一米陽(yáng)光

劉輝

班級(jí)有一男孩，非常聰明，語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)都不錯(cuò)，尤其是數(shù)學(xué)，考試成績(jī)幾乎沒(méi)有低于過(guò)98分。但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的他性格卻很內(nèi)向。聽(tīng)他幼兒園的老師說(shuō)，上學(xué)期間，他常常獨(dú)自坐在教室角落里，很少和老師、同學(xué)交流。

孩子上一年級(jí)時(shí)，我為了找到引導(dǎo)他的方法，聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。第一次接觸他媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)她是個(gè)很健談的人，雖然文化程度不高，言談舉止卻也得體，在街上擺了個(gè)雜貨攤。多次接觸后，從他媽媽的口中得知，他父親在外打工，言語(yǔ)中也流露出對(duì)孩子父親的一些不滿(mǎn)，每次溝通就會(huì)聽(tīng)她絮絮叨叨說(shuō)很多抱怨的話，就猜想著是不是她的情緒影響著孩子。了解了孩子的家庭情況后，平日里對(duì)他就更多了些關(guān)注。

在班里，孩子總是少言寡語(yǔ)，我就尋找著一切機(jī)會(huì)讓他多說(shuō)話、多與同學(xué)交流。有時(shí)，在課堂上能看見(jiàn)他怯怯舉起的小手，但這樣的時(shí)候很少很少。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，因?yàn)樗U筆字寫(xiě)得漂亮，我便讓他參加學(xué)校組織的書(shū)法比賽。在他比賽后回到教室，幾個(gè)同學(xué)圍上去稱(chēng)贊他時(shí)，終于看到他臉上露出了點(diǎn)點(diǎn)笑容。

認(rèn)識(shí)孩子的父親時(shí)，他們夫妻竟然已離婚了。孩子判給了父親，父親也就沒(méi)再外出，而是留下來(lái)一邊打工，一邊照顧孩子。那時(shí)大概是孩子上二年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)他父親也是個(gè)很不錯(cuò)的人，善于交流，也尊重老師。我提出對(duì)孩子性格上的擔(dān)憂時(shí)，他也表示發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的問(wèn)題，愿意配合老師。在孩子身上，我又想了些其他辦法，如讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)；把他寫(xiě)得好的作業(yè)貼在學(xué)習(xí)園地……

上三年級(jí)后，孩子的情況卻越來(lái)越糟糕，他的成績(jī)一落千丈，作業(yè)完成也很馬虎。更糟糕的是，他變得更加的內(nèi)向。和他爸爸通電話后才得知，他打了兩份工，平日里很少回家，家里只有孩子和奶奶。那一次，和孩子的父親做了很長(zhǎng)時(shí)間的交流，孩子的父親最后決定放棄一份工作，每天回家。我也在學(xué)校幫他遞交了貧困生申請(qǐng)，希望能盡一點(diǎn)綿薄之力。好在我們班的孩子都很單純，也很友善。他們一方面會(huì)為他不配合小組完成口語(yǔ)交際類(lèi)的學(xué)習(xí)而無(wú)奈，一方面也會(huì)對(duì)他每次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)投去欽佩的眼光。慢慢的，孩子漸漸活躍了些，當(dāng)看到他在老師的鼓勵(lì)下，和同學(xué)們一起學(xué)跳大繩時(shí)，我真高興！

就在一切仿佛都在向著好的方向發(fā)展時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題。上學(xué)期期末，我發(fā)現(xiàn)這孩子老把連帽衫上的帽子戴著，哪怕在教室也是如此，頭深深的藏在里面，臉都不能完全看清。我有些敏感，也有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲衣?lián)想到不久前在電視里看到的一個(gè)訪談節(jié)目。節(jié)目采訪的是一位畢業(yè)不久的大學(xué)生，因?yàn)榫蜆I(yè)不順，索性把自己打扮得別樣：每天戴著草帽，草帽上插著花，腰間扎著皮帶。特別的打扮被人叫為草帽哥，心理學(xué)家通過(guò)節(jié)目努力引導(dǎo)他回歸。不能讓同學(xué)們注意到他這舉動(dòng)，否則他更摘不下這帽子。于是，我在早讀課時(shí)，借在教室里巡回讀書(shū)時(shí)走到他身邊，故作輕松地說(shuō)，教室里吹不到風(fēng)了，不用戴帽子了吧？他遲疑了一下，卻沒(méi)有摘下帽子，怎么辦呢？我想我不能急于求成，于是，我兩天后請(qǐng)他到辦公室，輕輕對(duì)他說(shuō)，你后面的同學(xué)反映說(shuō)你的帽子擋著他看黑板了，你上課就不要戴著了吧！他點(diǎn)點(diǎn)頭走了。

從這以后，他課間和同學(xué)們的交流多了，中午也和同學(xué)一起去食堂吃飯。本學(xué)期，要開(kāi)展一個(gè)名為“走進(jìn)名著”的課本劇表演。同學(xué)們都很高興，分小組積極準(zhǔn)備。這孩子和小組的幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)了。他們小組表演的是《晏子使楚》。他先擔(dān)任了旁白的任務(wù)，接下來(lái)又扮演了被五花大綁路過(guò)朝堂的盜賊，表演完后再和小組同學(xué)一起鞠躬下臺(tái)。那一刻，我感慨萬(wàn)千，眼淚都快掉下來(lái)了。表演結(jié)束后，我們不但評(píng)出了表演獎(jiǎng)，還評(píng)選了進(jìn)步獎(jiǎng)，他也大方地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……