無機及分析化學實驗教學改革的探索與實踐

摘要：化學教學中最關鍵的一個環節就是化學實驗，為了能夠充分的適應于新形勢背景下人才培養各方面需求及要求，就務必要對相關的無機及分析化學實驗對應教學實行革新。怎樣有效歸整目前的各類教學資源，并探索新型教學策略及構建系統化、實用化及創新化與設計化和綠色化實驗教學內容也就成了無機及分析化學實驗教學的重要目標及要求。

關鍵詞：無機及分析；化學實驗；教學改革

無機及分析化學實驗對于高等院校教育教學來講是非常重要的，其是化學化工和化學近源專業必修課程，是關于生命科學及環境科學、農藥和醫學等對應專業的基礎性實驗課程，也是無機及分析化學教育教學的關鍵點。其實獨立設置的課程，無機及分析化學實驗充分的打破了以往傳統式無機化學以及分析化學實驗之間分科進行設課界限，這也充分的節省了相關儀器裝置投入，并減少了對應化學試劑及實驗材料的使用，在很大程度上節約了教學周期，與此同時還有效提升了最終的教學成果及效率。

一、無機及分析化學實驗教學概論

1、無機及分析化學實驗教學現狀

目前，諸多的無機及分析化學實驗教學對應內容大多都是無機化學以及分析化學實驗兩者較為簡單化的拼湊，并且之間也沒有一定的聯系；并且，對應的技能訓練機械是重復的，且設計研究性實驗很少會涉及到，這就不可以充分滿足對應能力培養需求及要求；再者就是綠色化實驗意識缺乏，眾多的元素性質量驗證性實驗導致對應藥品大量浪費，并給環境造成污染；對應的教學模式仍是較為陳舊且傳統，學生的學習積極性缺乏。

2、無機及分析化學實驗教學重要性

以往的實驗教學關于處在信息化社會下成長的學生們就顯得很不適應，為了能夠充分的適應于二十一世紀國內高等學校化學專業教育教學進步，并依據其本科教學與教學評估需求及要求，實驗課時在一定程度上減少了些許，從客觀上來講學生們接受實際訓練機會也就降低了，怎樣能夠充分提升實驗教學質量以及學生們的創新實踐能力，有效避免傳統化實驗教學過程中機械且單一化，低效率的現象，這就要求著無機及分析化學實驗教學革新是重要的，更是勢在必行的。

二、無機及分析化學實驗教學內容歸整

1、提高全面化、設計研究性實驗

無機及分析化學實驗不是簡單化的無機化學及分析化學的疊加，所以要開設綜合性全方位設計性的相關實驗內容，并把相關實驗技能訓練及培養放于實際的實驗探究中，再對相關實驗內容展開充分歸整，最終編制符合的實驗教材。

2、實驗教學綠色化

該課程屬于基礎的實驗課，無機及分析化學實驗內容涉及是十分廣泛的，并且其需要的試劑類型極多，有時也會涉及有毒實驗項目，要是處理不恰當，則實驗過程中所出現的有害物質必定會給環境帶來污染。要深刻認識化學實驗污染性的降低，并樹立綠色化學實驗的理念。務必要落實實驗中使用綠色化的試劑，并把同目的、同實驗現象、對應操作同樣簡單且規范的不同實驗進行有效的互相替代；并且，應合理的革新相關實驗方式及推廣微量實驗，可以使用點滴板來合理替代試管實行性質實驗，這能夠得到同樣實驗效果并合理降低了實驗成本；并注重實驗室的三廢處理以及循環利用，重視相關廢液無害處理方式，也將它作為相關教學的一部分，這樣能夠充分的提升學生環保意識以及使命感，并有效擴展了學生知識面及充分激發學生對學生的積極性。

三、無機及分析化學實驗教學改革策略

1、學生學習興趣的激發

應該有效的打破以往傳統式教學方式，并合理優化對應課程結構，相關內容應根據基礎訓練、綜合實驗、研究式實驗來有效促進教學。并且，還應在適應的添加些許開放性及探究式實驗來有效的滿足不同層面的學生各項需求，相關的考察操作技能性操作實驗，對其進行一定的實驗內容歸整是較為有效的，保證一些典型的、具備代表性的實驗存在。這樣的內容調節能夠有效強化學生獨立思考的訓練，并在相關教學過程中要合理的鼓勵學生將學習的實驗技能融進生活中。

2、教學方式的改革

應該改變以往的先講原理、后講步驟的方式，應該在相關的提問中有效引出對應實驗內容，這樣能夠充分檢查學生的預習狀況，并有效調動學生學習主動性，以便于充分提升學生積極學習。并且，嚴格的要求且監督學生促使其可以規范化的進行操作及熟練精確的完成相關試驗項目。進而促使學生能夠樹立非常踏實的實驗心態，并養成很好的實驗素養及習慣。

3、現代化教學策略

在實驗教學過程中要盡量促使學生自己去準備實驗材料及積極主動的參與相關實驗，以便于有效培養學生獨立完成實驗動手操作能力。合理的安排學生去觀看多媒體課件，充分的規范學生實驗操作，并合理的節約課堂實踐且充分提升了課堂趣味性，并在很大程度上調動了學生學習積極主動性。

4、綠色實驗

化學實驗呈現綠色化是當代化學實驗課程革新的關鍵趨向，化學實驗教學過程中，教師要充分的鼓勵學生們去使用化學知識及理論有效連接，合理的處理實驗室中的污染問題，并對相關試驗所產生的尾氣及廢液和廢渣進行科學的處理。教師在教于學生對應知識及技能是重要的，與此同時將環保教育融進教學中對學生施行環保教育也是關鍵點。實驗教學過程中是經過對學生們展開環保教育來充分提升學生自身環保意識，以至于學生能夠養成良好的環保習慣。

結語

無機及分析化學實驗對應內容的充分歸整，持續促進實驗綠色化進程，并增添全面綜合性以及設計研究性的實驗所占比例，并展開基于學生的實驗教學方式，這樣能夠充分的提升學生學習積極主動性，并且相關的教學團隊也得到了一定的鍛煉并積累了有效的教學經驗，促使最終的教學質量不斷提升。應該說教育改革是一個永遠的話題，因此應該持續探索并形成非常系統化與科學化的無機及分析化學實驗教育教學體制。

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