地理學習方法漫談

摘要：因地理的學科特點，地理在高中被稱為“文科中的理科”，制約很多文科生（尤其是女生）的成績，本文從實踐經驗出發，從培養興趣、學習方法、思維培養、圖文結合等方面，詳細的闡述如何學、如何想才能學好地理。

關鍵詞：理解；整理錯題；歸類；圖文結合；積累；聯系生活

“讀萬卷書，行萬里路”，地理像是一門行走著的學科，成為讀書與行路之間美麗的紐帶。

俯仰之間，傳達給我們這個世界靈秀的風光與神奇的規則。

地理是一門獨特的學科，結合它的特點，與同學們談一下我的看法。

一、文理兼備相互貫通

自然地理強調的是縝密邏輯和人文地理需要的知識引連、語言組織能力決定這門學科文理兼備的特色。這就要求根據所學不同內容采取不同的學習方法。

高中自然地理部分，牽扯到很多理科學科的知識，如數學、物理力學、化學等，尤其是的宇宙中的地球部分，學生學習起來會有一定的難度，所以要求學生上課必須緊跟老師的講解，注重理解，課下適量的練習以加深對原理的理解。

高中地理中的人文地理和區域地理，是屬于文科性質的。比較好的方法是整理。試卷中的錯題、好題、老師上課時順手講的部分知識、老師列的分析思路，都需要進行相應的記錄整理。由于人文、區域地理的考察范圍廣，題目類型千變萬化，一道題目到手之后，常常不知思路從何而來。其實任何題目都萬變不離其宗，大部分是從一個單一的知識點生發出來的，因此通過整理相應習題，就會找到最一般的本質和普遍規律。

相信每個人都有選擇題做錯后發現答案是課本原話而悔恨、不甘的經歷。所謂把書讀厚，我覺得是一個充分挖掘課本中有用信息的過程，更多時候，我們只是泛泛的讀課本，抓住課本語段的前因后果，會對答題有極大幫助。

二、胸有成“圖”事半功倍

地圖是地理的第二語言，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，且高考題基本是一題一圖。所以地理學習不能夠離開地圖。

例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內容，必須結合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學習，才能闡述清楚，理解透徹。又如，“世界城市化的進程”內容，結合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設用地的擴展圖”學習，使我們比較容易的理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標志。

地圖是地理知識的載體和學習地理最重要的工具，運用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。

關于看圖，可以采用“左圖右書”的方法。單純著眼于課本或筆記的白紙黑字，時間久了一定會出現混淆，如果能夠將內容落實到圖上，使自己想到知識點時迅速在腦海中構建“阡陌縱橫”的地圖，盡可能將所有感官調動，記憶才能更精準、更牢固，另一方面，使背誦不會索然無味，而更像一次穿越時空的漫游。況且，在考試中，題目大多是通過圖來引入，讀圖分析能力顯得尤為重要。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”不會有幫助，應該勤于思考些為什么，找出共性特征，類比其他地區，使這一幅地圖無限延伸。

讀圖時，我們的頭腦也應升級為GIS系統，實現地圖的復合功能。例如，使“氣壓帶與風帶分布”和“洋流分布”復合，使氣候、地形與洪澇分布復合，這樣，知識之間的內在牽連，變得歷歷在目了。

三、知識聯系水到渠成

1、學習的側重點是掌握“有什么規律？”“為什么？”“怎么辦？”的問題。

初中地理更多的是學習“在什么地方？”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性內容，因此其學習方法的側重點就是記憶。

而高中地理側重解決的是地理事物的規律及其對人類生產生活的影響，通過探究這些規律形成的原因來為形成人類的相應對策服務，應重視理解。

2、無論是自然地理或是人文地理都表現為以人地關系為主線的顯著特點，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產、生活有著密切的關系，學習地理必須緊扣這條主線。

3、許多地理問題都有知識與能力的跨學科特點。培養良好的地理思維，提高地理素養，對于高考的大綜合考試意義尤其重大。

四、日積月累點石成金

1、語文強調積累，從小到大，我們都養成了一個習慣，每當我們閱讀時看到精妙的語句，總會將這些句子摘抄下來并映入腦海，這是源于對新知識的驚喜，學習地理亦如此。當做學案，做高考題時看到一些言簡意賅、一語中的的答案，也會有一種恍然大悟的驚喜。但將這種驚喜只停留在意識層面是無用的，必要時要將它們分門別類的整理到筆記本上，每當復習時，就讓這些句子再一次刷新，最終內化為自己的。

2、整理錯題。地理錯題整理比較零散，一個個具體問題的摘抄會耗費大量時間，我推薦分階段整理錯題，將學習內容系統匯總后，形成題型劃分，再進行整理。例如，地質災害成因分析類靈活性很強，做過大量題后進行匯總，從而得出氣候、地形地質、地表物質、植被、人類活動的答題模板，但在做到類似題時，定能的高分。

3、答案的組織不要像散文，而要像詩歌。注意卡要點。

五、從生活中來到生活中去

從小到大，我們心中總會播種一課周游世界的種子，我們羨慕那些背包客，喜歡在路上的感覺。利用假期去擁抱自然吧。泰山上的沉積巖層理、青島多山地形引起的冬季暴雪、云南的天坑石林是流水侵蝕下的喀斯特地貌…地理知識從身邊來，而解答問題自然要回到生活中的案例。多問幾個為什么，做個有心人！

仰望星空，腳踏實地。懷著一顆熱愛地理的心，堅定的走下去，你一定會學好地理的。

參考文獻：

[1].梁萬庫.培養中學生地理觀點的途徑與方法研究[D].長春：東北師范大學，2007.