告訴或者不告訴都是問題

菲爾

我想了很久，還是決定說出來，希望得到一些建議。

我正念初三，最近學(xué)校要為那些能去校外參加競(jìng)賽的學(xué)生組建一個(gè)重點(diǎn)班。可是班里有一個(gè)女生總在月考的時(shí)候作弊，比如翻書、查手機(jī)，而且在不止一科考試中這么做。要知道月考的考卷上全是競(jìng)賽類的題，同學(xué)們考的分?jǐn)?shù)普遍偏低，于是她順利取得了全班第二名的好成績(jī)，很可能進(jìn)那個(gè)重點(diǎn)班。其實(shí)看到她作弊，我們也有向某位老師告發(fā)過，但是沒有指名道姓，而老師知道后只是在班里稍稍警告了一下（這位老師比較和藹，從不嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生），而這位女生一副很不以為然的樣子。

之后又有一次數(shù)學(xué)考試，我收試卷的時(shí)候恰見她低頭在看抽屜里的什么，之后又像是把什么東西放回書包，應(yīng)該是她又在用手機(jī)搜索答案了。平時(shí)她在班里很活躍，給人的印象是那種學(xué)習(xí)態(tài)度很好、很會(huì)提問、很用功的學(xué)生，絕不會(huì)有老師相信她會(huì)作弊。所以，我猶豫要不要告訴班主任。

明明大家都在努力學(xué)習(xí)，她卻想靠投機(jī)、靠作弊取得好成績(jī)，混進(jìn)重點(diǎn)班，這不只是會(huì)帶壞班級(jí)風(fēng)氣這么簡(jiǎn)單，在我看來，這事若不告訴班主任，對(duì)其他人就太不公平了！而且令我大惑不解的是，她這么做對(duì)她自己來說也有害無益的啊。若遇到中考一類正式的考試，她能有機(jī)會(huì)作弊嗎？就算有什么苦衷，也不該這么做！朋友知道我想把這件事告訴班主任后就勸我：“老師了解了情況又能怎樣？”但如果我對(duì)此默不作聲，就是向壞行為低頭，那么社會(huì)的正能量何在？讀了這么多年書不是白讀了么？連這點(diǎn)同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的勇氣都沒有！所以在班主任找我談話的時(shí)候，我就告發(fā)了她，老師起初不信，她后來又找了幾個(gè)同學(xué)了解情況，才徹底相信。

可說了之后我又不安起來，既怕她知道后報(bào)復(fù)我、敵視我，又覺得我這么做是否太草率了？這樣會(huì)不會(huì)對(duì)她太殘忍了？也許我應(yīng)該保護(hù)她的自尊心吧？也許她只是想考得好一些……我又覺得自己做事不夠慎重，其實(shí)私下解決也未嘗不可，何必鬧到老師那里去！

唉，有時(shí)候我也很討厭多愁善感、敏感懦弱又十分自卑的自己，也想做個(gè)無牽無掛、簡(jiǎn)單純真的人……

好糾結(jié)，我這么做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，遇到這樣的事該怎么辦？天哪！我是不是有點(diǎn)心理問題啊？