波譯）對(duì)經(jīng)典范疇理論的挑戰(zhàn)首先來(lái)自Wittgenstein（2001[1953]），他指出范疇各個(gè)成員之間未必具有共同特征。例如在[游戲]范疇中，一些游戲僅僅為了娛樂，有的具有競(jìng)爭(zhēng)性，涉及到技巧，還有的完全要靠運(yùn)氣;同時(shí)，盡管沒有一個(gè)或幾個(gè)特征是所有游戲共有的，但是許許多多的[游戲]成員背后是一個(gè)復(fù)雜的各種相似點(diǎn)重疊交織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有些是整體上的相似，有些則是細(xì)節(jié)上的相似。由于家庭成員之間的各種相似特征正是以同樣的方式重疊和交織的。（李福印，2008）

1.1現(xiàn)在分詞與形容詞

在龔亞夫的解釋中，形容詞是用來(lái)修飾名詞或代詞，還可以來(lái)描寫名詞或代詞，通常作為定語(yǔ)來(lái)表示人和事物的狀態(tài)，性質(zhì)。有時(shí)也可以作為表語(yǔ)，補(bǔ)足語(yǔ)和狀語(yǔ)。如：young，Old，beautiful，important;從傳統(tǒng)語(yǔ)法來(lái)看，形容詞大多數(shù)情況來(lái)修飾名詞，放在名詞前面，作為定語(yǔ)功能，從原型范疇理論來(lái)分析，可以把形容詞稱作為做“典型”形容詞。但也有一部分形容詞只做表語(yǔ)，如aloud， afraid， alike，;某些表示健康情況的形容詞，如：poorly， well， ， 和某些描述感覺或心情的形容詞，如friendly，pleased， upset，這些在句子中只能充當(dāng)表語(yǔ)的功能，從原型范疇的角度來(lái)看屬于邊緣成員，這些詞一般沒有副詞來(lái)修飾，沒有比較級(jí)。（an alone man 是不符合常規(guī)表達(dá)的）。現(xiàn)在分詞形式和這些形容詞一樣，只具有部分的形容詞特征，卻不為典型的形容詞。如：There is someone knocking at the door. Knocking

現(xiàn)在分詞做前置修飾語(yǔ)表示名詞所指事物的性質(zhì)。在英語(yǔ)中，現(xiàn)在分詞大多可以單獨(dú)做前置修飾語(yǔ)，如a promising man， a leading composer，這一類短語(yǔ)從原型范疇的理論角度來(lái)看體現(xiàn)了形容詞的一部分特點(diǎn)，但不完全屬于形容詞的核心部分。根據(jù)Dweight對(duì)原型形容詞特征的描述，這類分詞修飾語(yǔ)出現(xiàn)在定語(yǔ)的位置上，具有形容詞的句法特征。因此，我們可以把這類現(xiàn)在分詞歸于形容詞的范疇。（Dweight Bolinger. 1967）

1.2類比動(dòng)詞與現(xiàn)在分詞

和形容詞類別中一樣的道理，不是每個(gè)形容詞都包含形容詞的一切特征，有一部分動(dòng)詞也不包括所有動(dòng)詞的特征，動(dòng)詞在原型范疇理論中處于邊緣成分后逐漸失去動(dòng)詞原來(lái)的特征，同時(shí)可能習(xí)得一些名詞，形容詞，副詞，介詞的性質(zhì)和作用，例如，concerning即可以作為現(xiàn)在分詞，但現(xiàn)在主要以介詞形式被大家認(rèn)可，explolit 也被用以名詞出現(xiàn)在本族語(yǔ)名人演講里。如動(dòng)詞具有時(shí)體態(tài)的變化特征，但see沒有進(jìn)行時(shí)，look沒有被動(dòng)式。既然動(dòng)詞的ing形式包含了動(dòng)詞的一些特點(diǎn)，他可以稱作動(dòng)詞的非核心成分。例如：hesaw someone entering the house等。

2、結(jié)語(yǔ)

該論文主要利用原型范疇理論來(lái)解讀現(xiàn)在分詞形式，主要探討了現(xiàn)在分析與形容的關(guān)系，現(xiàn)在分詞和動(dòng)詞的類比，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在分詞僅是形容詞和動(dòng)詞的邊緣成分，既不是典型的形容詞也不是典型的動(dòng)詞形式，使人們從傳統(tǒng)的語(yǔ)法概念中走出來(lái)。一方面加深了對(duì)原型范疇理論的理解，另一方面可以領(lǐng)悟到認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的龐大，可以分析整個(gè)語(yǔ)言的各個(gè)方面。對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)做出一點(diǎn)微薄之力。該論文的不足之處是舉例不夠充分，像動(dòng)詞作為介詞的這類詞在逐漸增加，還有待于學(xué)者們進(jìn)一步的研究搜集資料，當(dāng)然認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論很多，還可以從其他方面來(lái)解讀該分詞，其他后來(lái)學(xué)者做出更大的努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]Dweight Bolinger. Adjectives in English： Attribution and predication[J]1967（18）

[2]成善禎，論過(guò)去分詞形容詞的語(yǔ)用制約[J]外語(yǔ)教學(xué)與研究，2002（6）

[3]認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)，Dirk Geeraerts，邵軍航楊波譯[M] 上海譯文出版社2006

[4]認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概論，李福印，[M]北京大學(xué)出版社2008

[5]龔亞夫，新編高中英語(yǔ)語(yǔ)法[M]，北京：教育科學(xué)出版社，2010

[6]從原型范疇化理論視角下解讀過(guò)去分詞，王瓊，周啟強(qiáng)當(dāng)代教育理論與實(shí)踐[J]2012（8）