愛君筆底有煙霞，腹有詩書氣自華

作者簡介：鄧姍姍（1991.9-），女，漢族，陜西省安康市，大學本科學歷，碩士在讀，長春理工大學文學院，中國語言文學（漢語應用寫作）。

[中圖分類號]：H1 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-14--02

黨的十八大以來，總書記習近平在各種場合發表重要講話百余次。習近平總書記的系列講話，都富有個性，獨具特色，鮮明生動，樸實易懂，體現出獨樹一幟的習式話風，往往讓人頗有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。其中有不少妙語連珠，令人津津樂道的佳句。在他的數次講話中，展現了他靈動的語言風格，善于引經據典，善于運用多種修辭手法，善于運用擺事實講道理的說理方式，善于運用實話、白話深入淺出等。其中，古詩文的引用是一大亮點。古典詩文是中華優秀傳統文化的結晶，有著深厚的文化底蘊和情感資源，妙用古詩文，能使文章新穎出眾，熠熠生光。本文通過對2014年以來習近平總書記54篇系列重要講話（包括發表的署名文章）的解讀，試圖從文章四要素（語言、材料、主題、結構）的角度，對其中古詩文引用的效果作一個粗淺的分析，此乃管中窺豹，若有不妥之處，不吝賜教。

一、引用古詩文，使語言簡潔凝練，生動活潑

在習總書記的講話中，大量引用古詩文，唐詩、宋詞、經史子集等等，廣征博引，縱橫捭闔，順手拈來，恰到其分。把優秀古詩文運用到講話中，可以激活講話語言，使語言簡潔凝練，生動活潑，彌漫著濃濃的書卷味和文化味，魅力百增。比如，習近平在2015年春節團拜會上的講話中開頭就說道：“東風隨春歸，發我枝上花。”在這里，總書記引用李白《落日憶山中》的詩句，贊美了春天的迷人景色，表達了辭舊迎新、歡聚一堂的喜悅之情，為下面的講話拉開了一個喜氣洋洋的序幕。再如，習總書記在亞太經合組織第二十二次領導人非正式會議上的開幕詞中說：“‘風翻白浪花千片，雁點青天字一行。今天，我們聚首雁棲湖，目的就是加強合作、展翅齊飛，書寫亞太發展新愿景。”在此，總書記引用白居易《江樓晚眺》中的詩句，使原本平實的語句變得靈活悅動，充滿詩情畫意，將優美感抒寫得淋漓盡致。又如，在亞太經合組織工商領導人峰會開幕式上的演講中，總書記引用劉禹錫《秋詞二首》中的詩句：“山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃”，山水夜霜相襯，深紅淺黃相配，以昂揚的高歌姿態贊美了北京城的美景，同時使講話的語言色調相依、光彩奪目。

二、引用古詩文，使材料貼切新穎、真實有力

習總書記在講話中引用古詩文，充分表情達意，為自己的觀點和看法提供有力的論據，使講稿的材料貼切新穎、真實有力，增強了文章的說服力。例如，他在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話中有：“必須嚴字當頭、從嚴從實。‘取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下。”這里，引用了唐太宗《帝范》卷四里的話。群眾路線本是一個抽象復雜的問題，總書記通過引用，站位高，立意深，思路開闊，觸及心靈，貼切而又有力地說明群眾路線教育活動必須高標準、嚴要求，增強了“嚴字當頭、從嚴從實”的說服力，表現出極強的輻射力和震懾力。在后文中，他接著說道：“‘知屋漏者在宇下，知政失者在草野。讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標準，群眾意見是一把最好的尺子。”此處，引用了王充《論衡》中的語句，意思是說：知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有過失的人在民間。總書記用它來強調干部要下基層，要了解群眾，要真開門，開大門，讓群眾來參與監督，貼切形象地說明了領導干部要“相信群眾，敞開大門”，達到了于無形之中擲地有聲的效果。又如，在上海合作組織成員國元首理事會第十四次會議上的講話中有：“‘他山之石，可以攻玉。擴大對外交往、吸收新鮮血液，是上海合作組織自身發展壯大的需要，也符合本組織一貫奉行的開放包容方針。”這里，總書記引用《詩經·小雅·鶴鳴》中的“他山之石，可以攻玉。”一句，著重說明擴大對外交流合作的必要性，號召上海合作組織成員國之間以及與其他各組織、各地區之間要相互交流、相互借鑒、取長補短、共同成長。

三、引用古詩文，使主題鮮明突出、集中深刻

習總書記善于引用古詩文來結束講話，起到了點石成金、畫龍點睛之效，能夠陶冶情操、啟人心智，使主題更加鮮明突出、集中深刻，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮，久久不能忘懷。例如，他在慶祝澳門回歸祖國15周年大會暨澳門特別行政區第四屆政府就職典禮上的講話中說：“‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。……澳門這朵祖國的美麗蓮花必將綻放出更加絢麗、更加迷人的色彩！”這里，他引用了楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句，不僅使語調歡快，色彩鮮明，而且表達出總書記對澳門的贊美和期許，他相信澳門這朵蓮花一定會“別樣紅”，呼吁澳門同胞和大陸人民要友好交往、密切聯系、共同發展，使澳門和祖國要團結一致、齊心協力、共創繁榮穩定新局面的主題更加鮮明。2014年11月17日在澳大利亞聯邦議會上演講的尾聲，總書記引用歐陽修《朋黨論》中的“同心而共濟，始終如一，此君子之朋也。”以此來說明中澳兩國在前進的道路上手拉手、肩并肩，和衷共濟，互幫互助，共謀發展，突出了中澳兩國友誼長存、愛好和平、和諧發展的主題。另有，習近平在斯里蘭卡媒體發表署名文章《做同舟共濟的逐夢伙伴》一文中，他引用宋代阮閱《詩話總龜前集》中“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”一句來收束全文，指出中斯兩國在追逐夢想的進程中，可以自由地施展自己的才能，用“長風破浪濟滄海”的氣勢來表達對中斯兩國美好前程的祝愿，照應文章題目，強化了中斯兩國同舟共濟的主題。

四、引用古詩文，使結構完整連貫、嚴謹自然

習總書記在講話中引用古詩文，使講稿的結構更加完整連貫、嚴謹自然。在紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕會上，他開篇就說“有朋自遠方來，不亦樂乎。”此句出自《論語·學而》，真切地表達了對與會朋友誠摯的歡迎和熱烈的祝福。此句引用不僅統籌全文，而且引起后文，緊緊呼應下文的“世界和平與發展”，這就是整篇講稿更加完整連貫。在北京大學師生座談會上的講話，當講到青年應怎樣樹立和培育社會主義核心價值觀時，習總書記分別引用了“非學無以廣才，非志無以成學”、“德者，本也”、“學而不思則罔，思而不學則殆”、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這四句來說明。這樣，使勤學、修德、明辨、篤實四方面合理并列，該部分的結構也在這樣的安排中變得完整連貫、嚴謹自然。在北京師范大學考察時同師生代表座談時的講話中，習總書記為了講解好老師應具備的特質，他從理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心四個方面進行了闡述，分別引用了“師者，所以傳道授業解惑也。”、“師也者，教之以事而喻諸德者也。”、“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”、“學而不厭、誨人不倦”這四句古詩文來著重強調上述四方面的重要性。在每一部分嵌入詩詞佳句，總領每一小段，形成一幅清晰的層次結構圖，前后連貫、依次遞進、嚴謹自然。

習總書記的講話使大家愛聽、樂聽、喜聽、愿聽，給人一種欲罷不能的感覺，就是因為他講話語言的獨特魅力，引用古詩文、名言警句、俗語、外國語、歌詞等等，既“陽春白雪”，又“下里巴人”，這才是真正的人民大眾所喜聞悅見的講話。正如習總書記在召開文藝座談會時強調，社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝。文藝要反映好人民心聲，就要堅持為人民服務、為社會主義服務這個根本方向。因此，領導干部無論是作文還是講話，都因秉著為人民服務的原則，積極改善語言，創新體系，改進文風，增強作文講話的話語力和藝術力。

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